论文职业教育学术现状分析是适合职业教育论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关职业教育开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要 对2015-2017年中国人民大学复印报刊资料所转载的职业教育学术论文进行统计,分析这3年职业教育学术论文的来源报刊、作者单位、研究方法、研究主题、研究热点等内容,发现转载量较大的来源期刊集中于少量职业教育学术专刊,研究力量主要集中在高等院校,作者单位大多数位于中部和东部地区,定量研究和定性定量相结合的研究方法较少,职业教育研究的主题多数是老问题,重大理论突破比较少,需要学者加强对热点问题研究和理论创新.
关键词 职业教育；学术研究；复印报刊资料；统计分析
中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2018）09-0039-04
近年来,作为推进职业教育加快发展的学理支撑,职业教育研究不断深入,新思想不断涌现.中国人民大学复印报刊资料全文转载的有关职业教育的学术论文,经过学科专家和学科编辑共同遴选而出,在一定程度上代表着当今职业教育研究水平.笔者以2015-2017年复印报刊资料转载的职业教育学术论文为切入点①,分析职业教育学术论文的来源期刊概况、作者单位概况、研究方法、研究主体和研究热点等内容,希冀对与职业教育研究相关的出版单位、教学科研机构、科研人员有所助益.
一、职业教育学术论文的来源报刊情况
2015-2017年,中国人民大学复印报刊资料共转载中国人文社会科学学术期刊、报纸上的职业教育论文423篇,约占此3年复印报刊资料教育学被转载论文总量的12%.
这423篇职业教育论文分布在74种报刊上,有51种报刊3年间被转载量不足3篇,其余23种期刊3年转载量在3篇及以上,这23种期刊3年的转载量分布情况如图1所示,期刊被转载量越多,离中心越近.在转载量30篇以上的第一区间内,有《职教论坛》《中国职业技术教育》《现代教育管理》3种期刊,前两种期刊3年的转载量都在50篇以上,这3种期刊占3年全部职业教育类论文1/3.在转载量20～30篇的第二区间内（包括20篇）有5种期刊,包括《中国高教研究》《教育与职业》《教育学术月刊》《职教通讯》《职业技术教育》,其中《中国高教研究》以转载量27篇领军第二区间.在转载量10～20篇的第三区间内（包括10篇）有5种期刊,这一区间的排名居前的《教育发展研究》被转载了14篇,《河北师范大学学报（教育科学版）》被转载13篇.在转载量3～9篇的第四区间内,有10种期刊,如《外国教育研究》《职业教育研究》等.
发表这423篇职业教育论文的来源报刊,按照主办单位性质的不同分为高等院校、独立科研院所/中心、学会/协会/研究会、出版机构、党政机关、社科院（联）6类（如主办单位不惟一,则按照第一主办单位的类型划分）,这6类单位的转载分布情况如图2所示.发表在高等院校主办期刊上的论文最多,有214篇,占3年被转载总量的一半以上,可见高等院校主办的期刊是发表职业教育论文的主要阵地,江西科技师范大学主办的《职教论坛》在高等院校主办期刊中转载数量最多.独立科研院所/中心也是发表职业教育论文的重要载体,教育部职业技术教育中心研究所主办的《中国职业技术教育》在同类主办单位期刊中转载量居首.党政机关和社科院（联）主辦期刊转载职业教育论文较少,两者仅占总转载量的5%.
这些报刊主办单位的所在地涉及21个省市自治区,职业教育被转载的学术论文主要集中在中国的东部和东北部地区.北京、江西、辽宁、江苏、吉林五地期刊的转载量在25篇及以上,其中北京的期刊数量和转载总量都居首位,21家期刊共被转载145篇.北京和江西主办的期刊上共转载论文220篇,占总转载量的一半以上,说明北京和江西两地主办的期刊是发表职业教育研究论文的主力；江西和吉林两地期刊的平均转载量居前.转载量在10篇以上的还有湖北、上海、河北、天津四地.
二、职业教育学术论文的作者单位情况
2015-2017年,复印报刊资料转载的423篇职业教育学术论文的作者共涉及170家单位,其中150家单位3年间转载量小于5篇,其余20家单位3年转载量在5篇及以上,这20家单位3年的转载量分布情况如图3所示,单位被转载量越多,离中心越近.在转载量15篇以上的第一区间内（包括15篇）有5家单位,即天津大学、北京师范大学、华东师范大学、教育部职业技术教育中心研究所和江苏理工学院,这5家单位一共转载88篇,是职业教育研究的重要阵地.在转载量8篇以上的第二区间内（包括8篇）有5家单位,其中西南大学以转载量10篇领军第二区间.在转载量5篇以上的第三区间内有10家单位,如江西科技师范大学、上海市教育科学研究院、浙江金融职业学院等.
这423篇职业教育学术论文所涉及的170家单位中,独立科研院所/中心、党政干部院校、社科院（联）等类型的单位有15家,仅占总数的9%；其余155家单位都属于高等院校,占总数的90%以上,其中职业院校55家,师范类院校32家,占高等院校总数的一半以上,可见这两类院校对职业教育理论研究的关注.这170家单位中有5家单位属于国外高等院校,其余165家单位分布在26个省市自治区.北京、江苏和浙江三地单位的转载量在45篇以上,占总转载量的近40%.北京不仅主办的期刊是发表职业教育论文的主要载体,位于北京的科研单位也是研究职业教育的主要阵地.天津和上海两地单位的平均转载量居前,说明两地职业教育研究单位所发表文章的质量较高.
三、职业教育学术论文的研究方法分析
从近3年复印报刊资料转载的学术论文所运用的研究方法看,361篇学术论文采用了定性研究方法,接近3年转载总量的85%；37篇学术论文采取了定量研究方法,约占转载总量的9%；采用定性和定量相结合研究方法的学术论文有25篇,约占转载总量的6%.在定性研究中,学者多采用感悟思辩的分析方法,如经验研究、国外借鉴和概念辨析等.在定量研究中,多利用统计分析方法进行实证研究,用得最多的是数据图表,有少量用到了相关假设检验的推断分析,还有的采用了相关计量的分析方法.定量研究要用数据来说明问题,涉及数据的来源问题.从定量研究的数据来源看,既有通过研究者调查、资料统计等获得的一手数据,也有通过年鉴、统计公报、引用其他研究成果等获得的二手数据[1].在定量研究的37篇学术论文中,有14篇使用的是一手数据,有23篇使用的是二手数据；在定性与定量相结合的25篇学术论文中,10篇使用的是一手数据,15篇使用的是二手数据.总体上看,目前职业教育学术论文的主要研究方法以定性研究为主,并且在数据使用上二手数据多于一手数据.这与定性研究成本小、易操作,二手数据获取成本低,一手数据获取难度大等,均有关系.定量研究缺乏,说明我国职业教育学术论文与发达国家相比还有很大差距,可开拓的研究空间还很大.
总结:这篇职业教育论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
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3、 对我国特殊职业教育现状的看法 [关键词]特殊职业教育；发展现状；改革方法人们最常说的那句话是：老天给你关上一扇窗，就必然会为你打开一扇门。残疾人，从某种意义上来说，如果能和。
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