论文活动让文明礼仪教育更高效是大学硕士与本科更高效毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写更高效方面论文范文。
摘 要：“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁.”农村初中学生的文明礼仪教育对全面实施素质教育,推进新农村及城镇化建设,努力构建和谐社会有着积极的意义.实施过程必须机动灵活,与时俱进,要针对当前农村实际与形势,紧扣初中学生的智力发展特点、思维规律、兴趣爱好、才能及禀赋的倾向等,扬长避短,因势利导.要通过开展形式多样、丰富多彩的活动,让学生充分地“动”起来,以最大限度地挖掘学生自身的潜能,并想方设法获取各任课教师、家长及社会群众的大力支持,形成教育合力,如此才能让农村初中学生文明礼仪教育更高效.
关键词：农村初中 文明礼仪 机动灵活 活动 高效
子曰：“不学礼,无以立.”荀子曰：“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁”. 习总书记也明确指出：“没有文明的继承和发展,没有文化的弘扬和繁荣,就没有中国梦的实现.”中国乃文明古国,礼仪之邦.然由于受信息化时代不良网站之毒害,商业化时代拜金主义之浸染,享受化时代懒惰思想之作怪,娱乐化时代低俗言语之泛滥和农村大量学生家长外出务工日益增多致隔代管教、放任自流现象日益严重,以及长期以来农村积淀之陋习与农村学生家长文化素质普遍之低下等诸多因素之交互影响,导致当前农村初中学生缺乏基本的文明礼儀常识与习惯,甚至在为人处事中态度粗野,行为失范,导致人际关系淡漠、紧张.尤其是在全面实施素质教育,推进新农村及城镇化建设,努力构建和谐社会,实现党的十八大所提出的文化软实力显著增强、社会主义核心价值体系深入人心、公民文明素质和社会文明程度明显提高的今天,对农村初中学生进行文明礼仪教育更是势在必行.在此,我们通过近两年的探索与实践认为,“活”“动”可让农村初中学生文明礼仪教育更高效.
“活”“动”涵义有三：一是文明礼仪教育必须要开展形式多样、丰富多彩的活动；二是文明礼仪教育必须要机动灵活、与时俱进,要针对当前农村实际与形势,要依苏霍姆林斯基所示,紧扣农村初中学生的智力发展特点、思维规律、兴趣爱好、才能及禀赋的倾向等,扬长避短,因势利导.三是文明礼仪教育绝不可纸上谈兵,要重在实践,让学生充分的“动”起来.
一、激趣启导——寓教于乐
兴趣是最好的老师.学生只有对某事物、某知识产生浓厚的兴趣,才会全身心的投入,并竭尽全力,乐此不疲.
1.生活 警示：生活是一面镜子,是人生的教科书.让学生从生活中或上网搜集并讲述由于不讲文明、不遵礼仪而引起纠纷乃至造成悲剧的典型案例,可以让学生更好地领悟“祸从口出”“冲动是魔鬼”以及“爱人即是爱己”的深刻道理.
2.析字 会意：如“癌”,就是一口一口又一口地吃有毛“病”的东西（垃圾食品）,当吃的堆积如“山”的时候,就成“癌”了.如“文明”新解：“文”者,左右对称,意为“行为端正”；“明”,日月为“明”,“日”者,白天,“月”者,晚上,意为“无论白天还是黑夜,都要光明磊落、行为端正”等
3.探究 唤醒：如微笑可以美容吗?宽容有益身心健康吗?礼仪能增添个人魅力吗?
4.猜谜 明礼：如,只要你肯用心,就能子女双全（您好）；儿童入学莫迟疑（早上好）；个个改邪归正（同学好）；但愿花常开（不用谢）；双胞胎赖床（对不起）；节约用电,随手关灯（请多关照）；决不缺斤短两（保重）；绽起来像花,看起来很美,打一表情术语（微笑）等
5.对联 悟道：如,微笑待人好（恶语伤人深）；丢下的是品质（捡起的是美德）；（讲文明,懂礼貌,从我做起）谈修养,守诚信,打今开头等.
6.娱乐 启迪：组织学生观看或表演文明礼仪宣传教育小品、相声及快板等,让学生在享受这些文艺、娱乐节目的同时,触动自己的心弦,并萌发我要文明的主动意识.
二、因势利导——直达心灵
1.利用学生追星的心理,经常开展“明星文明礼仪故事交流会”等.
2.利用学生爱美的心理,搜集整理并阐述诸如“微笑可预防或减少皱纹、坐姿端正可保持良好的身材、礼貌待人可培养人的气质”等文明礼仪的诸多好处.
3.利用学生好胜的心理,从各个方面在个人、小组之间,经常开展一些竞赛活动.
4.利用学生的好奇心理,精心策划、组织别具匠心、新颖别致的文明礼仪活动.
5.利用学生的自尊心理,定期评优评先,并授予相应的荣誉称号.
6.利用学生的懒惰心理,精心创作一些合辙押韵、朗朗上口、易记易诵、易为学生接受的文明礼仪指导资料,如歌谣、顺口溜、打油诗、快板台词等.在此,我们依据《中学生守则》《中学生日常行为规范》及我校文明礼仪教育实际,精心创作、印发了《蒿沟中心校学生文明礼仪规范歌》《戒酒歌》《戒烟歌》等,既指导了学生的文明礼仪行为,规范了其文明礼仪举止,又展示了教师的才华及魅力,树立了教师在学生心目中的崇高形象,增强了教师的感染力和号召力,让学生亲其师,进而信其道.
7.利用学生的爱唱心理,借用流行歌曲的曲谱,采用填词的方式,移花接木嫁接一些文明礼仪歌曲.我们就曾嫁接了《小苹果》之文明礼仪教育歌曲《小花朵》等.
三、创作展示——人尽其能
美国心理学家马斯洛认为：每个人都有尊重和自我实现的需要,据此,我们本着“兴趣第一、因人而异、各尽其才、各显其能”的原则,从学生的自身才能及兴趣、心理出发,让善写者自创小品剧本、相声、快板台词、顺口溜、打油诗等；善演者将剧本、台词搬上舞台；喜画者创作文明礼仪宣传图片；爱讲者进行文明教育宣传动员等实在没有一技之长的就拟写宣传标语、做好后勤服务工作等.如此,八仙过海,各显神通,既满足了学生自我实现的心理需要,增添了文明礼仪教育的趣味,挖掘、发展了学生的爱好特长,又培养了学生的综合素质,增强了文明礼仪教育的实际效果.
当然,也可集体进行创作,如我校八（1）班集体创作并演出了小品《自作自受》,既最大限度地调动了全班同学参与的积极性,又让学生明白了“骂人骂己、害人害己”的道理.
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参考文献：
1、 传承传统文明美德谱写礼仪教育华章 一、捕捉古今中外的礼仪细节，让文明礼仪知识浸润学生的心灵。文明礼仪知识的普及教育是此项教育的基础，我们让所有学生了解文明礼仪教育活动的意义和目。
2、 幼儿一日活动中对文明礼仪教育的渗透 摘 要：礼仪在人们的日常生活中可以说是无处不在的，我国素来以“礼仪之邦”著称，拥有良好礼仪的人一直备受人们的尊重。幼儿是祖国的花朵，国家未来发展。
3、 小学文明礼仪教育如何在高年级实施 文明礼仪，简单地说就是律己、敬人的一种行为规范是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪是传承文明的需要也是时代发展的需要。一个素质高、有教养。
4、 中职学生礼仪教育探究 摘 要：“衣食足而知荣辱，仓廪实而知礼节。”“礼、义、廉、耻”是中国传统思想品德教育的重要内容。“礼者，养也。”“不学礼，无以立。”一个人要有所。
5、 班级为载体技师学院礼仪教育 摘 要：随着社会规范的不断完善和就业要求的逐渐提高，对学生整体素质的要求也不断提高。目前，技师学院的相当一部分学生在日常学习生活中缺乏基本的文化。
6、 当代大学生礼仪教育路径构建 【摘要】高校要不断拓展礼仪教育的内容，整合创新礼仪教育的网络方式与现实方式，将礼仪教育与思想政治教育、职业教育等相融合，注重文明礼仪文化与环境的。