论文陕西渭南农村中小学紧缺学科教师无校籍管理是关于校籍管理方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关队籍管理论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
陕西省渭南市编办、教育局、财政局、人社局日前联合发文,从今年起,实行农村中小学紧缺学科教师“无校籍”管理改革,逐步健全义务教育教师队伍“县管校聘”管理体制,用2至3年时间初步实现县域内教师资源均衡配置,进一步缩小城乡之间、区域之间、学校之间的师资力量差距,全面提高县域内义务教育质量.
渭南市要求,按照“总量控制、统筹调配、按需设岗、竞聘上岗、合同管理”的原则,对县域内教师实行统一管理、按需配备,把教师从“学校人”转变成“系统人”.不断优化教师资源配置,对农村中小学紧缺学科教师实行区域内统筹、“无校籍”管理.
全面实行中小学教师全员聘用制度和岗位管理制度.紧缺学科教师可由中心学校进行聘用,根据实际需要在区域内统筹使用.聘用单位（学校）会同任教学校负责聘用教师的使用、日常管理和绩效考核.紧缺学科教师“无校籍”管理改革,在县域内统筹实行.重点以中心学校为单位,在辖区内建立学区管理体制,对学区内紧缺学科教师实行“无校籍”管理,可实行教师定点教学、多点走教、轮流支教、兼职任教等相结合的方式,确保农村偏远学校、村小教学点课程开足开齐.
鼓励中青年教师到农村偏远学校任教,在岗位聘用、职称评审、业务培训、评优评先等方面予以倾斜.同时设立专项经费,用于解决到农村偏远学校任教教师,特别是跨学校任教的紧缺学科教师的交通、生活补助等.
（以上部分信息选自《中国教育报》,并对原文有编辑改动.）
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参考文献：
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