论文初中化学教学中如何培养学生科学素养是适合不知如何写科学素养方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于科学素养包括哪些内容论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：在化学教学中培养学生的探究意识,探究意识是科学素养的核心内容.对学生科学素养的培养不是一蹴而就的,要在平时的教学中、在教学过程的每一个细节中去进行,教师要重视化学的演示实验,重视在实验中培养学生的科学素养.
关键词：化学教学；科学素养；探究意识
初中化学是初中课程体系中的一个重要组成部分,是中考的主要科目,因此在教学中对教师的教学有着一定的质量要求.在化学教学中要注意学生科学素养的培养,为学生未来的化学学习和科学研究打好基础.怎样实施科学素养的培养呢?下面谈谈个人的思考.
一、培养学生的科学探究意识
探究意识是学习科学知识的基础,也是学生获得知识和能力的动力.在化学教学中要培养学生的探究意识,探究意识是科学素养的核心内容.初中生的心理特点决定他们对一切新鲜的事物感兴趣.教师要利用学生的这一特点进行科学素养的培养,提高学生的科学探究意识.在教学中将一些化学知识留给学生自己去分析、实验、总结,形成化学知识的图示构建在学生的脑海中.探究意识的培养要在学习兴趣作为前提下进行,学生对化学知识有了一定的兴趣才能进行化学知识的探究.培养学生的学习兴趣要利用好实验教学,化学实验都是新奇有趣的,充分利用实验教学培养学生的化学兴趣,有了兴趣后才可以主动探究化学知识的奥秘.
二、在化学实验中培养科学素养
化学的学习是在验证前人的科学论断,所以很多知识点都是通过实验来进行阐释的.教师要重视化学的演示实验,重视在实验中培养学生的科学素养.比如实验的操作规范、实验器材的使用方法、实验安全的保证等,都是学生日后进行科学探究的重要基础.教师首先要重视演示实验,在教师的演示中,给学生做好示范,让学生形成一个直观的科学探究的印象.同时,教师边实验边讲解,对实验过程中的注意事项和主要操作流程给予讲解,让学生形成深刻的印象.另外,要鼓励学生自己设计实验,在这样的过程中可以培养学生的探究意识,形成较强的科学素养.
对学生的科学素养培养不是一蹴而就的,要在平时的教学中、在教学过程的每一个细节中去进行,在潜移默化中形成学生的科学素养.教师要有意识地去培养,才能保证学生于无声处形成科学素养,没有刻意的做作和强迫,有的是自然和顺畅.
参考文献：
李红美.化学实验教学中学生科学素养的培养[J].电化教育研究,2013（08）.
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参考文献：
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