论文高中政治课教学学生政治素养培养是关于本文可作为政治课教学方面的大学硕士与本科毕业论文考研政治课论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：当前随着教育教学体制的不断改革,高中政治课的教学逐渐成为培养学生政治素养的重要课程,高中政治素养的形成主要是通过学习文化知识,将文化知识内化成为自己的情感态度和外在行为,高中思想政治课的教学应该从实际情况出发.从高中政治课教学学生政治素养培养方面进行分析,提出相应的措施.
关键词：高中生；政治素养；思想政治课；探究
当前随着教育教学体制的不断改革,在高中教育教学中,应该注重提升学生的政治素养,当前社会处于转型阶段,经济的发展促进了社会政治的变革,高中生也是未来社会发展的重要支柱和重要力量.对于高中学生来讲,要学习基本的文化知识,同时要在实践中提高自身的文化素养,要具备必要的政治知识,能够用正确的立场和观点看待生活中的政治现象,在复杂的社会环境中始终保持清醒的头脑.
一、政治素养的相关内容阐述
政治素养是个体从教育中或者是政治生活中形成的,能够充分掌握自身所承担的责任和权利,能够将政治意识应用到实际的实践中,在政治生活中能够坚定自己的政治立场和政治观念.对于高中学生政治理念和政治观念的形成,需要根据在社会生活中扮演的不同角色和承担的不同义务中获得,高中学生通过在政治课堂教学中,学习一些理论知识,将学习到的文化理论知识内化成个人的一种内在情感和外在行为,形成自己正确的政治立场,明确自己在政治生活中的权利和义务,培养参和政治生活的意识和能力.
在当前社会主义市场经济的快速发展下,教育教学体制也在不断进行改革,当代大学生的政治思想也是总体呈现积极向上的,社会国内和国际形势的不断转变,面对多元文化的冲击和发展,学生的政治素养也呈现不同的发展方向,需要在教育教学中,引导学生树立正确的价值观念,能够始终坚持正确的价值方向.
二、培养高中生政治素养的措施
(一)提高政治课堂教学效率
对于提升高中学生的政治素养,需要从实际的政治课堂教学中获得更多的知识和内容,全面推进高中政治课的素质教育,要不断改变落后的教育观念,提高课堂效率可以有效促进学生的进步.教师在教育教学中,要注重树立“学生主体”的教育理念,明确高中政治教育不仅是传授基础理论知识,还需要让学生能够从理论知识中获得更多政治生活技能,改变传统的教育教学模式,充分激发学生的学习兴趣,让学生能够主动参和,乐于探究,能够从中获得更多的技能.例如,在高中政治课教学中,对于政治模块知识的学习相对比较枯燥,学生的兴趣不高或者是不容易理解,教师在教学的过程中需要选择一些贴近生活实际的教学案例,多讲解一些政治方面的时事问题,提高政治课堂教学实效,引导学生主动探究问题,从中获得有效的学习方法.提高学生在政治问题方面的分析和判断能力,激发学生学习政治的兴趣,促进学生能够主动参和到政治问题的探究中,有利于学生形成正确的价值
观念.
(二)开展社会实践活动
在提高高中学生的政治素養过程中,需要通过开展一些实践活动,培养高中生的政治素养,弥补政治课堂教学中的不足,全面提高学生的政治素养,在进行社会实践中,需要在教师的引导下,让学生能够积极参和到社会实践中,从实践中获得相应的知识能力,将学校教育和社会教育有机结合,有利于学生将学习到的理论知识充分应用到实践中,促进学生能够更多地理解社会.例如,教师需要改变学生的学习方式,拓展学习资源,能够从实践中获得更多的资源,增强学生的生存体验,社会实践活动应该是有目的、有计划的,促使学生的学习渠道多样化,要增强学生的社会服务意识,强化高中生的社会责任.
(三)改革传统的社会实践方式
在高中政治课教学中,培养学生政治素养的途径也比较多,培养高中学生的政治素养需要从政治课堂教学中不断进行改革,对于每一阶段的教学理论和教学模式进行系统性的学习.例如,可以进行课前阶段、课中阶段和课后阶段的“三阶段”教学模式,课前教学首先是要学生之间进行自主学习和探究,有利于养成学生自主学习的习惯,课中教学,需要教师通过创设情境的方式,体会到社会政治生活中的一些和谐和冲突,提高学生分析、判断能力；课后学习是让学生能够将学习到的理论知识充分应用到实践中,将政治理论知识转化为相应的政治行为,提高学生政治实践能力.
综上所述,当前随着社会经济的不断发展,教育教学体制的不断改革,在高中政治课的教学中,教师需要在教学方式上不断进行改革,让学生能够将课堂上学习到的理论知识充分应用到实践中,不断增强学生的政治判断标准和政治态度.学生能够在复杂的社会环境中树立正确的价值观念和方向,能够做出正确、理性的价值判断.
参考文献：
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编辑 李琴芳
总结:本文是一篇关于政治课教学论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 高中语文教学中学生语文素养培养 摘 要：培养学生的语文素养是高中语文教学活动的核心内容。在高中语文教学活动中培养学生语文素养的方法主要有：切实开展自主学习活动，立足于教科书加强。
2、 农村初中语文教学对学生人文素养培养 中图分类号：G633 3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）08-0072-01人文素养的核心，是真切关怀人类的生存价值和生。
3、 高中英语教学中渗透并培养学生跨文化意识 对高中生来说，他们对英语的学习不仅仅体现在词汇、句子以及单词方面，更主要的是通过学习，对英语的文化与背景知识有所了解，进而使其能够在跨文化交流中。
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