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今年起,武汉市育才第二寄宿小学设立了一项新的奖励制度,小学六年来综合表现优异的毕业生可获得该校奖学金,奖金高达1.8万元.这么高的奖学金,孩子幼小的心灵能否承受?表彰是否一定要采用金钱的形式?这些问题在家长中引起了争议.（7月13日 《长江日报》）
【点评】对于尚处于成长阶段的小学生来说,奖励和惩罚都应该适度,否则就有可能出现偏差.奖励太大、太频繁,容易使孩子产生骄傲心理；惩罚过重、批评过多,则容易使孩子走向自卑.作为激励教育、榜样教育的一种方式,设立毕业奖学金固然没有错,但奖金高达上万元,显然已属于过度奖励,不利于孩子形成正确的价值观和金钱观,有可能会让孩子误以为平时只要表现好就能换来金钱和利益.
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参考文献：
1、 小学生分数乘除法计算高错误率原因应略分析 中图分类号：G623 5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）09-0345-01作为数学课程中必不可缺的重要内容，数学运。
2、 小学生中段应激和抗挫心理策略 近年来，由于物质生活水平的提高，社会为孩子提供的各种优越环境及独生子女现象的普遍等诸多因素，让整个社会普遍感受到，学生承受、克服挫折的勇气和能力。
3、 如何提高小学生中段应激和抗挫能力 一、应激及抗挫能力1 应激。亦称“压力”、“紧张”。指个体身心感受到威胁时的一种紧张状态。1974年加拿大生理学家塞里（ G Selye）的。
4、 审计人员应将终身学习作为基本功 我国审计监督制度从建立起发展至今，经历了一个从无到有、从小到大的过程，这个过程是一个不断学习的过程。当前，党中央、国务院和广大人民群众对审计工作。
5、 地方党政领导干部经济责任审计应关注问题 随着我国经济、政治体制改革的不断深入和干部监督体系的逐渐完善，以及党政主要领导干部同步经济责任审计的逐步推进，地方党政领导干部经济责任审计的涉及。
6、 审计处理处罚应把握几个关键节点 党的十八届四中全会《决定》指出：“行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为”。中共中央、国务院印发《法治政府建设实施纲要》提出“经过坚持不懈。