论文高校辅导员如何做好大学生心理健康教育是关于本文可作为相关专业心理健康论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文心理健康名词解释论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要：大学生心理健康问题日益成为社会各界关注的焦点,加强大学生心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分.高校辅导员作为大学生健康成长的指导者,是推进大学生心理健康教育工作的重要力量.本文尝试论述高校辅导员开展大学生心理健康教育的重要意義、素质要求以及开展工作的方法和路径.
关键词：高校辅导员；大学生；心理健康教育
一、高校辅导员开展大学生心理健康教育的重要意义
大学生心理健康教育工作是新时期思想政治教育的重要课题,高校辅导员要通过加强对大学生心理健康教育,使大学生了解心理健康知识、树立心理健康意识、增强心理调适能力、预防和缓解心理问题、解决心理问题,促进大学生健康成长.而高校辅导员是我国高等学校教师队伍的重要组成部分,是高校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人.
当前高等教育的目标是培养适应构建和谐社会需要的具有创新能力、团队精神和竞争意识的高素质人才,而高素质不仅仅是指拥有高的科学文化素质,还包括拥有健康的心理素质.随着社会的转型和发展,社会竞争日益激烈,多元价值观冲击着当代大学生,导致部分学生出现了这样或那样的心理问题,做好心理辅导工作成了保证大学生健康成才的重要环节.高校辅导员处于和大学生接触的第一线,熟悉学生情况,便于开展心理辅导工作,并且高校思想政治教育和心理辅导工作具有相关性,便于发挥原有宣传渠道,普及心理健康知识.
二、高校辅导员开展大学生心理健康教育的素质要求
（1）要有相对健康的心理素质.首先辅导员的人格和心态应该是积极健康的.胜任心理辅导工作的辅导员在精神上应该是积极、乐观和充满生机的,这样才能把他们热爱生活的乐观心态带进咨询工作,才能使心灰意懒的同学重新唤起生活学习的勇气.其次是辅导员要具有较强的情绪调节能力.辅导员也和正常人一样有自己的欢乐和忧伤.但是他们必须善于排遣,有较高的挫折承受能力.不能带着自己的爱憎、喜怒、欲求等来开展心理健康辅导工作,更不能背负沉重的精神负担来会见来询者.再次辅导员要能建立和谐的人际关系.在高校,人际关系不好是困扰很多大学生的重要问题之一,人际关系不好会导致个体的社会支持系统薄弱,进而使个体产生或加重心理困扰.辅导员不单要掌握一定的言语沟通技巧,还要掌握一定的人际交往艺术,能教给学生一些具体的交往技术、方法.辅导员只有自己具备建立和谐人际关系的能力,才能尽可能快的赢得学生的信任,消除学生的阻抗,走进学生的心,并在处理好人际关系的问题上给人以指导.
（2）要有敏锐的觉察能力.辅导员在进行心理健康教育工作时对问题、对他人、对自身都需要有足够的觉察力.面对存在心理困惑的学生,要判断其面临的是什么性质的问题,能否在学校的范围内解决,是否需要家庭等方面的协助,要洞察到情绪表现的背后是否有生理、社会等方面的原因,对问题觉察的越清楚,越有利于具体问题具体分析,也就越有利于问题的解决,其中特别需要提请辅导员老师注意的是：不能把心理问题思想品德化.敏锐的咨询者能及时发现问题,找准切入点,将谈话引向深入,进而帮学生解除心理困惑.
（3）要有一定的心理学专业基础.心理健康辅导不同于政治思想教育工作,它有着和思政体系不同的理论、方法和技术.仅靠良好的愿望、热情和一般常识来安慰、劝说那些处于心理困境的学生是不行的,有时反而引起学生的不解、反感和阻抗.从事心理健康教育的辅导员必须具备普通心理学、心理测量学、病理心理学等方面的基本理论知识,熟悉精神分析、认知行为、人本主义等心理咨询的理论流派,掌握倾听、提问、共情等心理健康辅导的基本技术,只有这样才能准确把握学生心理问题的实际情况,真正用心理学的方法帮助在心灵上需要帮助的同学,帮助他们调整好自己的心态,更有效地学习和工作,更积极地面对生活中的各种问题,从而使之提高生活质量,充实而愉快地生活.
三、高校辅导员开展大学生心理健康教育的方法和路径
（1）辅导员要掌握心理健康知识理论并积极参加相关培训.心理健康辅导需要一支专业知识和技能较强的队伍,因此高校辅导员应掌握大学生的心理发展规律、特点及研究方法等相关的心理学理论,掌握心理教育工作的基本方法和技巧,同时还要了解教育学、社会学、哲学等理论知识.通过不断地深入学习理论并联系实际情况,了解和掌握学生个体差异,采取有针对性的心理辅导,运用心理学相关规律解决学生心理健康问题.
（2）辅导员要结合实际工作,融入到心理健康教育工作中.大学生心理健康教育工作是学生日常教育和管理工作的重要内容,辅导员的工作不能仅仅停留在对学生日常管理、思想教育等传统的工作内容中,要结合实际工作情况,深入到学生中去,重视不同群体学生的心理问题特点,增强辅导的针对性.辅导员对学生的心理问题不能以某一个固定的标准化格式去统一,必须因人而异、因时而异对症下药,如对新生、违纪学生、失恋学生、特困生、毕业生等重点人群应加强情感关怀和心理疏导.发现有心理障碍倾向者应进行重点跟踪和心理咨询,对个别严重者要及时采取心理干预措施,做到防患于未然.
（3）辅导员在心理健康教育中要分清层次,重点把握.高校辅导员要从本校、本学院的实际情况出发,认真调查研究,掌握不同阶段大学生心理变化的规律和特点,有针对性地开展主题咨询、心理辅导、情感交流、团队活动等,帮助他们完善个性,整体上提高他们的心理素质.比如对大一新生开展“如何适应大学生活”教育；对大二、大三学生开设“自我定向”教育；对大四学生进行“考研、择业”教育；“职业生涯规划”指导要贯穿四年等.
对学生心理健康教育工作是全方位的、多角度的,高校辅导员作为高校学生工作中一线人员,要高度重视学生心理健康教育,不断提高自身专业水平,积极参和到心理教育工作中去.在工作中对学生进行心理健康教育时,运用科学的指导方法,提供经常、及时、有效的心理健康指导,帮助大学生克服心理疾病的发生,保持良好的心态,逐步达到人格的成熟和完善,顺利完成学业.
参考文献：
[1]殷燕子.论辅导员在大学生心理教育中的地位和功能[J].咸宁学院学报,2005,25（5）：109-110.
[2]杨文新,李泫永,张利庆.大学生心理健康问题产生原因及教育对策[J].广东工业大学学报（社会科学版）,2005,5（增刊）：357-359.
[3]王颖.论心理健康教育在大学生素质培养中的作用[J].南阳师范学院学报（社会科学版）,2006,5（5）：118-120.
[4]胡云月.大学生心理健康教育及其方法[J].中南民族大学学报（人文社会科学版）,2005,25：323-324.
总结:这篇心理健康论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 高校辅导员如何做好大学生心理健康教育工作 摘 要：随着我国文化教育的发展，高等教育也从精英教育逐渐过渡进入大众化教育。一些大学生在学习、生活、情感、就业等方面的压力呈增长趋势，表现出多种。
2、 构建网络环境下大学生心理健康教育新模式 摘 要：在网络环境下对大学生心理健康教育新模式进行研究的过程中，必须与大学生的实际情况相结合，使心理健康教育的运用效率得到显著提高。此外，还需要。
3、 高校班级管理中渗透心理健康教育探究 【摘 要】分析高校班级管理中渗透心理健康教育的特点，结合具体案例探索高校班级管理中渗透心理健康教育的策略。【关键词】班级管理教育 辅导员 心理。
4、 当代大学生心理健康教育 【摘要】随着各种的社会压力，目前大学生心理健康问题在高校中十分突显，加强高校学生的心理健康教育是高校教育工作的重要内容。本文探讨了大学生心理问题。
5、 如何做好大学生心理健康教育 摘 要：时代在发展，大学生的心理健康问题日益成为学生日常生活中至关重要的突出问题。本文就本院的大学生心理健康问题做个简单的分析，并且针对所出现的。
6、 高校辅导员社会支持和心理健康关系探析 摘要：当前高校辅导员的心理健康状况不容乐观，高校辅导员都存在着不同程度的焦虑、自卑、偏执、抑郁、情绪失调等心理健康问题。本研究拟从社会支持理论的。