论文校企合作对民办高校技能型人才创造力培养是大学硕士与本科民办高校毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写国家承认的民办大学方面论文范文。
[摘 要]高等教育需要培养和时 展相符的技术创新人才,校企合作模式属于先进高校比较重视的一种教学模式,其有助于帮助各个高校解决教学资源需求问题,且能够良好的节约人才培养成本,更能够培养为我国社会、经济、政治、文化全面发展起到关键作用的高素质人才.基于此,本文在明确了校企合作的重要性基础上,重点提出了几点民办高校在校企合作模式下的技能型人才从创造力培养策略.
[关键词]校企合作；民办高校；技能型人才
[中图分类号]G712.0 [文献标识码]A
1 校企合作对技能型人才创造力培养的重要性
1.1 有利于实现校企资源共享
高校的教学资源相对比较丰富,尤其在诸多高校联合发展的情况下更加能够实现高校教学资源的共享.但是,在校企合作教学模式影响下,高校和企业之间能够进行合作,由此能够扩大教学范围,将整个范围内的有效教学资源均纳入教学系统,促使教学资源更加丰富,且能够得到良好的应用,同时有利于减少企业的重复投资.该点主要由于原本单一的教学资源要素在大范围的教学区域当中基本上处于自由运用的状态,存在着一部分难以被挖掘的内容,校企合作末实现能够对各个单一的教学资源因素进行整合,实现资源共享,有效提高资源的合理利用率,为高校人才培养以及企业在技术、制度、人才为主体的高等生产模式下发挥着积极作用.
1.2 有利于节约人才培养成本
校企合作教学模式可以为本地的校企合作,亦可以为跨区域的校企合作.就本地的校企合作而言,由于相互合作的高校和企业之间存在比较相近的地理关系,因而双方的合作费用均能够降低,且能够形成良好的地方声誉,更有利于本地企业吸纳人才,以此应对现今交通、通讯技术、跨国公司不断发展和扩张对造成的市场竞争压力.从该方面基本上可以说,该种校企合作教学模式能够促使高校和企业之间的人才培养精力、时间、费用成本均有所降低,但是人才的产出率却能够有效提高.
2 民办高校在校企合作模式下的技能型人才创造力培养策略
2.1 成立专业组织机构
民办高校在校企合作模式下培养技能型人才的创造力,首先要从专业的教育组织结构建设入手,要能够聘请专业的企业领导、行业专家,和学校具有该方面资历的教师共同组成具有专业性的指导团队.其中,企业人士加入到该指导团队中主要由于企业需要何种人才最为了解,其能够为民办高校和企业之间形成良好的沟通桥梁.另外,校企合作的教学模式能够促使民办高校和企业之间均获得益处,对于民办高校而言,前期承担着为企业培养技术工人理论教学的任务,必须要切实的提高 体专业理论水平.在此基础上,专业的指导团队便需要对社会岗位群在人才需求方面的导向进行分析和明确,以便根据素质、能力和知识结构等制定切实可行的人才培养方案,以此帮助民办高校更加科学的进行教学,亦能够帮助企业更加明确人才培养的实践教学方向.
2.2 合理设置教学课程
在合理设置教学课程方面,民办高校需要从课程结构的设置和教学管理两个方面入手：（1）课程结构设置当中民办高校必须要对校企合作教育模式的核心进行明确,体现出“一个原则、两个阶段、三个技能块”.其中,一个原则主要是指四新原则,即培养具有新知识、新技术、新方法、新工艺的人才,两个阶段即是指基础教学阶段和专门化教学阶段,三个技能块则是指基本技能、专业技能、综合技.民办高校必须要针对专业特点将上述内容进行良好的结合,使其成为校企合作教学模式的科学理论教学平台.（2）教学管理方面民办高校应该积极制定“学分制度”和“弹性学制”.学分制度的实施需要学生选课,而后根据学分对学生的学习情况进行评判,弹性学制则需要实施分层教学,按照A、B、C三个标准针对学生的个体差异进行教学,有利于为学生提供平等的发展机会,真正做到“因材施教”.
2.3 加大实训教学力度
民办高校在校企合作模式下培养及人才的创造力,亦需要加大实训教学力度,在此方面首先需要将“项目教学法”作为纽带.民办高校必须要积极的改变目前教师以及学生的传统教学观念和习惯,促使学生能够积极主动的参和到“项目教学法”当中,令其在校企合作模式下切实的按照实际工作任务、过程和情境进行实践学习.在该种实训教学的过程中,学生若能够积极的参和,并且确定自身实训任务,制定详细工作计划,认真实施工作计划,最终进行有效的质量控制、检测、评估和反馈,将能够更加有效的提升自身实践能力,促使自身成为真正具有创新能力的技能型人才.
2.4 加强教师队伍建设
民办学校为了能够在校企合作模式下更好的进行技术型人才创造力的培养,教师队伍的建设比不可少.学校可以针对参和到校企合作模式的专业教师予以“充电”学习的机会,令其掌握和校企合作相关的新技能、新流程、新知识,以此拓展并丰富自身的课堂教学方法.和此同时,教师要珍惜学生到企业进行实训的机会,令自身亦能够实际接触到各项全新技术和工艺,以便适应校企合作模式的教学需求.
3 结论
綜上所述,我国的高校教育目前存在严重的和社会需求相互脱节的现象,不仅难以提升学生的就业率,更加不能够满足众企业对于人才的需求.校企合作模式是先进高校人才培养以及企业获取人才的重要途径.民办高校的主要教学任务在于为社会培养更多高素质和高能力的技术型人才,因而对于民办高校而言,其必须要充分认识到校企合作模式的重要性,并且要能够成立专业组织机构,合理设置教学课程,加大实训教学力度,加强教师队伍建设,据此,民办高校在校企合作模式下将能够更好的培养其技术型人才创造力.
[参考文献]
[1]陈敬国.新时期民办高校校企合作应用型艺术设计人才培养模式[J].中外企业家,2015（02）.
[2]宋梦,付立彬.民办高校“校企合作、工学结合”人才培养模式研究和实践[J].价值工程,2015（06）.
总结:该文是关于民办高校论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
1、 高职院校会计专业校企合作、产教融合人才培养模式 [摘 要]本文以社会发展对会计人才的需求为出发点，首先梳理了财务人员面临的挑战，进而调研并剖析了高职院校会计专业人才培养的现状，最后分析了“产教。
2、 双主体融合校企合作模式下高校学生思政工作机制 一、“双主体融合”校企合作模式下开展高校学生思政工作的意义所谓的“双主体融合”指的就是学校与企业共同担任人才培养的主体，发挥学校和企业在人才培。
3、 基于校企合作理念的高校旅游管理专业模式探究 校企合作人才培养模式是提高学生专业水平和实践能力的重要策略之一。本文阐述了校企合作理念下高校旅游管理专业的办学模式，并对其进一步发展进行了探讨。。
4、 民办高校国际化人才培养模式探寻 摘 要： 北京工商大学嘉华学院作为北京市五所独立学院之一，在不断创新发展中走出了一条独特的国际化人才培养模式。通过建立北美分校、国际课堂、青年领。
5、 高等院校校企合作、产教融合人才培养模式和实践 [摘 要] 校企合作是决定职业教育质量的根本性因素，是新时期职业院校办学的核心理念和必由之路，这已经是高职教育界的共识。本文拟就汽车类专业“校企。
6、 校企合作视域下输入地人才培养模式 摘要：职业学校实施“订单、定向式”培养，积极构建校企输入地人才培养新模式，是职业学校为社会主义新农村建设服务的有效路径。为此，本研究重点探讨了校。