论文高校思想政治教育网络载体的实效性论析是适合不知如何写思想政治教育方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于思想政治教育论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：本文阐述网络载体对思想政治教育工作中起到的重要作用,探析当前高校思想政治教育中网络载体的运用状况和存在的问题,为提升高校思想政治教育网络载体的实效性提出了几点建议与对策.
关键词：高校；思想政治教育；网络载体
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2016）09-0218-03
一、思想政治教育网络载体的概述
近年来,学术界对思想政治教育（以下简称为“思政教育”）进行了多方面的研究,包括：思政教育的范畴概括、价值定位、原则规律、内容结构、方法途径、效果评估等.然而对思政教育载体的研究相对有些滞后.
思政教育载体是承载、传导思政教育各因素,为思政教育主体所运用,促进主客体相互作用的一种思政教育活动形式,是联系教育主体和教育客体的中介,是实现教育目标、任务的形式和手段,属于思政教育方法论的范畴[1].是思政教育的重要环节.载体的合理运用很大程度上决定着思政教育的效果,如果运用得合理、选择得恰当,会促使思政教育各要素的良性互动、协调发展,产生更好的教育效果,反之则会使各要素相互掣肘,互动紊乱,阻碍其教育作用的发挥.
思政教育载体包括物质形态载体,还包括活动形式载体,像理论学习,会议、文化建设,管理工作及大众传媒等载体.思政教育的载体并非固定不变,而是在社会思政教育与历史条件变化中为适应新情况而产生[2].
当今世界网络信息技术和传播媒体得到空前发展,根据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第37次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2015年12月,中国网民规模达6.88亿,互联网普及率达到50.3%,半数中国人已经离不开互联网.网民中学生群体的占比最高,为25.2%,其中大学本科生占的比例为11.2%[3].微信、微博、、论坛、飞信、博客等新媒体便捷、即使、互动等特点,为高校的思政教育工作提供了进一步开拓载体的契机,思政教育网络载体应运而生.
思政教育网络载体是思政教育发展的产物,它是思政教育者利用网络新媒体技术平台,积极向大学生传授符合我国社会发展要求的思想观念、政治观点、道德规范等,使大学生具备社会所要求的思想品德的媒介和形式.
大学生是社会新技术,先进思想的代表,是网络新媒体时代的主要受众群体.然而,在高校思政教育工作中如何科学合理地利用网络新媒体,趋利避害,帮助大学生树立正确的政治信仰、理想信念、价值取向是高校育人工作的重要一环.因此,研究高校思政教育的网络载体,是当前思政教育工作取得实效性的重点问题.
二、高校思政教育中网络载体的现状观察
为深入了解高校思政教育中运用网络载体的现状,笔者专门设计一份问卷,在内蒙古地区某高校进行了问卷调查,将部分调查结果写成论文已经发表,发表的论文题目为“大学生网络自律意识调查分析——以内蒙古地区某高校为例”,关于问卷发放和回收的数量以及相关分析技术和结果已在该论文中论述,在此不再赘述.以下调查分析结果是剩余未发表的部分.
高校思政教育工作中运用网络载体呈大势气候,广泛利用电子邮箱、手机飞信、微信、传送通知和公开性的文件.在“您是从哪里了解校园活动的?”的调查显示：有32.4%的学生是通过学院微信公众平台、群、飞信等新媒体平台了解校园活动；有19.6%的学生是通过校内海报公告栏得知的；34.4%的学生是通过班会例会的形式了解到的；13.6%的学生是通过其他途径了解.如下表格所示：
在“新媒体上班主任、辅导员经常会发一些正能量的文章或观点吗?”的调查显示：30.04%的学生认为老师经常发布正能量的信息,而且对学生很有益；28.13%的学生认为老师偶尔发一些正能量的信息；15.29%学生认为老师发布的信息很杂,知识略过；26.54%的学生没有加老师为好友.如图1所示：
根据以上调查高校思政教育工作者充分利用特站、微信公众号、微博等网络载体传播着思政教育的主导思想.利用网络上正能量的讯息、人物访谈、励志微电影等来充实着思政教育,来提升高校思政教育的实效性.
另外,对大学生而言,新媒体也为他们提供了全新的学习思维模式.当前大学生最流行的学习方式不再是课堂上获取知识,而是更大程度上利用网络课堂、微信群、微博、贴吧等网络载体.在“您在网上讨论或发表过自己的看法、观点、言论吗?”的调查显示：经常讨论和偶尔讨论的学生占三分之二以上分别19.6%和52.75%；取决于是否自己感兴趣的话题,视情况而定的学生占14.19%；从不讨论的学生仅仅占13.45%,如图2所示：
然而,新媒体是一把双刃剑,因其虚拟性,舆论导向的偏颇性,多元价值观的冲击,给高校思政教育工作带来了不利影响,严重的影响着“观尚”未成熟的大学生,关于新媒体对大学生学习生活带来的负面影响,笔者在已经发表的“大学生网络自律意识调查分析——以内蒙古地区某高校为例”的论文中详细论述.因为网络的负面影响,高校学生中频繁地出现网瘾症,网络媒介素养下滑,身体素质低下,精神萎靡不振等状况.出现这些负面影响,在很大程度上是因为高校思政教育主体自身存在的问题而导致的.
首先,教育者不能熟练掌握网络载体.高校思政教育队伍大多是由班主任、辅导员、和政治课授课教师组成,虽然他们政治索养与专业知识都比较高,但是在实际工作中大部分的思政教育人员由于日常工作比较繁忙,所以对于网络上的信息没有及时地获取,在信息操作技术上也显得不够熟练,所以就造成了在教学的过程中实际运用能力不高的问题.
其次,对网络载体的管理过程中存在监管漏洞.校园网络监管尚未健全,加上每一个大学生都有自媒体功能,他们又是信息的接受者,也是信息的发布者和传播者.这无形间增加了控制信息的难度,学生很容易受到外界的影响,甚至可能会影响到学校的安全与稳定.
总结:关于免费思想政治教育论文范文在这里免费下载与阅读,为您的思想政治教育相关论文写作提供资料。
参考文献：
1、 网络流行语融入高校思想政治教育工作 摘 要：随着互联网时代的到来，网络流行语迅速风靡，而高校思想政治教育与网络流行语有着同样的社会基础，它们共同影响着大学生价值观的形成和发展。在分。
2、 网络宗教对高校思想政治教育的影响与 【摘 要】 网络宗教以其开放性、虚拟性、随意性等特点，加剧了西方国家的意识形态和文化向大学生的渗透，极易腐蚀大学生的思想和意志，引起非法宗教行为。
3、 现代网络环境下高校思想政治教育平台构建和应用 [摘 要]当前，快速发展的新媒体所引发的信息生产及传播对政治和文化产生越来越重要的影响，尤其是作为当代高校大学生而言，由于对新事物的接受速度快，。
4、 网络环境下高校思想政治教育信息服务平台构建 〔摘 要〕目前，网络新媒体的发展为高校思想政治教育提出了新的挑战。本文从教育学、新闻学、心理学、伦理学及网络技术的多学科交叉的角度出发，研究当前。
5、 新媒体环境下高校思想政治教育实效性分析 内容摘要：新媒体的诞生给人们的日常生活带来了很大的便利，但是对于高校来说，伴随而来的则是思想政治教育中的种种问题。为了让高校思想政治教育在新媒。
6、 网络环境下民办高校思想政治教育工作新思路 摘 要：网络环境给民办高校思想政治教育工作带来了契机和挑战。在新时期，民办高校的思想政治教育工作的方法必须创新。因此，民办高校有必要厘清思想政治。