一、工商管理专业开题报告

【摘 要】本文针对本科工商管理专业在培养模式上长期存在课程设置泛而浅、不能灵活反映市场需求等问题，提出工商管理专业人力资源管理方向的培养应充分体。

[摘要]文章针对我国高校工商管理专业学生培养中缺乏专业特色的现状，结合我国发展建设中创新创业型人才培养的形势，提出了高等院校工商管理专业学生创新。

[摘 要] 我国社会经济快速发展，企业结构随之改变，对从业人员的综合素质要求越来越高。为满足日益复杂的社会需求，各大院校向应用型转变培养应用型人。

摘 要：在社会的发展下，企业对于工商管理专业学生的综合素质水平提出了更高的要求，他们不仅要掌握扎实的理论知识，还要具备创新创业的心理素质，可以适。

[摘要]工商管理专业结合了大量实践教学活动，具有应用较强的特点，其基本理论建立在对经济学与管理学理论的探讨，因此必须运用更加现代化的精准的教学手。

【摘 要】商贸类职业领域的发展对职业技术人才需求旺盛，如何培养出与其发展相适应的人才，对工商管理职教教师提出了挑战。工商管理职教师资人才培养模式。

摘要：随着时代的不断发展，社会的不断进步。传统模式下的授课方式已经越来越不能满足学生的日常课堂需求和新时代背景下教育教学工作的正常进行。信息技术。

摘 要：工商管理专业与我国社会经济的发展有着密切的相关性。近些年来，随着我国社会经济的不断发展，各行各业对于工商管理专业人才的需求不断提升，这就。

摘 要：工商管理专业作为分布最为广泛的一级学科，在很多医学本科院校都有开设。但是在很多医学院校，工商管理专业都存在专业定位模糊、专业特色不明显、。

【摘 要】本文提出PBL教学法对提升学生的“非专业能力”有极大帮助，介绍PBL教学法的基本要点，结合工商管理课程的实践，阐述PBL教学法的成效以。

【摘要】工商管理类专业要培养社会所需要的人才，就必须按照市场对人才的需求重塑教学体系。本文采用KSAOs分析方法，对攀枝花学院历届工商管理专业毕。

摘要：当前工商管理专业人才培养存在培养目标定位不合理、课程设置宽泛无个性、实践教学投入不足、师资力量不匹配、教学方法落后、学生就业对口率不高等问。

［摘 要］文章在分析民族院校工商管理专业人才培养模式现状的基础上，重点探讨民族院校工商管理专业的复合型人才培养模式。认为现阶段应面向需要，立足地。

（广东南方职业学院，广东 江门 529000）[摘 要] 高职院校的目的是以为国家培养有用型人才而做出的教育培养，目前，高职院校在培养学生的过。

摘 要：在当下，随着经济高速发展，培养出一个优秀的工商管理人才已经是社会经济发展中非常关键且受重视的课题。伴随着我国经济发展的加速，优秀的工商管。

摘 要：自改革开放以来，我国的经济在飞速的发展之中，国民经济的建设也已经取得了不小的成就。但与此同时，我国仍然有一系列的问题存在着，其中表现最明。

摘要：工商管理专业类人才培养是当前高校工商管理专业类建设亟待解决的现实问题。工商管理专业类人才培养在专业、学科、学校和社会尺度间存在着边界问题。。

【摘要】高职工商管理专业教育是培养既掌握一定工商企业管理知识，又具有较强实践能力的生产、经营、管理、服务第一线的高级技术型人才的教育。它既是职业。

【摘 要】根据高职院校工商企业管理专业教学中所存在的不足进行分析，从而找出解决对策，以期提高工商企业管理专业教学效率，提升学生综合素质。【关键。

【摘 要】本文阐述创新创业教育的内涵，分析工商管理专业实施创新创业教育的必要性，从课程设计、教学方法、实践训练载体、考核评价、师资方面等提出具体。

[摘 要] 目前，我国地方性高校工商管理专业在培养创业人才方面，存在人才培养目标定位不清晰、创业课程体系设置育与学生创业能力需求体系不一致、缺少。

摘 要：为了促进社会经济发展和加快国家前进的步伐，我国的教育体系中开始推行创业教育，创业教育既符合学生的成长需要也符合素质教育的要求，所以在任何。

摘要：高职教育是我国职业教育的重要组成部分，目的在于培养高素质的技能型人才。工商管理是高职院校重要专业之一，在具体教学工作开展中，必须注重培养学。

摘 要：在经济新常态下的高职教育必然要发生改变，随着互联网和电子商务的发展，职业教育的培养目标由专业技能向通用技能和创新、创业能力综合转变，实践。

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