论文大学英语四级篇章词汇题型的分析与其解题策略是关于大学英语四级方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关大学英语四级论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】大学英语四级阅读理解中的篇章词汇题部分占总分的5%,篇章长度200-250词,文章中留出10个空格,从给出的15个备选单词中选取出10个填入相应的空格处,使文章意思通顺,表达正确.要求考生把握文章的宏观结构,理解文章的连贯性、一致性、语句,语段,语篇的逻辑关系及对每个单词的微观理解和在实际语境中的运用.本文就大学英语四级阅读理解中的篇章词汇题型特征,题型形式,以及一些解题技巧和方法进行一些探讨.
【关键词】篇章词汇 题型特征 题型形式 阅读技巧
一、题型特征
1. 15个备选实词中选取出10个正确答案填入空格处.一般来说15个单词中有4个动词正确答案+2个动词干扰答案,3个名词正确答案+1个名词干扰答案、2个形容词正确答案+1个形容词干扰答案、1个副词正确答案+1个副词干扰答案.应该说四级大部分篇章词汇题都存在以上特征,但是有时也不完全一致.
2.每个选项都有干扰项.
3.大学英语四级阅读理解中的篇章词汇的选择填空可分为词语语义类和结构类.
词语语义类主要考查考生对所给单词在实际语境中的运用,如近义词或形近词的辩析、固定搭配、贯用法、上下文语义的合理衔接.结构类是把词汇和语法相结合,主要考查单词在特定语法结构中的使用,如虚拟语气、时态、非谓语动词、平行结构、特殊句式或句型等,要注意判断空格处的词性和词形.
二、题型形式
1.首句不设空,一句之中不设两空；设空比较均匀,基本覆盖整个段落；设空不影响考生对文章的理解.
2.从历年的考题来看,篇章词汇考查的重点是实词,主要有名词、动词、形容词和副词.
三、答题步骤
1.略读全文,把握大意.考生首先要通读全文,快速抓住文章的大意.四级阅读的文章是就某一问题进行由总到分进行论述,因此可以结合文章每段的首句弄清文章的结构,依照首尾句把握文章的背景、主题.同时还要注意一篇短文的主题性词语会在文章中反复出现,略读时要把握这些明显的词语.
2.浏览选项,词性分类.仔细阅读选项,选取项中的单词只能用一次,考生可以快速给15个备选单词进行词性分类归纳,把名词、动词、形容词和副词分别放在一起,不要在备选项后直接标注词性.这将会大大缩短做题时间和缩小选择范围（通常可以缩小到3-4个词）,比如空格前为冠词,则此外应填一个名词.
3.前后结合,寻找线索.词性分类之后,回到原文中,根据原文中空格的前后单词或者前后语句确定所要填的词性,然后从分类好的该词性的几个单词中根据同义转述、逻辑关系、固定搭配等线索选择出词义和逻辑与文章匹配的选项.
4.复读检查,核实答案.完成选择后,必须将所选单词带入原文进行复读,确认上下文的衔接是否合理并核实答案.
四、解题技巧和方法
1.掌握实词（名词,动词,形容词,副词）的使用方法对选词填空起着关键性的作用.
（1）名词：名词在句中通常用作主语、定语或宾语（及物动词或介词的宾语）.如空格位于主语或宾语的位置,就应该用名词.名词最典型的标志是其前面有冠词,形容词,及物动词,即 a /an/the n. ； adj. n. ； vt. n.
（2）动词：动词在句中通常用作谓语,或以分词的形式出现作伴随状语,确定使用动词后,可以通过语境确定动词的具体形式（原形、第三人称单数、过去时、现在分词、过去分词）.
如空格处前面已经有名词/代词作主语,后面又有名词/代词作为动词的宾语,空格处应为及物动词,即n./pron. vt. n./pron；
如空格处前面是名词/代词,后面没有宾语,空格处应填不及物动词,即n./pron. vi.；
如空格处前面是名词/代词,空格处后面是副词/介词,空格处应填入不及物动词,与副词/介词构成固定搭配,即n./pron. vi. adv./prep.；
如空格处前面是名词/代词,后面是形容词,空格处应填入系动词或be动词,即n./pron. link v./be. adj.；
如空格处前有不定式标志to,空格处应填入动词原形；另一种情况to是介词,后面应填入动名词,即to v. / to doing.
如现在分词在句中可用于进行时态,即be V-ing； 现在分词也可作形容词,在句中作表语、定语或状语；现在分词还可作伴随状语.
如过去分词在句中可用于完成时态,即he/has/had V-ed； 过去分词还可用于被动语态,即 be V-ed,过去分词可作形容词,在句中作表语、定语或状语；过去分词还可作伴随状语.
（3）形容词：形容词在句中可作表语,位于系动词之后,即link/be v. adj.；也可作定语,修饰名词 即adj. n或放在不定代词之后作定语.在形容词前后常见的是名词、副词、系动词,这些可作为判断应填形容词的标志,当空格前为more或most时,也可作为判断应填形容词的标志.
（4）副词：副词在句中可以作状语,修饰动词、形容词、副词,也可以修饰整个句子.此外副词还可以作表语或定语.
2.逻辑关系是解答篇章词汇题的重要依据.考生除了要注意所填单词在上下文中的语义的合理衔接,还要通过空格处与上下文的逻辑关系来确定选项.这些逻辑关系包括并列、转折、对比、让步、递进、举例、因果等,它们有明显的标志词.
（1）并列关系.并列关系是指两个或两个以上的成分或句子处于同等、并列的地位,在内容上表示并存的事物或现象,共同说明一个话题,通常有and, or, as等as, as well as, apart from, like, similar, parallel 等连词提示.并列关系可起到限定空格处单词词性、词义色彩、意义等作用.
（2）转折关系.转折关系实际上包括转折、对比、让步等多种关系.在转折关系中最重要的是在知道构成转折关系的两个事物是什么,这两个事物的意思或词义色彩应用构成相反的关系.表转折的词有however, nonetheless, but, yet, on the contrary, by contrast, on the other hand, rather than等.
（3）递进关系.递进关系是指当文章中某个句子的意思不够明了,需要对前面的所提到的内容进一步补充说明.常用的词有and, furthermore, what’s more, moreover, in addition, indeed, even等.
（4）举例关系.举例关系通常以for example, for instance, like, such as, and so来表示,可结合词汇的共现关系来选择空格处需要填什么词.
（5）因果关系.常用于表因果关系标志性的词有：Because, for, since, therefore, thus, as a result of等.
参考文献：
[1]文秋芳.英语学习策略论[M].上海：上海外语教育出版社,1996,（2）.
[2]崔俊阁,王晓芳.浅析大学英语阅读理解的题型及解题技巧[J].高校论坛,2007,7：20.
[3]席海燕.大学英语阅读理解应试技巧[J].渭南师范学院学报,2005,6：86-87.
[4]赵迎春.如何提高大学英语四级考试阅读理解能力[J].长沙航空职业技术学院学报.2003,12.
总结:这是一篇与大学英语四级论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
参考文献：
1、 多模态角度分析大学英语四级新闻听力词汇教学 摘 要： 英语听力教学应在听觉输入的基础上对听力材料进行多样化认识。本文运用认知语言学的理想化认知模式、原型理论、省力原则和隐喻模式分析新闻听力。
2、 大学英语四级写作现状分析与策略 【摘要】写作是语言学习的重要输出形式之一，是语言实际应用能力的直观体现。当今的大学英语四级考试将写作提高到首要位置，而写作被多数学生认为是英语学。
3、 基于翻转课堂的大学英语四级写作同伴互评模式的建构 【摘要】针对大学英语四级写作教学的耗时、低效，基于翻转课堂理论，文章尝试建构基于翻转课堂的大学英语四级写作同伴互评双螺旋模式以解决CET 4 写。
4、 象似性视角下新大学英语四级翻译 摘要：大学英语四级考试改革后，翻译试题发生了显著的变化。由原来的补全句子的翻译变成了段落、语篇的翻译。这一变化对我们翻译教学提出了新的要求。本文。
5、 新大学英语四级长篇阅读应试技巧 自2013年12月份开始，大学英语四六级考试采用了新题型，其中改革的一大题型便是快速阅读，改为长篇阅读理解，也可称之为“段落信息匹配题”。官方定。
6、 大学英语四级翻译特征与翻译策略 内容摘要：自2013年12月起，大学英语四级翻译题开始以段落汉译英的形式出现。本文通过对大学英语四级段落翻译的内容介绍，探讨段落翻译特征，以及在。