论文高中英语写作教学现状和基本教学策略是适合不知如何写基本教学策略方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于教学策略和教学方法论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
高中英语写作对学生的学习提出更高的要求,他们要掌握句式词语的正确使用,特别是动词人称的变化,书写要得体顺畅,字迹清晰.从现状来看,高中英语写作教学效果并不理想,究其原因在于教师的教学策略存在弊端,必须予以完善,以促进高中英语写作取得更理想的效果.
1-高中英语写作教学存在的问题
从目前情况分析,高中英语写作教学整体效果差强人意,这和教师的教学素质有着直接关联,他们的教学理念比较落后导致教学方法使用不当,继而影响到最终的教学效果,而且很多教师存在错误的教学认知,认为学生只有具备基本的知识储备,就可以进行作文的写作,无需特意指导学生进行英语写作.除此之外,教师教学理念的落后导致其教学策略应用存在弊端,且教学方法比较单一,具体表现在三个层面：首先,教学思想僵化,在教学过程中并未遵循自身特点,违背教学规律；其次,没有对学生进行系统的写作训练,高中课程安排相对比较紧凑,写作训练课时较少,教师对学生的教学也比较单一,就是机械化的训练,没有对学生施以专项训练,如搜集信息、处理信息、表达信息等,导致学生无法做到举一反三,无法进行独立的思考.最后,不注重学生写作兴趣的培养,教师对学生写作训练教学只是单纯地为了完成教学任务,这对于英语写作效率的提升是非常不利的影响.
2.优化高中英语写作的具体策略
2.1创新教学理念
要想从根本上提升高中英语写作的教学质量,教师需要改变自身的教学观念,并且改进教学策略,促使学生英语写作水平得到提高.基于当前高中英语教学现状,教师从以下两方面着手解决教学弊端：第一,构建“英语应用观”,作为语言学科,其学习的目的是为了更好地使用,因而教师需要培养学生英语应用能力,特别是在写作方面的应用要尤为注意,英语是高考的必考科目之一,很多教师为了提升教学成绩基本忽视英语教学目标,这种错误的教学理念,教师需要从英语实际应用层面对学生加以指导,熟练应用英语知识,在写作教学中应该以实际需求展开教学活动,抓住教学的本质,促使学生综合能力得到提高.例如：教师可以选取学生比较接近生活内容的写作题目,借以增加学生的兴趣,并且能够提高学生的写作能力.
2.2优化教学方法
之前的高中英语写作教学中,教师教学方法应用不当导致教学不理想,需要从以下方面着手改进：首先,教师需要强化学生基础训练,和此同时,还需要关注英语应用能力,写作是对 体性进行把握,主要有词汇、语法、句法等,对其进行综合运用才会获得最佳的写作效果.相比较而言,教师需要侧重对学生的运用能力进行培养,具体来说需要打破以往的固有的教学模式,让学生有更多的时间去思考训练写作,加强翻译类的教学,进行相应的书面表达训练.例如：教师在进行Friendship写作训练时,对学生进行相应的引导,如“Who is your best friend?”,朋友都是学生比较珍视的伙伴,通过这样的教学引入能够达到良好的教学效果,并且通过这样的写作训练更增强学生对朋友的理解,加深写作印象,从而达到事半功倍的效果.
其次,优化写作训练.最好应用分段训练模式,从而進一步提升学生写作能力,初始阶段设立简单的教具有开放性写作学目标,要求学生完成简单语句,还有复杂语句的写作,再到句型的转换及翻译,这样可以帮助学生规范句式的写作,从而强化学习写作信心；中级阶段,对学生进行强化训练,使其具有一定的信息收集及整理能力,让学生通过多种形式完善写作水平,比如观后感、读书笔记等,这样可以让学生具备基本的英文写作规范：高级阶段,为学生提供开放式的课题,从而促使具有一定的开放式写作能力,继而独立完成英语写作,通过写作去叙述完整的事件,从而大大提升学生的写作能力.
最后,对学生进行课外训练指导,高中教学节奏相对比较紧张,因而课堂教学时间有限,教师可以在课下对学生进行相应的写作指导,并且经济引导学生具有一定的自主学习能力,要求学生可以以日记的形式进行每日的写作,也可以写一些学生自己比较感兴趣的题材,从而丰富学生的写作内涵,提升他们的写作能力.
3.结语
总体来说,高中英语教学中写作教学是其中非常关键的教学内容,而当前我国高中英语教学还存在一定的弊端,因而需要改变教学理念和方法,以强化英语写作训练效果,提升学生写作兴趣的同时提高他们的英语写作水平,从而促使高中英语写作迎来新的教学阶段.
总结:此文是一篇基本教学策略论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 新课改下高中英语写作教学方法实践 英语写作是高中英语教学当中的重点，英语写作能力的培养将直接的关系到学生未来的英语整体素质和能力发展。当前阶段我国的高中英语写作教学当中仍然存在着。
2、 现代多媒体信息技术在高中英语写作教学中新尝试 【摘要】多媒体作为新时期背景下非常重要的终端传播媒介之一，在教学中具有举足轻重的作用。特别是在网络技术和计算机技术日益发达的今天，将多媒体更好地。
3、 文学名著阅读在高中英语写作教学中应用 摘 要：随着新课改的不断深入，高中英语教学在取得一定成效的同时，也面临着诸多问题与挑战。阅读是英语教学中最为重要的组成部分，但要如何将文学名著阅。
4、 关于高中英语写作教学建议 摘 要：高中英语教学作为重要的是写作教学，也是教学工作的重点，其难度相对较高，融合了语法训练、结构掌握、范文阅读等多模块教学内容，深入开展写作教。
5、 提高高中英语写作教学有效性 摘 要：高中英语写作的教与学已经成为高中师生普遍存在的难题，学的英语作文中出现的问题颇多，如语法问题、结构逻辑性不强、书写不规范、表达内容空泛和。
6、 高中英语写作教学有效性 摘 要：新课程标准对高中学生写作能力提出了比较明确的要求，将高中英语教学中写作的重要性指出来。但是现阶段在高中英语实际教学过程中，教师并未意识到。