论文让互联网为家校沟通服务是关于对写作沟通论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文沟通的重要性的名言论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
摘 要：学生的成长离不开三个方面：家庭、学校、社会.要对学生开展有效的教育就必须做到和时俱进、家校互动共建良好的家校沟通模式.本文将从利用互联网建立班级 群,创建班级博客,网络论坛等方面,谈谈互联网是如何为家校沟通服务的.
关键词：互联网 家校沟通 班级“ 群、微信群” 班级博客 论坛
中图分类号：G625 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）07-0213-02
1 传统的家校沟通存在着一定的弊端
传统家校沟通多以家长会、家访和短信形式展开.但由于学生数量多,教师时间有限,开展家长会和家访需要双方约定合适时间.导致家长会开设次数和家访次数存在很大限制,而效果往往是形式大于实质.家长也无法通过这些形式,全面了解学生在校情况.也就无法开展具有针对性的家庭教育.
而以短信为主的家校通同样存在一定的问题.首先,家校通的实际使用中多为短信群发,以作业布置、学校通知等信息为主.缺少对学生个体思想品质、学习态度和身体健康方面的沟通和关注.家长很少接收到针对自己孩子所存在的问题的专门短信,无法全面了解孩子在校的真实情况.在短信收发中,家长往往只是单纯的接收,缺乏和老师的互动.
2 在互联网+背景下让互联网为家校沟通服务
互联网+简单说就是将互联网和传统行业相结合,促进各行各业产业发展.充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用.随着信息技术的发展,家校沟通合作的方式也正进行着一场巨变.让互联网为家校沟通服务,正好可以弥补传统家校沟通模式的弊端,更好的促进孩子的健康成长.
2.1 建立班级 群、微信群
班级 群作为一种信息技术工具,一种网络化的传播工具,成为我们教育教学和班级管理的有效辅助和支持.利用班级 群,老师的工作可以得到家长的有力协助,利用班级 群,家长和老师之间,家长和家长之间的交流将更频繁.班主任充当群主,负责管理这个群,其他任课老师也应该加入这个群,学生家长当然要尽可能的全部加入这个群.我们闲暇之时经常会打开 ,这样一来,我们随时可以看到老师或者家长在群里发了哪些信息.教师不仅可以将家庭作业、学校通知发到群里,还可以对每天表现比较好的孩子进行表扬,这样一来,所有的家长都能看到,被表扬孩子的家长心里自然美滋滋的,没有被表扬孩子的家长当然也会自觉地要求孩子向他们学习,这在无形中就起到了促进作用.其实大家在群里交流的内容是可以很丰富很随意的,可以讨论孩子的学习,可以交流孩子的兴趣爱好,家长也可以提出自己的一些困惑,大家各抒己见,帮其分析解答.由于家长自身受教育程度、性格特点不同,各个家庭的家庭教育又存在很多差别.利用班级 群,可提供家长间的有效交流,分享各自的教育经验.家长间交流增多,更能团聚整班学生和家庭,使班级文化得到普遍认同,真正打造家庭化班級.家长也可以向老师提一些意见,节假日大家也可以相互问候,增进彼此之间的感情.在这个虚拟的网络世界里,家长可以使用网名而隐藏自己的真实姓名,这样,大家能够实现真正意义上的平等对话,他们可以完全敞开心扉,畅所欲言,毫无后顾之忧.家长和老师之间的交流也不受时间、空间的限制,也避免了面对面交流的尴尬.
微信和 其实很多地方都是相似的,但也有一定的区别.我们一般在 上聊天时,大多用文字表达,而在使用微信时则比较倾向于语音表达.现在不少孩子,父母出去打工,他们跟爷爷奶奶在家,而爷爷奶奶有可能文化水平比较低,甚至不识字,所以对于这部分人群来说,建立班级微信群会更方便,他们只要学会使用微信的方法,然后想把自己的想法在微信上说出来即可,同时他们也能更广泛地了解到其他家长的意愿以及老师想对他们说的话.
大家都知道,学生每年的寒暑假有3个月,在这期间,往往是家校沟通最为薄弱的时间,往往忽视了假期间家校沟通的重要性.但是有了班级 群和微信群,在假期期间,特别是当学生在作业中遇到了困难时,他们就可以在 群或者微信群中提问,教师看到以后也可以在群中进行文字讲解甚至语音讲解,这样一来学生的难题便迎刃而解了,而且这也能减轻下学期开学时老师的作业检查和讲解任务.
班级 群、微信群也是实现资源共享的好平台,教师可以把一些有利于学生学习进步、身心健康发展的网站发布在班级 群、微信群中,家长也可以在群 绍自己的一些新想法、新理念.各个学生家长的职业也有所不同,通过班级 群、微信群,也许也能为孩子带来一些便利.比如有的学生家长是医生的,他可以在群中多为孩子介绍一些有关身体健康的知识.总而言之,建立班级 群或者班级微信群不失为互联网+背景下的一种既可行又有效的家校沟通方式.
2.2 创建班级博客
班级博客是一种记录和交流的工具,它就像一座桥梁能够将教师、学生和家长联系起来.班级博客不仅能拓宽家校沟通的渠道,也能使班级更有凝聚力.
首先,班级博客对学生和家长能起到一定的激励作用.德国教育学家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞.”班级博客就能有效地激励学生奋发向上,并起到正面引导的作用.比如说,班主任可以在班级博客上设置一些栏目：班级活动、学生风采、安全教育、精美作文、优秀日记、学习园地、家长专栏”等.教师可以定时地发出学生的精美作文和优秀日记,绘画作品等,展示每个月评选出来的“班级小明星”“进步之星”,每学期的“三好学生”和“十佳少年”等学生名单,这些东西放在博客上,实际上起到了一种肯定学生的作用,放大了学生的优点,从而激励学生取得更大的进步,同时也鼓励其他一部分学生积极争取进步,从而获得表扬.
其次,对于学生家长来说,建设班级博客也有助于他们及时了解孩子在学校的状况以及班级的动态发展,从而加强家长和老师的沟通,促进孩子的健康发展.博客里“班级活动”这一栏的内容可以是运动会的照片,综合实践活动的照片,六一儿童节的视频和照片,还有少先队活动和每周班队会的内容的主题和照片.这样一来,家长不光了解了孩子在校在的学习以及活动状况,还可以通过“家长专栏”表达家长之声、交流家教经验,同时也可提出班级建设意见或建议.如此看来,班级博客使我们老师和家长的交流变得越来越多,越来越深入.班级博客,实现了教师和家长、教师和学生,学生和学生之间的相互交流,共同进步.所以说,创建班级博客也是当今互联网+背景下的一种很有前途的家校沟通方式.
2.3 网络论坛
学校也可以利用互联网创建一个网络论坛并把论坛的地址告诉学生家长家长和学校都可以通过在论坛留言进行交流.家长可以通过论坛留言,向学校反映意见和建议,并且可以在论坛上和其他家长进行教育经验的交流.学校可以通过论坛了解学生的具体情况,以便因材施教.另外,学校还可以通过论坛把众多家长的观点收集起来,集中人力、精力进行分析和解答,减少不必要的浪费,提高学校教育的效率.可见网络论坛也是如今互联网+背景下的一种便利的家校沟通方式.
3 结语
苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校——家庭教育”.在影响孩子成长的各种因素中,家庭教育和学校教育是最重要的两个方面,高效地整合家庭教育和学校教育,使之形成教育合力,对孩子的健康发展非常必要.如今社会,信息技术飞速发展,互联网+的提出,已经为我们学校和家长提供了更多、更有效、更便利、更及时的沟通交流的途径.作为教育工作者的我们,更要和时俱进,充分利用好互联网为我们创造的这些沟通平台,让互联网更好地为我们的家校沟通服务,让我们更好地完成教书育人的使命.
总结:此文是一篇沟通论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 家校沟通得法教育方可重生 最近拜读了王怀玉老师的《小学家校沟通的艺术》一书，让我对家校合作有了“柳暗花明又一村”的喜感。这本书不仅为老师和家长提供了家校合作行之有效的办法。
2、 家校沟通心开始 【摘 要】家校之间爆发的“冲突”，往往是因为信任缺失造成的。沟通要达到满意效果，可以从以下几个方面入手：搭建真诚沟通的信任桥梁；营造和谐相处的互。
3、 重视家校沟通加强外来务工人员子女教育 摘 要：外来务工人员子女教育已成为学校工作的一个重要方面，教师要利用多种途径，强化与家长的交流与沟通，为学生的发展创设多维的认知路径。要筹建家委。
4、 儿童早期干预服务模式家—校—社联动促进全人服务 特殊儿童是指在心智特质、社会行为和沟通上偏离常态的儿童，包括多动症、自闭症、发育迟滞及智力障碍等儿童。广州市荔湾区北达博雅少儿成长中心（以下简。
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