论文高校校园植物景观规划设计是关于对不知道怎么写校园植物论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文校园常见100种植物论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：校园绿化是学校环境建设的重要组成部分.本文对现阶段高校植物景观规划中存在的问题进行分析,从设计原则、功能区域内植物景观规划设计方面进行探析,提出笔者的思考和意见.
关键词：高校；植物景观；研究与实践
高校的植物造景是将传统的植物造景与现代特色相结合的造景方式,使其不仅有传统的意境特色,更具有现代开放的文化特色.高校的植物造景是极具文化特色的,讲究景观美和意境美,注重把文化知识、民间风俗和生态理念融合在一起,既能营造良好的校园环境,又具有科普教学作用.
一、当前高校校园植物景观存在的问题
1.缺少总体规划,盲目配置植物.在现实中,很多高校进行校园绿地规划时往往为了绿化而造景,盲目配置植物,忽略了生态理念,出现了植物只为衬托建筑的现象.
2.无视人的心理与环境的关系.在进行校园景观设计时,常常一味强调美观而忽视了人的感受.学校的绿化设计对学生心理的影响极其重要,只有协调好景观与人的关系,就可以建造一个对师生心理健康有利的校园环境.
3.缺乏意境美.在校园造景时,选择的植物种类单一,往往与古典文化、本地文化、乡土树种的运用脱节,缺乏意境美.
4.成本过高,盲目追求大层次.在校园植物配置中,为了快速见到成效而采用大树移植的方式,这样不仅导致苗木因缺水现象而成活率低还会使本地的生态坏境受到破坏.
二、高校植物景观设计的原则
学校是人才培养的主要场所,校园环境文化对学生的感染教育也是重要组成部分.一个好的校园植物景观设计不仅能承载整个校园的优秀文化,还能规范学生日常行为、陶冶师生道德情操,对弘扬校园文化精神具有重要作用,因此,在校园绿地建设过程中要充分考虑当地自然文化、校园文化特点,使校园文化与当地文化结合起来,建造一个优美、富有活力的校园环境.
1.人性化原则.校园环境的建设目的主要是为了服务于全校师生,让学生在紧张的学习空隙中身心得到些许放松,促进学生心身健康发展；因此,应综合考虑校园的地形,合理配置色彩对比较大的植物种类,使学生得到视觉享受的同时美化了校园环境,达到“以人为本”的设计原则.
2.适地适树,因地制宜原则.在进行校园植物景观规划设计时,对于植物的选择一定要考虑当地的气候特点,选择最适合当地环境的植物来进行景观配置设计.通过合理选择植物种类进行植物景观的配置,既可以丰富植物景观效果,又可以减弱植物间对环境资源的竞争.
3.统一规划,合理安排原则.在进行校园植物景观规划设计时,应该遵循统筹各个功能区域的植物造景特点,统一布局的原则,形成校园环境风格一致,景观效果变化统一.
4.渗透文化,追求艺术.在校园植物景观规划中,应适当地与我国古典文化相结合,增强文化底蕴,追求意境美,提高景观欣赏水平,将人文景观融入校园.例如,水文化一直是园林风景建造中的重要部分,我国经典的园林景观设计都是与水相关的,比如杭州西湖、拙政园等.
5.舒适性原则.在进行校园植物景观规划设计时,在保证学生需求得到满足的条件下,避免与周围建筑或环境产生冲突,形成和谐舒适的景观环境.
三、高校各功能分区的植物景观设计要点
高校校园根据功能分区的不同可以分为教学区、休闲活动区、学生生活区、体育活动区等,在各个功能分区进行植物景观规划设计时,应抓住各功能分区的主题,突出校园文化精神,营造一个美丽和谐的校园环境.
1.教学区.教学区是学生上课的地方,也是整个校园的主体部分.在教学区进行植物景观规划设计时主要是要营造安静、舒适的环境,避免外界噪音对学生上课产生影响.在选择植物时,尽量选择树冠优美、具有较高观赏价值的树种,这样就可以增加绿色环境,缓解师生在课堂中的眼睛疲劳和课堂压力.尽量不要种植会产生飞絮的植物,比如柳树产生的飞絮可能引起学生的过敏反应.种植在教学楼周围的树木高度一定要合理控制,避免产生影响室内亮度和通风的现象,同时树木的尺寸、规格、叶色一定要与教学楼的形状、体积、色彩相协调.例如：为了凸显教学楼的高大,可以在教学楼前面种植一大片草地,在草坪上栽种有一定观赏价值的灌木,运用不同的色彩或树形,栽种出代表高校文化的图案,并与教学楼前的广场、小品、水景相结合营造出一种慨括、庄严的绿色空间.植物图案又可以运用红继木与小叶女贞搭配栽植,利用颜色上的差异组成我校教学宗旨的图案.
2.休闲活动区.校园的休闲区是学生进行课外活动的区域,从学生的休闲场所可以看出一个学校的人文风采,在进行校园休闲区的设计时,一般将其设计在校园绿化区的正中间,这样避免了对师生休息和课堂的影响.活动区的绿地面积较大,人们在绿地活动区内可以进行师生间的交流、娱乐活动、景物的观赏.休闲活动区的绿地环境和谐亲切,观赏性强,是一个空间开阔的公共场所,如活动广场、供表演的露天台等.在进行休闲活动区的植物景观设计时,可以选择叶冠丰富、姿态优美、季相明显的乔木,加上色彩艳丽的花灌进行点缀,就可以营造出一种活泼热情的户外环境.比如采用香樟、红叶石楠和杜鹃搭配栽植来造景,使景观在富有层次性的同时,给学生的视觉冲击力也较大.学生在课外活动中享受了大自然,同时也培养了一种积极乐观的生活态度.
3.学生生活区.学生的生活区主要包括宿舍楼、食堂,澡堂等,是学生休息的主要地方.在学生生活区的绿地设计主要是为学生营造良好的休息生活环境,所设计的植物景观主要价值是供学生欣赏,植物的搭配设计主要以自然亲切为主,所选植物的色彩不能太过艳丽,最好是选择色季相变化的植物,给人明显的四季感受,比如用竹和腊梅搭配进行造景,切记所选植物要温和无毒无刺激.
4.体育活动区.高校的体育活动区主要包括各类体育场所.校园体育活动区距离学生生活区较近,为了方便学生的运动.在体育区进行植物景观设计时一定要以观赏、安全、不妨碍学生运动为主.运动中心区的外侧可以种植高大的乔木,乔木下层种植花草灌木,比如外侧栽植龙柏,下层以檵木加以点缀,这样就使得植物的搭配设计有一定的层次性,既可以挡阳光挡风,又可以减弱噪音对外界的影响.
四、结语
对校园植物进行合理有效的配置是高校可持续发展的必要条件.相比于建筑等对自然环境的破坏,植物的种植则会增加环境的生态效益,给人们带来积极的生活态度.高校在进行植物景观规划时不仅要保证所选植物的合理还要使所造景观具有人文艺术气息；既方便教学的正常进行,又给科学研究带来帮助,最后使环境教育学生的目的得以实现.
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总结:本论文可用于校园植物论文范文参考下载，校园植物相关论文写作参考研究。
参考文献：
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