论文快乐琴童的烦恼史是关于快乐琴童方面的论文题目、论文提纲、快乐琴童论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
我是一个快乐、且经常被人称为“阳光”的女孩,古筝已经陪伴我六年.“说实话,我并不喜欢弹古筝.”——这是我直到今年暑期一直保持的论调.
六年前,第一次见到我的古筝老师时,我倒是由衷地佩服她,她竟然在几十根琴弦上挥洒自如,且谈吐不凡,满口术语.至于说了什么,我不记得了,只记住了一句话：“周心怡,喜欢弹古筝吗?”真奇怪,我又没弹过,竟莫名奇妙地说：“喜欢.”
没想到“喜欢”两个字从此掀开了我的“烦恼史”.
学古筝一年后,开始走第一个“坎”.
《浏阳河》、《山丹丹花开红艳艳》两首曲子都非常难,《浏阳河》是我练习过的第一首大量左右手配合的曲目,而且速度和连贯性对于一个只学习古筝一年多的孩子要求是相当高的;《山丹丹花开红艳艳》这一首曲子在《浏阳河》的基础上难度又加大了一些,因为不但要突出以上两点,还要表现出陕甘民歌独有的那种高亢、昂扬的特点,没有这种韵味这首民谣是弹不好的,我才七岁,各方面的理解力都不够,这首曲子真可谓难上加难.我很要强,不愿意被老师批评,只好埋头苦练,很累很累.妈妈也够狠,都不让我休息一会儿.我越练越累,越累越烦,越烦越不愿意练.最后忍受不了了,说：“我不学了！”话一出口,自然要挨上妈妈一番唇舌剑.无奈地想想,练习总比被批评好,只好硬着头皮接着练,无数次这样抗争的轮回,结局都一样——我不动声响去练习.
这样两年,我“悲催”地认识到,在弹筝的道路上,只能听从老师和妈妈的教导,别无出路.可是八级曲子又使我遇到了另一个新“坎”.
《雪山春晓》、《井冈山上太阳红》这两首曲子,第一首曲子是“G”调,新换的一个调式,十分不熟练.第二首虽说是正调“D”调,可刚习惯了“G”调又换回来,一点也不得心应手.且这两首曲子拼的是“快速指序”,我练到麻木的手指几乎要“牺牲”.于是,我忍无可忍,两年来压在心底的气愤与无奈迸发出来,喊：“我不学了！”妈妈很生气,结局很悲惨.我可是再也不敢动“不学了”的心思了,只有刻苦练习,准备参赛曲目《战台风》.
三个月后,我与同伴配合,先后在滨州三个赛事中夺冠,老师微笑、妈妈开心、爸爸高兴.我却十分惆怅：谁能理解我练琴时的苦恼呢?
风平浪静又过了三年,这时我已达到十级水平,暑期八月份要参加“音协”举办的考级测评,我信心满满.因为在此不久,我用考级曲目《春到湘江》参加滨城电视台举办的民乐比赛,以9.6分的成绩夺冠.至于另一首考级曲目《溟山》嘛,在我一把汗一把泪的努力下也准备的差不多了.
成绩出炉了,我的成绩是“优秀”.我是考十级选手中年龄最小的,而得分却是最高的.连大我十岁的两个“师姐”与我演奏相同曲目的情况下,也落败于我.我满心喜悦,好像之前练琴时的种种不快都烟消云散.
经过几天的兴奋期,我渐渐平静下来,开始思考,如果让我重新回到六年前,我会不会选择弹古筝,答案是肯定的：我选择,并为之付出努力.因为我懂得了——天道酬勤！没有磨难就无从谈快乐,正因为有了汗水的挥洒,才会有今天的满足.今后,我会尝试从心底里去爱古筝,爱音乐,因为它不仅仅是我痛苦的源泉,更是我快乐的源泉.
（山东省滨州市滨城区实验小学六（4）班指导老师：庞雪梅）
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参考文献：
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