论文家庭作业中，家长该承担多大的责任是适合不知如何写家庭作业方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于家庭作业论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
聚焦现象
2017年9月,浙江一所小学叫停家庭作业家长签名,引发人们广泛关注.我们了解到,家庭作业由于家长签名和批改而变成“家长作业”的现象广泛存在,这也引发了一些家长的不满.
济南市民柳海亭的儿子今年上小学一年级.作为家长,他也因此多了一份“家庭作业”——每天监督孩子读三遍课文,然后签名确认.“监督孩子读书我没意见,为什么非做到要家长签名?”柳海亭认为,签名既体现了老师对学生和家长的不信任,同时也等于给家长“布置作业”,让他感觉很不舒服.
除签名外,一些老师还要求家长批改家庭作业.据济南市民郭鹏介绍,他每天都要检查孩子的语文、数学作业,并指导孩子将错题改正,最后签上自己的名字.郭鹏说,孩子上高年级之后涉及运算方法、英语之类的,他可能就会力不从心了.
家庭作业变成“家长作业”的现象并不罕见.要求家长检查孩子作业后签名已是惯例,甚至是不少学校的“教学经验”.
媒体之声
《中国青年报》：家庭作业往往可以反映出孩子的能力,如果家长每次都“负责任地”帮孩子修改作业,甚至代孩子完成难度较大的任务,就等同于剥夺了孩子的成长空间.所以有人说：“作业都让家长签字了,交上去的作业都是对的,老师连自己学生哪些知识点不会都不知道.”有些老师听了这话或许要委屈：“我们不需要家长修改,只是让家长监督孩子完成作业.”即便如此,如果孩子在学校靠老师管,在家里靠家长管,他们如何学会自己管理自己?毕竟,孩子的路是要靠自己走的.
我们不能嘴上喊着素质教育、喊着培养能力高于记住知识点,实际上却把素质与能力固化了.孩子每天在学校里被管束,放学后仍不能自主,要在监视下学习生活.他们的心智又怎能成熟健全起来呢?我们做到给他们机会呀.父母和孩子一起学习,固然能让孩子的作业质量更有保证,但说到底,老师和家长都无法对作业负责,对作业负责的人只能是孩子自己.作业本来就是课堂之外、锻炼孩子自我管理能力的一种手段,而这个常识似乎被遗忘了.不要等到孩子去外地上大学了,出国留学了,或者成家立业了再哀叹孩子的独立生活能力不强.
《广州日报》：把孩子从“文山题海”中解放出来是对的,锻炼孩子的动手能力也应当支持,让家长更多地参与孩子的学习同样值做到点赞.但问题在于,个性作业不能超越孩子的年龄和能力,需要家长的协助也应当把握限度.毕竟,作业是学校教育的重要载体,理应由学校主导、学生自己独立完成.
一方面,老师在布置作业时要考虑孩子的实际情况；另一方面,老师在批改作业时要注意示范效应,应该强调比作业完成好坏更重要的是——学生是否独立完成作业.对那些学生自己动手完成的作业,哪怕做做到不甚完美,也应给予鼓励；而若明显是家长代劳的,则应批评,还要与家长加强沟通.至于家长这一方面,适度地参与孩子的家庭作业当然有其必要性.但要明白,作业的意义是为了锻炼孩子,应为孩子树立起正确的是非观：只要是自己独立完成的,就值做到骄傲.
少年视点
殷家祺：我认为父母帮孩子解决家庭作业中出现的问题或检查作业、背书是有利的.因为对某些父母来说,工作实在是太过繁忙了,根本没有多少时间陪伴他们的孩子；又或者是有些家长闲在家中看电视、看手机,让孩子们感觉不到父母的關心.这种方式能促进家长与孩子的交流,增进父母与孩子的感情.其次,父母在帮助孩子检查作业的时候,可以了解孩子近期的学习情况,上课是否认真听讲,在作业上一看便知道了.最后父母通过帮孩子背书,可以使孩子认真对待这件事,与孩子共同学习,这样,家长自己也能做到到进步.
范桂银：近几年,我们为了完成作业,对爸爸妈妈的依赖性越来越强了.在我看来这是不利的,因为这不仅仅会扼杀我们的独立性,甚至还可能会导致我们成为一个被提线的木偶人.更何况,我们不可能一辈子依赖父母；长大后的我们,必然会离开父母走上社会,面对错综复杂的世界和各种各样的考验,如果那时我们还没有独立,将会寸步难行.
我们都知道,出于天性,父母愿意尽自己所能去给予孩子最好的,如监督他们的作业,教他们做题,为他们报补习班,可是这在不经意间,也养成了孩子衣来伸手、饭来张口的毛病,这难道真的是对的吗?对有些孩子来说,父母不恰当的爱像笼子一样,反而会激发起他们的逆反心理,更甚者,还会造成无法弥补的伤害和遗憾.
袁林：我们生活在一个知识大爆炸的年代,家庭作业也随着知识面的开拓变做到越来越多,这不仅占用了我们大量的时间,也颇为耗费精神,为学业添上了沉重的包袱.有些家长看见了,便直接帮助孩子完成作业,在无形中使家庭作业中的一部分变成了“家长作业”.
郁利婷：我觉做到自己的事情应该自己完成,如果一味地交给大人,就会产生依赖心理,养成不良习惯,这对成长来说十分不利.只有在实践中学习,才会学到更多.在我看来,爸爸妈妈可以爱孩子,但不能盲目地爱孩子,因为盲目的爱反而会害了孩子.如果可以的话,爸爸妈妈和孩子一起实践,陪孩子一起学习,在必要的时候,给孩子一些帮助.这样一来,一家人在一起既学到了知识,体验了家庭的温暖,又可以培养孩子的良好习惯,为将来的发展打下基础,岂不一举多做到?
教师观察
让家长配合着检查作业,是因为有些孩子做作业太拖沓,希望家长能更了解孩子的学习情况.但如果学校片面地追求学生作业的工整、新颖、完美,家长必定会花费大量时间陪读、陪写作业,不堪重负、疲于应付.另一方面,由于家长的大包大揽,孩子会缺少很多独立学习的机会,淡化学习主体意识,进而养成依赖心理,不利于成长.事实上,部分家长在辅导孩子功课时的确有力不从心之感,但为了“不让孩子输在起跑线上”,也只能咬牙把孩子送进各种辅导班、托管中心.如此一来,不仅增添了家长的经济负担,也对“培训热”“托管热”起到了推波助澜的作用.
当然,提倡叫停“家长作业”,并非是完全把督促孩子学习的责任留给老师.学校和老师在尽到自身教育职责的同时,也该给家长提供参与教学管理的机会和空间.家长也不能当“甩手掌柜”,而应在自己能力范围内,为孩子营造良好的学习环境和氛围,帮助引导孩子正确、独立地思考和学习.没有父母不关心孩子在学校里接受了什么样的教育,家长自然也乐意为孩子的学习贡献自己的力量.但他们所能做的,是营造一个良好的学习环境和氛围,帮助、引导孩子正确地思考和解决问题,而不是代替孩子完成作业.
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参考文献：
1、 坚持育人为本，将小学语文家庭作业进行优化 摘 要：小學语文家庭作业是对课内学习内容的巩固与拓展，其作用举足轻重。分析了传统家庭作业出现的问题，阐述其对学生产生的消极影响。坚持“育人为本”。
2、 巧妙融合，灵活分层布置英语家庭作业 [摘要]兴趣是最好的老师。教师布置家庭作业要在最大限度上满足学生的心理需求，在作业中穿插一些趣味性的东西，让学生对作业产生兴趣，树立起学习的信心。
3、 小学数学家庭作业布置 一直以来，家庭作业这个问题始终困扰着我们的同学、家长和老师，让我们感到非常矛盾：一方面，减负了，孩子可以有更多属于自己的时间了，家长可以不必看着。
4、 小学高年级语文家庭作业布置优化 摘 要：小学高年级语文家庭作业有积极意义，不仅是课后巩固课堂知识，更是教师诊断和促进学生学习的评估手段。好的作业有利于精准帮助式教学，但作业设计。
5、 家庭作业 宝霞下班一进家门，上七年级的儿子小雨就缠着她做晚饭。宝霞明白儿子的意思，今天是三八妇女节，还没下班时，她就收到一条微信：老师给学生布置了一道家庭。
6、 家庭作业解读家校合作 给学生及其家长松绑，让联合教育更有效。每次召开新生家长会，很多家长总说把自己的孩子托付给老师，能否考上大学也全指望老师。听到这些话后，不由得让。