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[原文呈现]
小时候,妈妈工作忙,晚上经常加班,我总是缠着爸爸,让他给我讲故事.于是小院的紫藤萝下,常常出现一大一小两个身影.
“今天讲的故事是《野天鹅》.从前,在很远的地方,有个美丽的公主叫艾丽莎等”
“这个故事讲过啦！爸爸,你听我背《小熊过桥》.”
“不是背过了吗?”
“再背一遍嘛,有个小熊要过桥等”
每到春天,浅紫色的小花开得旺盛,微风拂过,如同一串串铃铛迎风歌唱.小小的我,牵着爸爸的手蹦蹦跳跳,以为人生会一直这么无忧无虑.
不知从什么时候起,我和爸爸的关系变得疏远了.尤其初中以后,我的成绩不突出,常惹得他板起面孔训话：“现在不好好学习,长大了能干什么?”我总是想,除了学习,爸爸对我再也没什么可关心的了.
星期天下午,我在家闷得发慌,禁不住打开电脑,听起音乐.TFBOYS的动感,让我好生羡慕,为什么他们就不用写作业呢等我闭上眼睛,自己也摇摆起来.
“作業做完了?”我一哆嗦,看见爸爸像座山似的耸立在我面前.
“嗯.”我扭过头,爱理不理地说.
沉默了一会儿,火山终于爆发了.爸爸提高了声音：“学习这么紧张,还有心思听歌?有空多做点数学题！”
“音乐也能陶冶情操啊！”我生气地喊道.
爸爸转身走了,留下我一个人在房间里掉眼泪.我真想不通,在爸爸眼里,我就应该是个学习机器吗?我已经这么大了,有自己的想法,有自己的爱好,这也不允许吗?
过了一会儿,爸爸进来了,他看着我,和蔼地说：“马上就要中考了,爸爸希望你多花点时间在学习上,考个好高中,才能上一本,才能有前途.爸爸妈妈这么辛苦,还不都是为了你吗?”
我抬起头,不经意间发现爸爸原本乌黑的头发竟然有了银丝.我的眼睛模糊了,爸爸对我要求严格,都是为了我好,我却不能理解他,真是不应该啊！
“爸爸,我一定好好学习,不辜负您的期望.”
爸爸慈爱地摸了摸我的头,那掌心的温暖一下子传到了我的心里.我真想说,爸爸,谢谢您！
[升格指津]
本文描述了两个场景：小时候,和爸爸一起讲故事,欢乐而美好；长大后,因听音乐发生冲突,并最终理解了爸爸的苦心.文章脉络清晰,语言流畅.不足之处在于：按照时间先后的顺序写,文章缺少了一点波澜；后半部分,爸爸的表达太直白,让人觉得爱孩子的目的仅仅是为了孩子的前途,矮化了爱的内涵；而“我”的情感转变太快,缺少必要的铺垫.因此,在保有真情实感的基础上,还需要加以改进.具体可以从以下几个角度入手：
1. 让镜头聚焦一些.原文是按照时间顺序来写的,从幼时到初中,跨度较大,不容易突出重点.我们写作时,要学会把镜头聚焦到某一个时间点上,将其中的画面放大了来写,这样笔墨就会更集中,表现力也更强.
2. 让情节曲折一些.原文的情节是依据“我”和爸爸的关系变化来推动的,虽有一定波澜,但是如何化解矛盾、“我”如何理解爸爸的苦心等,没有细致地写出来.因此可以利用一些辅助“手段”来表现,如将小时候爸爸和“我”讲故事作为插叙来写,用爸爸给“我”端来一杯水为下文蓄势等.我们在写此类文章时,也要学会勾连,将记忆中的片断作为补充说明,既推波助澜,又使情节发展更加曲折.
3. 让情感饱满一些.原文“我”的情感变化过快,缺少铺垫,让人感觉有点“假”.因此,在表达感情时,要循序渐进,润物无声,让读者感觉到人物的情感慢慢地发生了变化,最后到达了 .这样才顺理成章、水到渠成.
4. 让形象丰富一些.原文中有一个爱孩子的“爸爸”,这样的“爱”在孩子上学后就变得有些功利,似乎只是为了孩子的前途.其实很多爸爸妈妈更关注孩子的习惯、性格、品德的养成,他们的观念开放,和孩子关系平等,富有时代气息.我们要把专属于他们的特征表现出来,让其形象更加丰富.
总结:本论文主要论述了温暖论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
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