论文教师如何帮助学生健康成长是关于对不知道怎么写健康成长论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文健康成长论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
内容摘 要：上所施,下所效.育者,长善而救失.”老师帮助学生健康成长,应该可从以下几个方面着手：一、从“孝”做起,教育学生感恩至亲.二、公正平等,培养学生善待他人.三、宽容智慧,培养学生关心集体.四、音乐引领,培养学生树立自信.五、不抛不弃,帮助学生点燃希望.只要我们把一片真诚的爱心奉献给学生,对每一个学生发自内心的真爱,爱得深,爱得严.感动着他们的感动,痛苦着他们的痛苦,收获着他们的收获,成功着他们的成功.那么,在学生心灵的沃土上就会根植出美好的梦想,结出丰硕的果实.
关键词：宽容 赏识 学生 成长
“教者,上所施,下所效.育者,长善而救失.”随着现代社会物质生活的发达,很多成年人唯我独尊,急功近利,唯利是图,道德出现严重滑坡,以致社会出现较多不和谐现象.不少孩子在家庭及社会交往中深受其害,不懂得尊重、关心、体谅他人,不懂得尊敬师长、孝敬父母和老人的孩子大有人在,“不懂礼貌,做事不计后果,任性自私,不善于和同伴合作”的中学生普遍存在.老师如何帮助学生健康成长呢?下面就谈一下个人的粗浅认识.
一、从“孝”做起,教育学生感恩至亲.
百善孝为先.小孝修身,中孝齐家,大孝治国平天下.“孝”一直都是中华民族的传统美德.然而,社会声音最为响亮的是认为近几十年来,国民素质教育的断层,导致大部分国民从小没有接受优秀传统文化的教养.因此,和谐的社会需要人文素养的提升,对新一代的素质教育迫不及待.
为把孝心教育落到实处,笔者开展了“孝行我家”活动.引导学生从现在做起,从点滴以实际的行动来回报父母.例如：为妈妈梳头、为爸妈捶背按摩,在家里打扫卫生,整理桌子,为大家盛饭,做饭菜等父母们纷纷赞叹,在老师的带动下,孩子懂事了,以自己的实际行动感恩父母,父母感受到了从未有过的暖心！我还举办了一场“礼乐润育善美童心,孝亲构筑幸福人生”的感恩活动.我邀请了家长到学校,在感恩乐曲中,软化孩子们的心灵,让学生充分理解父母于自己成长历程中所付出的辛劳与关爱,孩子发自内心,唱着《跪羊图》向父母行礼时,孩子们触动心灵了,流下了忏悔与感恩的泪水；父母也抑制不住内心的激动,与孩子相拥而泣.这是一堂多么难忘的人生课堂啊,学生受到感悟,认识到要马上付诸行动,及时行孝！
二、公正平等,培养学生善待他人.
“坚车能载重,过河不如舟,骏马行千里,耕田不如牛”,尺有所短,寸有所长,教师要正视每一个学生都有所长处和不足.
课堂是严师,课后是朋友.进入新世纪,无论是班主任还是科任老师,都已经不是高高在上的女王时代了,学生们喜欢的是那些从内心关心他们的老师,与他们心交心的老师.记得我班有个叫陈益文同学,他是单亲家庭的孩子,性格内向孤僻,从不和其它同学说话,即使老师问他,他也从不吭声.观察到这点,我就主动地和他说话,时常在他的周记本上写下他一个星期来地表现,同时画上个笑脸.在私底下,我还指定一些同学主动地去接近和帮助他.渐渐地,他的性格开朗了起来,与周边的同学也有了话题,见到了老师也会主动地打招呼了.看着他的变化,我内心充满阳光,心中的幸福感无以言表.
三、宽容智慧,培养学生关心集体.
“海纳百川,有容乃大,壁立千仞,无欲则刚.”宽容,是一种博大的胸怀,它能包容人世间的喜怒哀乐,它也是一种人生的境界,能使人生跃上新的台阶.
传统的师生关系是老师居高临下,学生惟命是从,一种“老师说,学生听”的模式.时代要求如今的师生关系要建立在教学双方、平等的基础上.生活中,对于学生个性较强的学生,许多教师好像除了简单的抱怨,就是“请”家长到学校面斥学生,轻则写保证书,重者吓唬学生说“请”学生回家等殊不知只有老师心胸开阔、善解人意,懂得用宽容智慧的心去关爱学生,才能真正帮助学生.笔者曾经遇到的梁坚华同学,他是一个很有个性的学生,他很看重的他的发型,每次学校的仪表大检查,班级都会因为他的头发不过关而扣分.老师、父母和同学都劝说无效.我也曾找过他谈话,但还是不能改变他的想法.怎么办?经过观察,我发现他写得一手较好的钢笔字.原来在小学期间他曾跟从老师学过硬笔,在小学时还是挺有名气的.上了初中以后,因为同学之间互不认识、不了解,所以他就落下来了.我了解这种情况后,就有意识地让他去代表班级参加比赛.例如学校的硬笔、软笔大赛,墙报评比、市里的手抄报评比等等.在这一系列的比赛活动过程中,我有意地去培养他的班级团队意识,引导他的兴趣取向.渐渐地,他意识到真正的魅力不是酷溜的发型,而是一手优美的书法.他知道自己在班级的重要性,从而找到了自信的源泉.
四、赏识激励,培养学生树立自信.
“鼓励之于孩子的成长如同阳光之于植物.”心理学家威廉.杰姆斯曾说过：“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏,这是人类之所以区别于动物的地方.”在学生取得进步的时候,老师多给他们表扬与鼓励,让学生感受成功的喜悦,同时给学生提出合理的目标或期望,能够激发出孩子自信和积极向上的进取力量.
如果说班主任工作是我教书育人的一个蜕变的话,那么音乐教育工作可以说是我在育人方面的又一个新领域.前苏联音乐教育家苏霍姆林斯基说：“音乐教育——不是培养音乐家,而首先是培养人”.在音乐教育工作中,其中音乐特长生的培养是育人集中的体现.记得那年的梁钿同学,是一个被老师同学甚至父母嫌弃的女孩子,因文化成绩差而产生自卑心理.她曾和社会一些不入流的人交往,班主任已是无可奈何了.可是她有着音乐的天赋,在同学中就是一位嗓门大、块头大的“大姐大”.我发现了她的音乐优势,不顾有些老师的反对,选定她为音乐特长生的培养对象.音乐本身就是美好的,再差的学生如果每天能在音乐的海洋中熏陶,相信她会成为一名由内而外,发现美、善美的好学生.经过一学年的相处,通过挖掘、激励、培养,在升中的文化考试中,梁钿同学超常发挥,最后考入了一所艺术专业较好的小榄中学.在高一的第一学期还代表中山市参加了香港澳门两地的合唱比赛,后来还走出国门去了新加坡表演.
五、不抛不弃,帮助学生点燃希望.
赞可夫说,“教学一旦触及学生的情绪与意志领域,触及到学生的精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用.”在老师的眼里,学生们的能力水平参差不齐,但在家长的眼中孩子却是唯一的,是完美的.对待优秀的学生,我鼓励他们在遭遇挫折时要自强不息、乐观向上.对待后进生,我不抛弃、不放弃.袁辉贤同学,是一位上课爱走神、爱说闲话的学生.因文化成绩差,所以对前途深感“渺茫”.参加音乐特长训练很不积极,每天随心情好坏来学习.对于这样的学生,我并没有放弃他.经过沟通交流,我了解到他在小学阶段学过小号,但因家庭贫穷,他上了初中就没再继续学习小号了.得知这一情况之后,我找到教他吹小号的小学老师,和老师说明情况,争取他施以援手.最后,这位老师同意袁辉贤同学继续旁听学习.當袁辉贤同学听到这个消息之后,他一蹦三尺高.这时我把握机会和他约定好,学好小号的同时,文化也得要有进步.不然,再次失去学习小号的机会.确立了奋斗的目标,他上课精神集中了,闲话也少了,训练也渐渐地勤奋起来.功夫不负有心人,袁辉贤同学考上了中山市实验高中.
一个学生就是一首诗,一个心灵就是一个世界.老师是学生成长的引路人.老师爱学生,要对每一个学生发自内心的真爱,爱得深,爱得严.在帮助学生健康成长的路上,只要我们多一份的热情,多一点的尊重,多一点宽容,多一些赏识激励,坚持不懈,不抛不弃,感动着学生的感动,痛苦着学生的痛苦,收获着学生的收获,成功着学生的成功.那么,在学生心灵的沃土上就会根植出美好梦想,结出丰硕的果实.
（作者单位：广东省中山市南头镇初级中学）
总结:这篇健康成长论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 提高教师人格魅力促进学生健康成长 内容摘要：学高为师，身正为范。教师对学生的影响是多方面的。教师职业的特殊性使得教师作用不仅仅是传播文化知识，更重要的使命是在学生的人格塑造方面起。
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4、 做学生健康成长引路人 2016年教师节，百色市第一小学教师黄婷收到一份特别的礼物，是由9朵康乃馨做成的一颗“心”，上面有一张贺卡，贺卡上写着：“献给我最敬爱的老师——。
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