论文校长述职述廉要让教师听得懂是关于本文可作为相关专业述职述廉论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文述职述廉重点是论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
又是年终,校长述职述廉要说什么?
每年年底,不少学校都会按照年初教育部门规定的党风廉政建设有关要求,向全体教师开展述职述廉活动,通过这种形式,让老师们知道学校领导一年来做了哪些工作,取得哪些成绩,并接受教师的监督和评议.但不少学校领导在述职述廉中不抓重点,总结避重就轻,有时甚至形式主义严重,该讲的不讲,不该讲的多讲,让老师听得一头雾水.其实,要让老师真正说校长好,我觉得校长应该述纪律之廉,承校长之责,讲自身之绩,让教师听得明明白白.
述纪律之廉
很多时候,我们做校长的都会以学校的纪律、教师的师德对教师严格要求,却往往忽略了对自己和中层的要求.校长在述廉的过程中必须表明自己一年来遵守校纪校规的情况,有多少次外出学习,有多少次参加会议,有多少次请假等也让教师知道校长平时是否和他们一样不迟到、不早退.至于评先、评优、择班、大宗采购和人事管理等问题,是如何做到既符合规范又公平公正的,该公示的是否已经公示,该讨论的是否已经讨论.而对于自身的廉洁问题,至少能大胆地说一句——一年来本人没有收受老师和家长的礼金、礼卡.
承校长之责
如今,中小学基本实行校长负责制.校长是学校的第一责任人,全面领导学校的行政管理、人事、教育、科研、思想政治等,在相关文件中都对校长职责进行了明确规定.不管是廉洁也好,安全也罢,虽然有分管校长,但校长也要承担起自己的职责,不能做甩手掌柜：老师有困难是否帮了,学生有难题是否有对策等
讲自身之绩
校长的述职述廉往往代表的是学校的整体成绩,如果校长自己没有负责具体的课程、教研等,老师总会有质疑声.在述职过程中有必要讲明自己每周上多少课、参加多少教研活动、听过多少课、做了些怎样的后勤服务工作等.特别是在解决学校目前存在的问题方面有怎样的措施,如何让学校发展进一步加快等.最怕校长没看到,乱表扬；最怕问题很多,校长却说得天花乱坠.
其实,校长的形象就是学校的形象.一位校长做得好不好教师心中都有一杆秤.这种标准首先会把学校领导放在普通教师的身份看,是否和老师一样遵守该遵守的规则.同时,教师更希望校长能切实想教师之想,想学生之想,解决学校发展中的困难问题,让教师看到发展的希望.这种希望来源于校长的正能量,来源于校长对学校的真正关心.
（作者系浙江省绍兴市鲁迅小学教育集团党总支书记）
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参考文献：
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