论文微信公众平台构建体育教学辅导环境是适合不知如何写微信方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于微信论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：本文以在探索微信公众平台构建体育教学的发展道路,完善体育教学的文化技术理论体系,挖掘微信公众平台构建体育教学的社会价值为研究背景.本文运用文献资料法、网络信息法等研究方法,首先对微信公众平台进行研究,概括叙述了微信的起源与传承.本文将以微信公众平台构建大学生体育教学辅导环境的特点、新媒体进行分析；提出一些能够完善校园微信公众平台构建体育辅导环境的建议.
关键词：微信公众平台；体育教学；辅导环境；新媒体
中图分类号： G807.4 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2017）04-135-2
1 概述
本文重点对微信公众平台构建体育教学体系的归纳整理.现代网络信息技术体系丰富,主要内容包括：信息技术、手机微信、公众平台体系等.信息技术内容中有研究信息的获取、传输和处理的技术,由计算机技术、通信技术、微电子技术结合而成,有时也叫作“现代信息技术”等.本文运用文献资料法、网络信息法等研究方法,首先对微信公众平台进行研究,概括叙述了微信的起源与传承.本文将以微信公众平台构建大学生体育教学辅导环境的特点、新媒体分析,突出教育信息化建设分析为研究背景,提出一些能够完善校园微信公众平台构建体育辅导环境的建议.最后,对微信公众平台构建体育教学进行了探讨,并结合当代体育教学的发展思路进行展望.期望通过本文的研究得到更多网络技术的关注和支持.
2 研究对象与研究方法
2.1 研究对象
本文主要是以学校微信公众平台构建体育教学辅导环境为研究对象,首先对手机微信公众平台与拓展体育课堂,延伸体育教学进行了梳理与分析,然后在此基础上,探讨了网络技术微信朋友圈群体活动的体系和微信公众平台构建体育教学在学校中的社会价值、微信公众平台建设体育教学发展思路等问题.
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
通过中国期刊网、中国知网、万方数据库、信息网、以及在中国期刊全文数据库（http：www.Cnki.net）、中国优秀硕士论文全文数据库、万方数据库、百度等搜索有关微信公众平台以学校体育教育的相关文献资料；登录中国教育部、云南省教育厅、中国网络信息技术网等网站检索查阅相关文献资料,同时在图书馆、资料室手工翻阅、查看相关的书籍和报刊杂志等.通过对所查文献的进一步分析、综合,了解微信公众平台构建体育教学辅导环境的现有研究成果,及各地区开展状况,为本课题的研究奠定理论基础.
2.2.2 网络信息法
通过对网络信息、百度、多媒体广告、电子书、手机小说、手机视频、手机音频广播、手机报等微信公众平台用户的查阅,了解到有45%以上的人都在使用手机微信,同时参考了网络信息给微信公众平台提出的意见和建议.
3 研究结果与分析
3.1 微信用户的一般现状调查
本文采用了网络问卷方式展开调查,本次调查共发放问卷120份,收回有效问卷80份,调查对象是在校大学生,通过调查也对各选项进行分析总结.
调查结果：在校大学生使用手机微信女生比例比男生多；使用手机微信大二、大三占90%以上；微信功能方面最大的吸引力,就是语音聊天；喜欢微信的人比喜欢飞信的比例多；70%以上的人都觉得微信聊天界面美观与个性化；80%以上都是和亲密好友视频,发送照片；这些结果显示微信公众平台已经渗透到了学校生活学习中.
3.1.1 微信朋友圈群体活动开展的状况
通过网络查阅信息的调查,在学校开展微信朋友圈群体活动我们把它划分为,即通常所说的小学同学、中学同学、大学同学等分类,但朋友圈的分类存在不平衡性,即如果最初的产品定位为大学好友、中小学好友和工作朋友群体便会相对缺失.期望维系既有朋友关系,同时需要扩充朋友关系或者增强既有用户关系的用户.朋友圈应该具有动态性和即时性,这就日益成为用户看重的体验.分析显示微信朋友圈群體活动开展还有所缺陷和不足.
3.1.2 微信公众平台申请体育类账号的现状
通过在网络上查阅了解,微信公众平台是腾讯公司在微信的基础上新增的功能模块,可以在网上直接进入体育微信公众账号或者用微信扫一扫添加关注,通过查阅到关于体育类微信公众平台的相关内容,根据上述内容对体育微信公众平台研究相对较少,还需要进一步改善.
3.2 使用微信公众平台建设体育教学辅导环境
微信公众平台的第五个菜单为素材管理.微信公众平台提供了素材管理功能,可以将常用的图片、视频、语音、图文消息保存起来,方便日后制作回复的内容,素材也称教学材料,是教学内容的各种形式的载体.在教学中运用教学素材以不同的形式包装,不同的方式呈现,会产生显著不同的效果.
通过在学校的探讨和研究在体育教学中教师可以进行常用电脑操作,查看最新相关信息,教师用户可以设置课程相关的信息,如课程简介、公告、课程设置、课程反馈意见等；查看学生的最新问题、最新作业考试等；设置课程模板、管理课程用户,我的试题试卷库及学生用户提交的最新作业或测试.体育教学课程用户管理中,教师可以查看用户的学习时间、问题、作业等.
3.3 微信公众平台体育教学辅导环境的建立与利用使用
3.3.1 实时消息
在本文,在微信实时消息这个界面中可以看到用户发送的消息,左侧栏分别为今天、昨天、前天、5天内消息和星标消息.为便于用户管理,也可以将用户姓名重新备注,单击头像进行分组.在此界面还可以进行快捷文本回复,还有一个小提示 微信公众账号支持多人同时登录,如果用户较多,可以安排多位人员进行人工回复.
如果要查看内容,点击公众平台后台导航的“实时消息”,或者在欢迎页里点击新消息数后面的“查看”就可以进入,该页面用于展现用户通过手机向公众平台发送的即时消息.
总结:这篇微信论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 微信公众平台应用于档案教学的实践 摘要：本文结合教学实践，以微信公众平台为例，分析微信公众平台作为档案教辅工具的可行性，并对其实践及成效进行具体阐述。关键词：微信公众平台档案教。
2、 构建基于微信公众平台混合学习模式 【摘 要】微信公众平台作为信息技术领域涌现的一个新生事物，为教育领域带来了新的契机。针对传统学习中存在的教学课时少、学生人数多、师生课外互动少。
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4、 基于微信公众平台O2O教学模式 [摘 要] 微信公众平台作为信息技术领域涌现的一个新生事物，为教育领域带来了新的契机。针对现有教学中存在的教学课时少、企业导师难以融入教学、学生。
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