论文清风沐桃李廉政进校园是关于对写作清风论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文清风纸巾论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
【曾经的尴尬】
镜头一：某日傍晚,三年级某班一学生放学到家,根据老师要求,向妈妈背诵《廉政三字经》,中途结巴背不出,爸爸看见此景,顿时发火说：“背什么背,小小年纪背什么廉政三字经,课文背得熟一点,考试考得好一点,就好了,我们不背了！”
镜头二：某周工作会议,校长正布置下周的工作,当说到“迎接市‘廉政文化进校园’示范点评估”时,安静的会场霎时窃窃私语,有的说：“学校是清水衙门,评估别的油水单位去好了.”有的说：“我们教师工资透明,两袖清风,有什么廉政可查?！”还有的说：“给小学生讲廉政,是不是有点太早了,有意义吗?”
以上两个镜头曾经真实地发生在我们的身边,一定程度上折射出“廉政文化进校园”的尴尬.当时,我们的教师、我们的家长也包括笔者本人都觉得廉政教育的对象是成人,应该是单位的一把手或主要领导,跟教师无关,跟学生无关.而教育的阵地应该在机关,在某些敏感单位、重要岗位上,而不是在校园.
【如今的认识】
其实,我们短见了！中外教育史表明：教育内容变革要和社会发展密切相关.如今,腐败已成为专家眼中最严重的社会问题,反腐倡廉事关党和国家的生死存亡.所以 提出要“建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系”,并要求“反腐倡廉面向全社会,把思想教育、纪律教育和社会公德、职业道德、家庭美德教育和法制教育结合起来.大力推进廉政文化建设,积极推动廉政文化进机关、进社区、进家庭、进学校、进企业、进农村”.那么,学校开展廉政教育的基本原则是什么呢?“一是坚持和青少年思想道德建设相结合；二是坚持和和谐校园建设相结合；三是坚持和师德建设相结合；四是坚持和学生的受教育程度和认知能力相结合.”并确定小学阶段的目标和主要内容是：“开展纪律教育和做人做事基本道理、文明行为习惯养成教育,通过开展介绍名人名言和英雄人物事迹活动,安排学生学习历史上有关清正廉洁故事、老一辈革命家的高风亮节和先进人物的典型事迹等活泼多样的方式,引导小学生逐步认识自我、认识社会,不断规范自身的行为习惯,为形成良好的品德奠定基础.”
由此可以看出,大力推进廉政文化进校园既是加强和改进学校党建工作的需要,也是加强和改进学校德育工作的需要,更是加强学校干部教师队伍建设的需要.所以这项工作不是边缘化工作,也不是分外事,而是新时期校园政治思想工作的重要活动载体.
于是,我校在各种会议上对廉政文化进校园的意义进行宣传,以求干部、教师、家长从思想层面统一认识.
【长效的机制】
在推进廉政文化进校园的过程中,我们没有将它仅仅作为一项活动和阶段性的工作,而是作为学校校本课程和教育教学工作的一个部分,遵循教育规律,依照学校教学管理的要求,构建廉政文化进校园的长效机制.
一、明确职责,细化廉政文化进校园的责任分工
为加强对廉政文化进校园工作的组织领导,我校成立了廉政文化进校园活动领导小组,校长任组长,分管德育的支委为副组长,明确德育处为责任处室,负责组织协调和检查督促全校活动,校务办负责学校层面的制度制订和考核监督,教导处负责教学层面的课程落实,工会负责教师层面的师德师风建设,大队部负责学生层面的活动教育.各部门各司其职,密切配合,形成了学校统一领导、师生积极参和的工作格局.
二、好中选优,配齐廉政文化进校园的师资队伍
我们挑选了部分校外辅导员为传播学校廉政文化的专门队伍,其中有派出所警官、法院法官、退休老干部、书画专家等,同时各班明确了以班主任、语文教师、思品教师为主体的廉政文化教育兼职教师队伍,充分利用国旗下讲话、晨间谈话、课堂教学、红领巾小广播、年段集会、家长学校等阵地进行廉政文化传播.
三、深度融合,突出课堂教学的主渠道作用
为使廉政文化入脑入心,我们把廉政教育根植于课堂教学,把《廉洁小故事》的教学列入地方课程计划,由班主任择机进行教学,“课前提示”说廉、“重点章节”议廉、“课后拓展”集廉、“作文补充”写廉等四种“渗廉”教育方法,让学生在课堂中树立敬廉崇洁、诚信守法意识.我们还突出在语文、思品、美术、音乐等多学科教学中渗透廉洁教育,通过音乐课唱“廉”歌,美术课绘“廉”画,语文课品“廉”文,班队活动课赞“廉”杰,让学生从中懂得怎样去做人.
【丰富的活动】
我们从学校领导、教师队伍、学生群体三个层面入手,针对不同的活动主体,开展内容丰富、形式多样、贴近生活、贴近实际的教育活动,在广大师生中形成以廉为荣、以腐为耻的舆论氛围,引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观.
一、将廉政教育置于政治学习的内容范围之中
每周五上午班子会的中心学习制度雷打不动,由值周督查会前挑选好文章,带领大家一起学习,并说明推荐理由.每周的工作会议最后统一设置“校长讲话”环节,利用“1+1”点评的方式来引领校园正气.特别是今年,对全体班子成员提出了“严于律己、乐于合作、善于创新、敢于担当”的工作要求,塑造清廉形象,争做教师表率.同时我们组织青年教师开展了“二小教师精神大讨论”活动,和退休教师一道提炼出了“同心同德、自重自强、尽心尽责、共存共荣”二小教师精神,开展了读书思廉、廉政书画展、廉政小小说撰写、红色教育基地参观、微型党课评比、警示影片观看等活动.
二、将廉政教育贯穿师德教育的全过程
一是抓师德承诺.学校和教师签订“创争服务我承诺”公开承诺书,并向社会公布,接受广泛监督.二是抓师德践诺.我们在2013年制订了《师德师风建设三年行动计划》,组织了以“我是一名光荣的人民教师”为主题的践诺活动,如二小教师誓言征集活动、“百名教师进家庭”活动、“我的教育故事”征文评比、“我身边的雷锋”演讲活动、“自觉抵制有偿家教”专项行动、结双友帮三特活动、“我为师德师风建设献一计”活动,要求每位教师做到依法执教、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、教书育人、为人师表.三是抓师德评议.每年定期开展学生评教师（“我最喜爱的老师”评选活动）、家长评教师（“感动心灵”十大慈爱行动优秀事例评选活动）、教师评教师（文明和谐年级组月度联评活动）、领导评教师（校“正风肃纪·强则增效”检查小组例行检查）、社会评学校（家长满意度测评）等不同层面的评议活动,极大地促进了广大干部、教师改进师德师风方面存在的主要问题和薄弱环节.四是抓师德档案.所有在职教师全部建立了师德个人档案,并把廉洁自律纳入了教师绩效考核中师德篇的重要内容,学期末由学校组织考核,作为今后教师晋级晋职、评先推干的一个重要根据.
三、将廉政教育纳入学校德育体系
廉政教育的价值取向就是做一个高尚的人.我们以培育“具有‘孝敬、书法、器乐、读书’印记的二小学子”为目标,着力推进礼孝教育、书法普及、艺术熏陶、经典诵读四大文化工程.德育处以“学习雷锋好榜样”活动为德育主题,借助红、黄、绿三色赏识卡为激励载体,分层评比“阳光少年”和“阳光骄子”. 大队部每年花三天时间组织全校学生进行“学做小军人”国庆校园军训,邀请官兵训练学生的站、坐、蹲、走、转、唱、吃等军姿,塑造学生的正气形象.为突出倡廉主题,2013年初,每班在校园承包了一面墙壁,集体描绘了一幅幅生动的、有讽刺味的廉政文化墙.11月举行了低段“劝廉签”、中段“思廉卡”、高段“宣廉画”的制作评比,并举行了隆重的全校性“反腐倡廉”教育活动,一、二年级学生代表现场劝廉《××,我想对您说》,三年级学生260人集体吟诵《廉政三字经》,四年级学生家庭表演《红岩》,五年级学生表演改编课本剧《滥竽充数》,现场收到了很好的教育效果.今年5月学校又利用车库旁6个废弃窗户开辟了廉政文化宣传窗,《列宁和卫兵》《一夜的工作》等脍炙人口的领袖清廉故事传遍校园,诸葛亮、苏东坡等古代清官被学生视作廉政榜样.为弘扬爱国主义主旋律,学校规定“每年的5月,四年级联合中队组织有意义的主题队会”.于是,2011年的《学党史、感党恩、树信念》红歌主题队会、2012年的《我爱唐诗宋词》经典诵读主题队会、2013年的《走进时尚的语文课本》课本剧主题队会、2014年的《我的家乡——观海卫》主题队会等,都给我们留下了深刻的印象.本月,各中队的廉洁教育活动更是丰富多彩,如六（3）中队的“诚信PK善意的谎言”主题辩论赛,五（1）中队的进地税局学做“小小税法宣传员”,四（1）中队“争做自律的小雷锋”演讲赛,三（2）中队家长自发成立的“小蚂蚁”慈善分会,二（4）班的同学的“特警大队游”等
【体会和思考】
廉政文化,说到底就是如何教育教师和学生做一个清廉的、诚实的、正义的、自律的、奉献的、知耻的人,概括地说就是做一个高尚的人.作为教育工作者,我们要做的是如何把“廉政教育”简单化、生活化,融入到工作、学校、教学的点点滴滴中.这样,廉政文化进校园才能更接地气.
（浙江省慈溪市第二实验小学 315300）
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参考文献：
1、 传统文化进校园任重而道远 传统文化进校园开展情况如何，让调查数据告诉你。2014年，教育部发布了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（简称“纲要”），明确提出要将加强对。
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