论文论数——孔子和其弟子们的数学课是关于本文可作为相关专业孔子论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文孔子论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
今天,孔老师在黑板上只用了两三笔,就画了一个小孩.我们正在琢磨这画的是不是他的儿子孔鲤小的时候呢,他又在旁边继续画起来了,一边画一边还吊我们胃口：“你们知道我画的是什么吗?”
我们都屏住了呼吸,焦急地看着孔老师手中挥舞的粉笔.当然,你要把我们屏住呼吸理解为避免吸入太多粉笔灰也是可以的.我曾经想过,如果孔老师吸多了粉笔灰,自然就容易得尘肺病,那应当可以算是工伤.报告到鲁国国君那里,还可以评个优秀教师什么的.可要是我们当学生的吸多了,大概要被人说是吸.不知怎么的,我隐隐觉得这个词很可怕.
正想到这里,孔老师画的图已经慢慢地被同学们看出来了.
子路很兴奋地叫起来：“老师,是鳄鱼！老师,是鳄鱼！”
言偃慢条斯理地说：“我老家在长江边上,我见过,厉害呀等”
孔老师生气地横了子路一眼,但是看到其他同学都被他的画调动起来,显然很满意自己的设计,于是就说：“对,是鳄鱼.它正张大了血盆大口,要吃掉这个小孩.可是,这个小孩一点儿都不害怕.当然了,他是一个普通的孩子,不可能打得过这条大鳄鱼.所以现在我给他一根棍子等”说着,孔老师顺手在小孩的手中画上了一根木棍,继续说,“现在手里有了一根木棍,他可以怎么办呢?”
大家都静下来,看着这条据说是可以制敌的棍子.可是我们怎么看,怎么觉得这根棍子似乎只够给那条鳄鱼搔搔痒痒.
孔老师顺手从案几上拿起一根一样长的棍子,放到鳄鱼张开的大嘴巴上,正好顶住了鳄鱼的上腭和下腭.他冲着我们神秘地一笑,左手按住棍子,右手用红色的粉笔描出了棍子和鳄鱼张开的大嘴所构成的三角形.然后问我们：“孩子会被吃掉吗?”
颜回老老实实地说：“不会.”
坐在他边上的宰予有点担心地问：“如果鳄鱼把棍子咬断了,怎么办?”
孔老师笑了一笑,然后转过身去在孩子的边上画了一个泡泡,里面写上：“三角形的力量不会让我失望的！”
他又用手比划了一下这个三角形,然后说：“如果这个孩子没有学过三角形的稳定性,那他的命就保不住了.还好,他懂得在两条线段上再添加一条线段,就围成了一个三角形,而三角形是几何图形中最稳固的一种,是不容易变形的.这就是他能活命的原因,他不是靠体力而是靠智慧战胜鳄鱼的.”
我们敬佩地看着黑板上的孩子,觉得原来他单薄的身体似乎一下子充满了力量.
曾参恭恭敬敬地问孔老师：“我们想到树林里拾些枝条,体验一下三角形的稳定性,可以吗?”
孔老师点了点头,说：“去吧！”
晚上我回到家里,想：如果我真的遇到鳄鱼,那么除了知道可以用木棍抵住它的嘴巴,还要敢伸出手才行,我有这个胆量吗?明天还是问问孔老师这个问题怎样解决吧等 上课一会儿了,闵损衣冠不整地跑进课堂,孔老师一向主张人要衣着整洁,可以陈旧但不能破旧,看他这样,就停下讲课来等他穿好衣服.
过会儿闵损穿好了,同学们定睛一看,却纷纷笑起来.原来,他左脚上穿着一只黑袜子,右脚上却穿着一只白袜子,古怪得很,这是怎么回事呢?
闵损解释原因给我们大家听：“我本来有一双黑袜子、一双白袜子,轮流着穿的.可是今天早上起床后一看,倒霉,少了两只袜子！要是少的正好是一双颜色一样的也就罢了,更倒霉的是,偏偏少的是一只黑袜子和一只白袜子,剩下的也不成对了.我找了半天,也没找到,所以就来得匆匆忙忙了.”停了一停,他长长地叹了一口气,说,“总之,今天是倒霉的一天呀！”
孔老师听到他下的这个判断,哈哈大笑起来,说：“俗话说‘屋漏偏逢连夜雨,船破又遇顶头风’,倒霉事发生的时候,总是所有可能中最倒霉的情况更容易发生.这种感觉是人们常有的,其实这种感觉从数学的角度来说,也是很对的呢.利用数学,我们完全可以证明：祸不单行！”
孔老师说着,转过身来,他一边在黑板上写下“黑1、黑2、白1、白2”,一边说,“我们就把闵损的4只袜子分别起一个代号,便于分析.如果从这四只袜子里随便取两只组成一双的话,那么有这些选择等”说着,他继续写：
黑1黑2；黑1白1；黑1白2；黑2白1；黑2白2；白1白2.
“瞧,一共有几种可能?”
我们异口同声地说：“6种.”
“其中正好是同色可以成双的有几种?”
“只有黑1黑2、白1白2两种.”
“对,那不同色成双的又有多少种呢?”
“4种！”
“是的,这就说明,闵损丢失袜子,正好是同色不影响剩下的袜子搭配的可能性只有三分之一,而剩下的袜子不好搭配的可能性是三分之二.换句话说,闵损一双袜子不见了,确实是挺倒霉的了,可是他正好丢了不同色的袜子,造成剩下的袜子不好搭配的‘更倒霉可能性’是其他可能的两倍呢！而且,如果数字更大一些,比如说闵损有五双袜子的话,那么这种‘更倒霉可能性’就将是8倍！”
“啊！”同学们这回不仅是异口同 春秋时代的孔子是我国伟大的思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人.人们都尊奉他为圣人.然而孔子认为,无论什么人,包括他自己,都不是生下来就有学问的.
一次,孔子去鲁国国君的祖庙参加祭祖典礼,他不时向人询问,差不多每件事都问到了.有人在背后嘲笑他,说他不懂礼仪,什么都要问.孔子听到这些议论后说：“对于不懂的事,问个明白,这正是我要求知礼的表现啊.”
那时,卫国有个大夫叫孔圉（yǔ）,虚心好学,为人正直.当时社会有个习惯,在最高统治者或其他有地位的人死后,给他另起一个称号,叫谥号.按照这个习俗,孔圉死后,授予他的谥号为“文”,所以后来人们又称他为孔文子.
孔子的学生子贡有些不服气,他认为孔圉也有不足的地方,于是就去问孔子：“老师,孔文子凭什么可以被称为‘文’呢?”
孔子回答：“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也.”意思是说孔圉聪敏又勤学,不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱,所以就用“文”字作为他的谥号.
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参考文献：
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