论文幼儿园中班幼儿性别教育是关于对写作性别教育论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文瑞典无性别教育论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
幼儿的性别教育是对幼儿进行自我性别意识教育的一种教育.它包括让幼儿形成正确的性别概念和性别角色观,发展事宜的性别特征行为.虽然幼儿生来就有男女性别之分,但性别意识和性别平等的观念却并非天生,需要通过教育的培养.进入幼儿园后,这种习得在幼儿园环境中继续,教师行为、伙伴组织、环境布置等的一些性别要求,都会对幼儿获得的性别角色行为发生影响.
性别教育在幼儿教育中占有主要的地位.有一部分的幼儿是通过外貌来辨别一个人的性别.4—5岁幼儿处于中班阶段是幼儿个性、气质、性别养成的一个关键期,教育者应抓住时机,充分利用身边各种有利的资源,共同对幼儿进行有效的性别教育.
一.性别教育贯穿于中班幼儿一日生活中
性别教育有别于性教育,性别教育是性教育的基础,幼儿园的性别教育就是要求性别的互补,对幼儿的性别差异补救劣势,发展优势,促使幼儿平衡、和谐发展.同时从小就对幼儿进行的性别教育有利于幼儿形成健康的人格,为他们进入青春期后正确处理 关系打下牢固的人格基础,所以科学的性别教育要从小开始.
1.有效利用游戏资源,发挥中班幼儿性别优势
《纲要》中指出：幼儿园教育以游戏为基本活动,幼儿在游戏过程中,能增进彼此性别的初步的了解,减少性别偏见,使不同性别的幼儿气质和性格取得互补,充实各自的心理内容,是一种较好的性别教育手段.
2.幼儿园男女生入厕环节采取分时间段进行
炎热的夏季,班上会有女生穿着连体服,中班的幼儿已有了初步的性别意识,这几名女生在入厕时会表现出害羞的表情,原因是她们如果要上厕所,必须将衣服从上脱到下,整个身体都会露出来,由于男女同厕的缘故,她们不好意思在男生面前将衣服脱下上厕所.随着社会生活水平的提高,人的生理成熟较早,性别意识也相应提早,很小就有性别差异.分厕是对性别教育的启蒙,可以组织男孩和女孩分时间阶段入厕,加强幼儿男女是有性别区分的意识,让孩子从小清楚自己的性别,形成早期的性别意识,有利于幼儿的生理健康发展.
3.教学活动,绘本阅读
活动时,教师可以通过绘本《男生女生不一样》展开话题,根据这个话题来对幼儿进行提问,让他们了解自己的身体构造和身体的每个部位,可以通过这个知道自己是男孩还是女孩.平时,教师可定期开展关于性别的教学活动,或是将相应的绘本投放至阅读区,供幼儿翻阅,以此加深幼儿对于性别的认识.
二.幼儿园要为幼儿的性别教育创设良好的环境资源
幼儿园环境包括物质环境和精神环境.物质环境为幼儿提供学习、生活、娱乐等各种场所的设施、材料,它是满足幼儿的各种活动需求,促进幼儿身心全面发展的最基本的保障.精神环境是指符合幼儿的审美情趣,令其身心轻松愉快的亲切温馨的气氛.
1.创设正确的性别教育心理环境
幼儿园是幼儿扩展性别角色知识的场所,教师的性别期待对儿童性别角色的发展起决定作用.教师行为、环境布置等都对幼儿获得的性别角色的行为产生影响.人可以是双性化的,也就是说既有男性的特征也有女性的特征,既有操作性又有富于表达性,既武断又犹豫,既有竞争性又没有竞争性.如：男生多学习女孩的细心,善解人意,女孩学习男孩的刚毅、坚定.在鼓励孩子向异性学习时,必须顺其自然,切忌威逼和强迫,不然效果会适得其反.
2.教师资源需均衡,避免男女幼师人数的不平衡
虽然女性从事幼教工作是她们的长处,她们富于爱心和母性,容易和幼儿亲近.但是男女幼教间在教育方式上难免会存在一定的差异,从而对幼儿的心理或个性的发展也会产生不同的影响.现在已有部分幼儿园聘用男幼教作为体育活动的专职教师,相比于女教师,男幼教选择的活动内容普遍较为刺激、惊险,富有挑战性.中班是幼儿的一个转折期,他们接触的人群甚至会影响到一生.
总之“性别教育”是有别于“性教育”的,作为幼儿教育者,我认为对中班的幼儿进行性别教育在当今的形势下是很有必要的,幼儿性别角色的形成是儿童社会化的一个重要方面.幼儿园应该组织教师有关方面的研讨活动,教师和家长在此问题上要经常沟通,共同帮助中班幼儿完成性别教育,让我们的孩子能够健康全面的发展.
（作者单位：江苏南京市仙林实验幼儿园）
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参考文献：
1、 开展全面幼儿园性别教育 幼儿园的性别教育主要包括对儿童进行的生理性别和社会性别方面的教育。前者主要促进儿童性别概念的发展，后者主要促进儿童性别角色认识的发展。前者要求教。
2、 中班幼儿一日活动中游戏随机教育 摘 要：1989年颁布的《幼儿园工作规程（试行）》第二十条首次明确指出：“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”是幼儿园教育工作的原则之一。对。
3、 食育在中班幼儿区角活动中重要性有效实施 摘要：学前期是幼儿身心成长的关键期，儿童在这一时期习得的对于食的认知并在此时期上形成的生活方式、饮食习惯将对其当下乃至今后的健康生活产生重要的影。
4、 对幼儿语言教育活动评价 摘要：幼儿期是学习语言的关键时期，语言教育活动是幼儿学习语言的重要途径。语言教育活动中，如果教师能有效地创设一个良好的语言学习氛围，注重教育内容。
5、 新课程改革中单性别教育例举 性别是先天的，但其所对应的才能特征、气质特点需要后天的培养，学校教育是至关重要的一环，也是打造学校特色的一个契机。公元前2700年，我国最早的。
6、 如何提高幼儿音乐教育有效性 摘要：幼儿自身的天性融合于大自然的天性，幼儿理解音乐元素是通过具体的事物动作和形象两种方式。以尊重幼儿天性为基础，激发幼儿学习音乐的兴趣，进行音。