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内容摘 要：丰富的想象力是情感充沛的前提,拥有丰富的情感才能细腻准确地诠释一部作品.当然这是一个需要不断积累和分析总结的过程,它应当是和你的播音主持学习相辅相成的.
关键词：情感 想象力 语言表达
为什么有的人可以完美地用自己的声音诠释一部作品,这要归功于他（她）丰富的情感及想象力.无论是优秀主持人或艺术家还是身边的同学,从他们的谈吐的内容中,不难发现它们的情感较普通人来说更为丰富和细腻.而情感丰富的人往往会表现出对作品更敏锐的感知力.
播音主持,作为语言艺术,通过感受去表现并再现生活是它的一大特点.既然“感人心者,莫乎于情”,怎么可能希冀以无情之语感动有心之人呢?即便有一点虚假,也可能会产生反面的效果.因此,学会摆脱庸俗,用真挚、崇高、独特和丰富的感情,才能达到艺术的境界.
在这里,我们不得不提到的一种重要的使感情运动的方法就是：情景再现.车尔尼雪夫斯基曾指出：“再现生活是艺术的一般性格的特点,是它的本质.”创作主体的播音,是把文本中所描述的情景再现出来的过程.但我们要明白的是,这些情景有的是我们亲身经历过的,比如说欢庆佳节；有的是没有经历过的,比如说龙卷风袭击.情景再现时,前者我们可以靠直接得来的经历去创作诠释,后者就只能间接地去想象了.
不过,想象并不是随意驰骋,它得以符合文本的需要为前提,尽量还原稿件中的材料.由于一个人的亲身经历毕竟有限,不可能所有种类的知识都有涉猎,因此我们要主动去提高自己的形象感受的能力,为丰富的语言情感表达打下良好的基础.那么,如何提升这种能力?笔者在实践中总结出了以下四种方法.
一、学习社会
播音主持是门实践性极强的学科,只靠书本上的知识是远远不够的.所以应利用自己的业余时间,参和不同的实习工作,不管你实践的领域是否和播音主持相关,作为语言艺术,它会渗透在你生活的每一处细节中,在参和的过程里注意观察、用心体验.如此你一定会在专业表现上越来越“接地气儿”.
二、深入生活
优秀的艺术家通常都是热爱生活的,他们拥有一双发现生活的眼睛.首先你不能闭塞自己,只在自我固有的天地中漫游是无法让你得到丰富的生活经验的.去尝试一些自己没有做过的事情,比如亲手种一盆植物直至长成,或是乘一趟公交车,从始发站坐到终点站,并记录下期间你观察到的印象最深刻的事.现今社会人心浮躁,沉静下来做一件事情一定会让你感悟良多.
三、开阔视野
艺术是相通的,播音主持专业的学生应有意识地欣赏优秀话剧、音乐、电影等艺术作品,寻找共鸣之处并运用到相似作品之中.这也是得到间接经历的最快最靠谱的方式.增加自我艺术修养的一种极佳方法就是看话剧,一来它和播音一样同为语言艺术的一种体现,二来话剧剧本取材于真实生活,是很直接的情景再现.创作是需要热情的,这一点从话剧演员的身上也得到了淋漓尽致的体现,观看的同时相信你也会深受触动,进而会对语言艺术有新一层的认识.摒弃所谓华丽的拿腔拿调,回归朴实的语言感觉才是我们应当做的.同样,音乐和电影中包罗万象的情感和事物也是我们应当去感受的,你用心感受的次数越多,你的情感就会越细腻,感受力也就会随之变强,那么当你再一次面对一篇作品时,就不会头脑空空了.
四、博闻强记
博闻强记有多种方法,这里我想推荐的是阅读名著.为什么你要阅读名著并学会欣赏它们呢?有三点确凿的理由：首先,名著也能开阔你的视野；其次,名著助力你的成长；最后,名著可以让你了解生活并认识自己.尤其是这最后一点,它可以引领你洞察自己的内心世界,这是从别处得不到的.也许你从许多书中都能得到乐趣,但是一部名著,一旦你读进去了,会进入到更高的境界之中.
另外,在阅读名著时,我的建议是应当大段大段地去读.别只看一个自然段就打住,你读的内容越长,你就越能进入书的节奏和感情,从中得到的乐趣也就越大.这就是为什么在朗读一篇作品时应当先看懂全文,理清脉络.在这里我想引用一下斯蒂夫·艾伦说过的话：不要只把你的脚尖浸在名著这潭深水中,要跳进去.像前面一代代的聪明人一样,你会觉得自己的灵魂深处被那些历史上最有天赋的作家的思想和洞察力鼓舞着.
丰富的想象力是情感充沛的前提,拥有丰富的情感才能细腻准确地诠释一部作品.当然这是一个需要不断积累和分析总结的过程,它应当是和你的播音主持学习相辅相成的.
（作者单位：大连艺术学院）
总结:本论文可用于丰富情感论文范文参考下载，丰富情感相关论文写作参考研究。
参考文献：
1、 数学语言表达能力培养 摘 要：语言是沟通与理解的载体，人们借助语言，对事物进行抽象、概括，又借助语言对人们的思维进行调节，使思维逐步完善。数学学习活动基本上是数学思维。
2、 小学生数学语言表达能力培养 语言是思维的工具，也是思维的结果。思维的发展与语言的表达有着密切的关系。人们对事物的认识过程、思维的结果都是通过语言表达出来的。而数学学习活动基。
3、 如何培养小学生数学语言表达能力 摘 要：小学生学习数学在很大程度上是学习和运用数学语言的过程，学生思维能力的培养离不开语言表达。思维是语言的内核，语言是思维的外壳，二者的关系非。
4、 加强幼儿语言表达能力训练 语言是人们交际的工具，幼儿期是语言发展的重要关键期。语言表达能力的培养必须从娃娃啊抓起，让孩子从小就有说话的愿望，并能用正确的语句来表达。但这种。
5、 语言表达能力在高中语文教学中重要性 摘 要：语言是用来传递情感的工具，高中语文中合适的语言表达在教师与学生情感的表露有着极其重要的传递作用。不管是教师教学的语言表达或者是训练学生的。
6、 基于语言表达应用能力中职语文教学实践 《中等职业学校语文教学大纲》指出：中等职业学校语文教学要注意为学生设计语文综合实践活动。加强教学内容与社会生活、职业生活以及专业课程的联系，提高。