论文论新时代领导者战略思维能力培养是关于思维能力方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关逻辑思维差的人表现论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
習 总书记在党的十九大报告中指出,中国特色社会主义进入了新时代是我国发展新的历史方位.这不仅意味着全面建设社会主义现代化国家开启了新征程,同时也意味着发展中国特色社会主义必须准备进行具有许多新的历史特点的伟大斗争.领导干部要适应新形势新任务,推动经济社会的科学发展,必须重视培养和提高战略思维能力,准确判断和科学谋划党和国家的各项工作,不断将党和人民事业推向前进.
一、战略思维的重要意义
古人云：“不谋万世者,不足谋一时；不谋全局者,不足谋一域.”在中国飞跃发展进入新时代之际, 总书记反复强调要有胸怀大局、把握大势、着眼大事的战略思维,具有重要意义.
（一）战略思维集中体现了马克思主义哲学的世界观和方法论
马克思主义哲学是关于自然、社会、思维三大领域共同规律的科学,具有最大的普遍性、适用性和整合力,是人类科学和文化共同的思维平台和方法论基础,是自然科学、社会科学和思维科学理论研究不可缺少的理论基础和思维工具.全面的观点、联系的观点、发展的观点和历史的观点是马克思主义哲学的总观点,也是战略思维全局性、长远性、整体性、根本性的总观点和总方法.马克思主义哲学作为科学的世界观、价值观和方法论,不仅能够指导人们正确认识世界,而且能够指导人们有效改造世界,具有指明方向、建立坐标、开辟道路、昭示意义的最高价值和独特功能,构成了人们辨识方向、找准方位、确定目标、创新方法、追求价值的行动指南和方法论.因此,马克思主义哲学是战略思维最重要的思维工具和方法论基础,战略思维集中体现了马克思主义哲学的世界观、价值观和方法论.
所谓战略思维,是指高瞻远瞩、总揽全局、善于把握事物发展总体趋势和前进方向的思维,是对全局性、长远性、根本性重大问题的分析、综合、判断、预见和决策的思维方法.要想提高战略思维能力,就要视野开阔、胸襟博大,保持战略清醒、增强战略定力,紧跟时代前进步伐,站在战略和全局的高度观察和处理问题、从政治上认识和判断形势,做到因势而谋、应势而动、顺势而为.
战略思维具有全局性、长远性、整体性、根本性等特点.所谓全局性,就是顾全大局,凡事从全局出发,既见树木,更见森林,绝不一叶障目,因小失大.所谓长远性,就是深谋远虑,用长远的眼光看问题,既立足当前,更放眼长远,具有战略远见.所谓整体性,就是统筹兼顾,从整体上看问题,既注重单元要素,更重视结构系统,强调要素的相干性、结构协调性和系统整合性.所谓根本性,就是明察秋毫,从根本上看问题,善于抓住本质,把握主流,洞若观火,高屋建瓴,不畏浮云遮望眼.
(二)战略思维能力集中体现了领导者的核心能力和素质
战略思维能力是领导者做好工作的先决条件.革命战争年代 同志就一再强调：作为一个领导者一定要有“战略头脑”,也就是要有战略思维能力.他说：“马克思主义者看问题,不但要看到部分,而且要看到全体.” “说‘一着不慎,满盘皆输’,乃是说的带全局性的,即对全局有决定意义的一着,而不是那种带局部性的,即对全局无决定意义的一着.”因此,领导者要从讲政治、谋全局、顾长远、抓根本的高度做好领导工作.
总书记在十九大报告中指出,当前国内外形势正在发生深刻复杂变化,我国发展仍处于重要战略机遇期,前景十分光明,挑战也十分严峻.要准确判断形势并作出科学决策,在激烈竞争特别是大国博弈中赢得主动,每一步都离不开战略思维.因此 总书记强调“各级领导干部特别是高级干部要围绕经济社会发展的重大问题加强学习和调研,提高把握和运用市场经济规律、自然规律、社会发展的规律的能力,提高科学决策、 决策能力,增强全球思维、战略思维能力,做到厚积薄发.”
（三）战略谋划是全面建成社会主义现代化强国的必要条件
总书记在纪念 同志诞辰110周年座谈会上的讲话中指出：战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题.战略上判断得准确,战略上谋划得科学,战略上赢得主动,党和人民事业就大有希望.中华人民共和国成立以来,尤其是改革开放近40年来,中国 之所以能够带领全国各族人民屡创历史奇迹,将一个一穷二白的国家建设成为世界第二大经济体,并保持经济繁荣和政治稳定,其中一个重要原因就在于我们党善于从战略上进行谋划并具有坚持不懈执行战略谋划的政治定力.
当前,我国社会主义建设进入了新时代,中国特色社会主义进入了新的发展阶段,在新的历史起点上,我们要全面建成小康社会、全面建成社会主义现代化强国,还有一系列重大问题需要进行战略谋划.正如 总书记所指出的：“凡是涉及我国经济、政治、文化、社会、生态、外交、国防和党的建设的全局性的重大问题,都需要从战略上进行思考、研究和筹谋；凡是涉及改革发展稳定工作中的各种重大问题,也都需要从战略上拿出治本之策.”以 同志为核心的党 ,正是以其高超的战略思维能力,综合分析国际国内形势和我国的发展条件,在十九大报告中郑重提出2020年全面建成小康社会、2035年基本实现社会主义现代化、2050年把我国建成富强 文明和谐美丽的社会主义现代化强国这一新时代的“三步走”战略,继承和发展了 同志提出的“三步走”战略,绘就了强国路线图,开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程.
二、提高战略思维能力的基本要求
总书记强调：“全党要提高战略思维能力,不断增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性.” 对全党在中国社会主义建设进入新时代的历史关键期,提出了新要求.
(一)增强工作的原则性
所谓原则,是指人们说话或做事应该依据的法则或标准,是人和人相处及整个社会得以成立的必要规范.由于战略思维的全局性、长远性、整体性、根本性等特点,要求我们在面临一系列挑战、考验以及进行艰苦卓绝的斗争中,更要“咬定青山不放松”,保持清醒的头脑,认清工作中坚持原则性在把方向、定大局上的关键作用,认识到讲原则是真正的顾大局、识大体. 同志曾经强调：“不讲党性,不讲原则,说话做事看来头、看风向,满以为这样不会犯错误.其实随风倒本身就是一个违反 员党性的大错误.”原则是方向,是底线,也是保护伞.因此,在省部级主要领导干部学习贯彻十八届六中全会精神研讨班开班式上, 总书记指出：“领导干部特别是高级干部必须加强自律、慎独慎微,经常对照党章检查自己的言行,加强党性修养,陶冶道德情操,永葆 人政治本色.”
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参考文献：
1、 小学生数学思维能力培养 思维能力是指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要“想一想”，这种“想”，就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一。
2、 小学数学课堂教学中学生思维能力培养 小学数学教学中，必须对学生进行多方面能力的培养。其中，思维能力的培养尤为重要。加强形象思维和直觉思维能力的培养是小学数学教学改革的重要一环。一。
3、 小学高段数学教学中学生数学思维能力培养 就数学的思维而言，它是对数学的内容以及方法的最基本认识，也是抽象的概括，它是在数学内容当中所提炼的数学观点，是解决数学实际问题最根本的看法，也是。
4、 初中数学教学中学生思维能力培养 摘 要：学习数学的过程就是学生培养思维能力的过程，学生通过数学的学习，能够提高数学的基本素养。在初中数学教学中，教师不仅要重视学生基础知识的积累。
5、 小学三年级学生数学思维能力培养 摘 要：小学三年级是小学时间里比较重要的学习阶段，因为在这个时候，学生都具备了一定的阅读能力，理解能力，和逻辑能力，所以在数学的教学中也是极其重。
6、 初中数学课堂教学问题设计和思维能力培养 摘 要：“因学设导，以导促学”是一种先进的教学理念，强调用问题来引导课堂，发挥课堂提问的效果。在初中数学课堂教学中问题设计非常关键。良好的课堂问。