论文广告专业型人才实践教学模式是关于本文可作为教学模式方面的大学硕士与本科毕业论文常用教学模式有哪些论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
【摘 要】广告专业拥有较强的实践性,学生在进行学习过程中,不仅要对理论知识点进行学习,同时还要通过实践来对知识点运用方式进行锻炼.近几年国内广告专业开始提出对创新型人才进行培养的理念,并开始对该类型人才实践教学模式进行了研究.本文通过对广告创新人才培养现状的分析,探索出该类型人才实践教学正确模式,旨在提升广告专业人才水平,为我国广告行业培养出更多优秀人才.
【关键词】培养目标；广告专业；创新型人才；实践教学
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）32-0041-02
创新型人才指的是,拥有一定理论知识基础,且创新能力水平较高,可以将自身专业和其他领域专业有效融合在一起,拥有较强创造性的人才,这类人才往往具有较强的创新能力、精神以及意识.而这正是广告专业所需要的,所以国内各学校都加大了对广告专业创新型人才的培养力度.但在实际人才培养过程中,还是遇到了一定的问题,创新型人才培养质量并没有达到理想水平.
一、广告创新型人才培养现状
1. 学生综合能力和企业要求不符
各学校对学生进行培养的目的,就是为了为广告行业培养出更多优秀人才,是为广告行业所服务的.但部分学校在对学生进行培养时,多将专业知识培养作为主要的教学内容,对于能力培养有所忽略,学生自学能力、应变能力以及执行能力等综合能力水平相对较低,这一点并不符合企业的用人要求,且导致学生在实际工作岗位中很容易会遇到瓶颈,这也间接说明了人才实践培养模式需要进行改进.
2. 学生创新性和实践性有待提高
由于专业较为特殊,广告专业的学生往往个性较为鲜明,且拥有较强的实践意愿,但他们却没有掌握正确的创新方式以及实践方式,这时需要老师及时对其进行准确引导.如果没有对学生进行合理引导,学生很容易会因为急功近利心理的驱动,在学业没有完成的情况下进入到广告公司进行兼职,这种模式不仅不能达到对学生综合能力进行强化的目的.同时还会对学生的创新意识以及创新手段发展形成一定的影响,他们会因为基础方面的不足,对其专业能力学习形成阻碍.
3. 学生沟通能力有待加强
在进行广告实践教学时,学生不仅要具备良好的创新能力和策划能力,同时还需要具有较好的沟通能力.虽然不同工位岗位对于学生的能力素养要求也会有所不同,但沟通能力作为学生工作和广告设计开展的必要手段,是学生需要具备的基础能力.所以沟通能力也是在对创新型人才进行培养的重要内容,但往往这一点容易被忽略,因此老师应注意到这一点,并要在实践教学中加大对学生这一能力的培养力度,为人才综合能力发展做好铺垫.
二、广告专业创新型人才实践教学培养策略
1. 确立人才培养目标
作为人才培养的标准和方向,在对广告专业创新型人才进行实践培养时,老师首先应对人才培养目标进行明确.老师应和相关单位保持密切联系,按照企业实际需求以及广告专业对实践教学培养目标进行明确,并实施动态化制定方式,要随时按照市场要求变化,对人才培养目标以及方式进行调整.同时按照专业工作方向,对人才实践培养工作进行定位,例如可以按照平面设计方向或者文案写作方向,有目的性、有重點对学生进行培养.
2. 创新实践教学体系
在明确人才培养目标之后,各学校便应着手对实践教学体系进行调整和创新,应按照学生的专业学习时间,对其各个阶段的学习重点进行明确,一般将教学体系划分为三个阶段：第一,基础实践阶段.在这一阶段中,多以实践课程的理论知识教学为主,以提高学生基础专业知识储备为目标,并对学生的个性以及发散性思维等能力进行培养；第二,课题实践阶段.经过第一阶段的学习,学生已经具备一定的知识储备,这时老师可以利用项目教学法或者组织学生参加广告比赛等方式,让学生开始对实践教学进行接触,并要对学生的思想进行正确引导,避免其出现急功近利的心理,而是能够通过逐步学习不断对自身的创新能力、实践技能以及独立执行等能力进行强化；第三,综合实践阶段.这一阶段也属于对学生进行培养的最后阶段,老师可以按照学生性格特点以及行业要求,帮助学生分析就业形势,找到适合自己的就业方向,并以此为基准为学生安排更多就业机会.例如到合作单位进行实习或者自主创业等等,不断对学生的实践综合能力和素养进行强化.
3. 优化校外实习
校外实习是进行创新型人才实践培养最为常用的一种形式,如何对实习进行合理安排,如何确保学生能够得到切实锻炼,都是各学校关注的重点内容.学校在安排学生进行实习时,应对各单位以及具体工作岗位进行调研,并帮助学生对每家公司以及每个岗位的利弊进行分析,使他们可以对自己的实习岗位以及实习单位进行选择,避免学生因选择不当而出现无法坚持的情况,为后续学生能力强化奠定良好基础.同时老师应和学生保持密切联系,一旦学生在实习过程中出现专业或者心理等方面的问题,老师应及时给予学生足够的关爱和帮助,帮助学生解决各项困难,并引导学生在实践过程中不断吸取更多经验,不断对自身专业能力进行强化.此外老师还应深入到实践一线之中,要对各个岗位的实际工作流程以及工作开展注意事项进行明确,并将其和实践教学有机结合在一起,应用到专业教学之中,不断提高教师的实践培养以及创新培养水平,保证人才培养效果.
4. 构建第二课堂
第二课堂属于校内实践教学内容,像广告社团以及校园广告比赛等,都属于第二课堂的教学内容.这一课堂的合理运用,可以有效增强学生的创造性、自主性以及独立性,可以对创新型人才实践教学起到良好的辅助作用.学校应按照广告专业教学体系,定期举办相应的广告实践活动,不仅要让学生参和到活动之中,使他们获得更多实践机会,同时还应组织学生对活动以及相关内容进行讨论和研究,这样不仅可以达到对学生创新能力以及实践能力进行强化的目的,同时还可以让学生掌握广告行业的最新资讯,且在活动开展过程中,学生的策划能力、组织协调能力以及沟通能力等综合素养也会随之强化,可谓一举多得.
总结:本论文可用于教学模式论文范文参考下载，教学模式相关论文写作参考研究。
参考文献：
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