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研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要,组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园,在和平常不同的生活中拓展视野、丰富知识,加深和自然和文化的亲近感,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验.
在古代,研学旅行可以称之为“游学”,是比较常见的教学方式.从史料来看,游学在春秋时期到战国时期就开始盛行,此后各代都不同程度地存在游学的现象.
古人有个绵延至今的优良学习传统,就是去云游四方,拜访各地知名学者,或投身门下,或当面请教不解难题.即便未结师生之缘,也是你来我往,彬彬有礼.等去了许多地方、拜访了许多有学识的人后,终会学到有用的知识.
中国民间自古以来,格外看重游学对人格养成和知识形成的引导作用.孔子率领众弟子周游列国,增进弟子学识,培养弟子品质,开阔眼界,而且在游学过程中,事事皆有启发,可谓处处皆为吾师.即便是大儒孔圣,也会遇到“两小儿辩日”这样的醍醐灌顶.这样的造化,一定是游学途中才能遇上的幸运.
孔子在游历中体悟人生,并将种种体悟传递给追随他的弟子.兴之所至,便在杏树下开坛讲学,杏花纷飞处,渐渐有了《论语》,有了“杏壇”.这幕天席地的课堂,当是中华文化源头处富有诗意的一页.
汉魏时期的北海朱虚（今山东临朐东）人邴原,自小聪明好学.随着年龄的增长,他深感单从书本上学知识不够用,于是到外地游学来拓宽自己的知识面.邴原本是一个很喜欢喝酒的人,有终日不醉的海量.然而,自从开始游学之后,他因为怕嗜酒会耽误学业,竟 年间滴酒不沾.其间,每当游学结交的师友们想要设宴款待他时,他总是托词谢绝.就这样,通过多年四处求学,他的学识大有长进.返回家乡后,他设置学堂,讲述礼乐,吟咏诗书,被世人誉为“国之重宝”.由此可见,一边学好知识,一边坚守情操,不改初衷,才是游学的至高境界.这个故事的典故,叫“邴原戒酒”.你和别人谈起游学的历史时,冷不丁冒出一句“邴原戒酒”,定然非常给力.
北宋在部分时期对游学虽有禁止,却并未杜绝.南宋时期,游学一度井喷.赵氏皇帝虽对游学在部分时期有所限制,但是其“重文”的总方针,吸引庶族地主参政,提高读书土子的地位,又使得游学这种教育形式普遍存在并广为流行.到了南宋,对于游学活动,官学一般不加以限制.同时,宋代的一些大教育家,民间收徒的学者,条件较好的书院、义塾,也公开接纳游学之土,形成了学者周游讲学和士子出外求学的教育良性大互动.
私学在宋代较为活跃.宋代私学可以因时、因地、因人而设,满足各种不同的要求.这一百花盛开的局面,特别适合于游学这种教学形式.宋代私学包括私塾、义学、学塾、村塾、冬学、书院等各种学校.在两宋,特别以私人创办为主的书院为盛,其数量之多,远非汉唐五代可比.
私学虽然规模较官学小,但因收费低廉,所以受贫寒土子青睐,更受各方游学之土欢迎.宋代许多布衣寒门出身的名臣,如大名鼎鼎的范仲淹,在青少年时期就曾有过游学于私塾的经历.
宋代各地教育发展是不平衡的,京城和江南地区的教育程度远高于其他地区,所以士子愿意游学于教育发达地区,学到在乡间僻壤学不到的知识,结识一些原本见不到的名师硕儒.
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参考文献：
1、 中国研学旅行联盟成立暨红旗渠研学旅行论坛召开 5月末，中国研学旅行联盟成立大会暨红旗渠研学旅行论坛在红旗渠顺利召开。有关专家、学者围绕《研学旅行与优秀文化的传承教育》《景区与研学旅行》《研学。
2、 从红旗渠走来的研学旅行 红旗渠精神是中国共产党的性质和宗旨的集中体现，历久弥新，永不过时。近年来，河南省林州市红旗渠景区积极开展研学旅行，通过生动科学的课堂设置让红旗渠。
3、 研学旅行，让特色课堂向外延伸 研学旅行的关键在研学，旅行只是形式。要想真正发挥研学旅行的教育功能，就需要统一谋划，通盘考虑。以我所在的区域为例，自2014年起，就开始探索研学。
4、 研学旅行前世 读万卷书，行万里路。通过“游”这种手段来达到“学”这个目的，是谓“游学”，这是我国古代常见的一种求学和教学的方式，可谓“研学旅行”的前身。游学。
5、 研学旅行学校品牌创建新机遇 2016年底，教育部、国家发展改革委、公安部、财政部、交通运输部、文化部、食品药品监管总局、国家旅游局、保监会、共青团中央、中国铁路总公司等11。