论文猫教学案例（节选）是关于本文可作为相关专业教学案例论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文教学案例分析100例论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
师：猫是大家都很熟悉的一种小动物,让我们先来欣赏一些猫的图片,说说图片上的猫给你什么样的印象?
生：活泼、可爱.
生：自由自在,无拘无束.
生：灵活、顽皮.
师：很多家庭因为猫惹人喜爱而养它,我国著名作家郑振铎,家里养过三只猫.今天我们就来学习这篇《猫》,看看他养这三只猫的经历是怎样的.作者笔下的三只猫,特点不同,命运各异.默读课文,请大家直接摘录或者概括相关内容,填写文后的表格.
生：我来说一下第一只猫.第一只猫是从隔壁家要来的,花白的毛,性格很活泼,家里的人喜欢它,可是它最终病死了.
师：你把表格中需要填写的部分说得很周全.你从哪里看出第一只小猫性格活泼呢?
生：第一段中“如带着泥土的白雪球似的,常在廊前太阳光里滚来滚去”,它对着红绳子“扑过来抢,又扑过去抢”.
师：的确是一只很活泼的小猫,也很漂亮.可惜——
生（齐）：病死了.
师：真是遗憾啊！
生：我说第二只吧.第二只是舅舅家送的,浑身都是 .这只猫较第一只更有趣、更活泼,家里人也很喜欢它,最后被一个过路人捉去了.
师：你刚才说这只猫较第一只更有趣,更活泼,你从文中看出来了吗?
生：是的.第一只猫只是打滚和扑来扑去,第二只则喜欢在园中乱跑,又会爬树,有时候会捉蝴蝶.它似乎太活泼了,一点儿也不怕生人,有时由树上跃到墙上,又跑到街上,大家都为它提心吊胆.
师：你的理由很充分,果然是第二只猫比第一只猫更有趣、更活泼.可能正是因为它这样的性格,不怕生人,所以——
生：最终结局是被过路人捉去了.
师：那我们再来说下第三只猫吧.
生：第三只猫是因为蜷伏在家门口而被捡回来的,它毛色花白,并不好看,又很瘦.它不活泼,比较忧郁,大家都不大喜欢它,结局是被冤打致死.
师：本来就毛色花白,并不好看,又很瘦,后来还——
生（齐）：钻到炉底下去,毛被烧脱了好几块,更觉得难看了.
师：本来就不好看,现在是难看了,偏偏还很忧郁.
生：不喜欢顽游,若有若无,即使肥胖起来,但仍不活泼,不去捉老鼠,终日懒惰地伏着,吃得胖胖的.
师：第一段中,有这么一句话：“心上感着生命的新鲜和快乐.”三只猫其实就是三个鲜活的生命,虽然它们的来历、性情不尽相同,但是它们的结局,用文中的一个词来共同概括就是——
生（齐）：亡失.
师：你感受到了什么?
生：我感受到了它们都是鲜活美好的小生命,可是它们的命运确实悲惨,值得同情.
师：你真的特别有爱心,能够体会到文中散发出来的忧伤气息.
（板书：美好的生命,悲惨的命运.）
师：猫的生命轨迹同样影响着养猫人的情感.我们养猫,是因为猫的可爱会带给我们快乐.我们来找找文中养猫带给家人快乐感受的地方.
（板书：养猫的乐趣.）
生：三妹用红绳子逗第一只猫玩,很开心.
生：“我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着消耗过一两个小时的光阴,那时太阳光暖暖地照着,心上感受着生命的新鲜和快乐”这一句中的“微笑”,能体现“我”看着他们玩耍时内心的喜悦,而且“我”在藤椅上看着他们玩耍,轻松度过一两个小时,也能体现出一种悠然放松.
师：你真的很会找关键词,这么细微的地方都能发现.
生：第二只猫在“我”回家吃中饭时,总是坐在铁门外边,一见“我”进门,便飞也似的跑进去.这就好像是家人在迎接“我”回家一样.
师：仿佛是家人一样,带给人温暖,有温情.
生：看它爬树,也带给“我们”欢乐的心情.
師：好像欣赏它表演一样.
生：它还会捉老鼠,自此,夜间便不再听见讨厌的吱吱声了.这样家人晚上就能睡得安稳了,也是第二只猫带给“我们”的福利.
师：真是个好伙伴呀！正是因为养猫带给家人很多乐趣,所以一旦失去猫,就使得家人感到悲痛.大家能从文中感受到吗?
（板书：失猫的痛苦.）
生：第一只猫生病之后,“我们”都很替它忧郁,三妹很难过.“我”得知小猫死了的消息后,心里也感到一缕辛酸.
生：第二只猫因为它太活泼,“我们”都很为它提心吊胆.在找不到时候的慌忙寻找,在亡失证实后的怅然、愤恨、诅骂,都能体现家人对第二只猫的在乎,以及内心的悲痛.
师：确实很在乎,要不怎么会好像亡失了一个亲爱的同伴呢.
生：对于第三只猫的冤死,作者内心十分难过,感觉良心受伤了.
生：开头第一句“我家养了好几次猫,结局总是失踪或死亡”中的“总是”,体现了一种无奈和悲痛.
师：你发现了别人没发现的细节——“总是”,一次又一次,三番四次,多次的打击.三只猫亡失后,家里人都是十分悲痛的.那么,家里三次失猫后,作者的态度分别是怎样的?
生：第一只猫亡失后,安慰三妹,再向别处要一只来给你；第二只猫亡失后,“我家”好久不养猫；第三只猫亡失后,“我家”决定永不养猫.
师：这态度有什么变化?
生：一开始有酸辛,安慰三妹可以再养,后来好久不养,最后永不养猫,层层递进.
师：情感是不是逐渐加深?
生：是的,失猫的痛苦逐渐加深.
师：如果说主人的痛苦是因为可爱活泼的心爱小猫亡失了而产生的,可是第三只猫不漂亮也不可爱,家里人也都不喜欢,为什么它亡失后,“我家”决定永不养猫了呢?
生：第三只猫不受家人喜欢,但是前两只猫一个是病死的,一个是被捉走的,而第三只猫是被家人冤枉致死,这样的情况使得“我”非常自责难过.
总结:本文关于教学案例论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
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