论文语文教学中杜威教育理论实践运用是适合不知如何写杜威方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于杜威的教育理念论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
内容摘 要：语文是我国教学体系中的基础学科,任何科目的学习都离不开一定的语文基础.学好语文可有效提高人家交往、工作中的沟通效率,加深人和人之间的理解.语文教学不仅是关乎生存的重要工具,同时也是承载文化的沃土,传承民族文化的摇篮.随着社会的变迁,教育理论、教学方法也不断推陈出新.作为在世界范围内产生广泛影响的教育家,杜威的教学理论也不断的引入中国的教育界.本文就杜威教育理论在我国语文教学中的应用进行了研究,全文首先概括了杜威教育理论的特点,然后就这一理论在我国语文教学中的实践进行了讨论.
关键词：语文教学 杜威教育理论 实践运用
杜威教育理论成型于二十世纪初期,是建立在实用主义哲学、当时美国社会的演进及其本身多年教学实验的基础上的.1921年10月,全国教育联合会议在进行儿童教育的研究时,广泛的吸收了当时杜威的教学理论思想.随着改革开放的发展,杜威教学理论展现了其先进性和实用性,开始了其中国化的过程.至今,我国在杜威教学理论的研究方面已经取得了丰硕的成果.在经济社会迅速发展的今天,对于教学理论、教学方法的改进是培养人才的关键.
1.杜威教育理论体系概述
杜威教育理论是一个完整的,涵盖学校、生活、课程、职业等方面的完整理论体系,阐释了教育是什么、能做什么、怎样教育等基本问题.杜威认为,教育即生活,教育即生长,教育即经验的不断改造.教育行为是通过人的参和和人类社会意识进行的,开展教育的过程既是不断发展个人能力、激发个人思想、培养个人思想意识的过程.教育的基础是生活,生活是一个连续的过程.作为生活的一部分,教育的本质就是个人的生长,是经验的不断改造；教育能干什么.杜威认为教育是延续生活的工具,没有教育便不能生活,职业教育、文化教育、劳动教育等应相互统一,注重让人懂得视野工业的科学方法；如何做教育.杜威认为应从儿童的经验出发,通过经验,实现经验的目的.教育要让人在活动中通过和环境的相互作用激发思维,产生疑问,并为寻找答案而积极行动.提出假设、论证方案、检验假设、获得结论、再次提出疑问.给予这一思想,杜威十分注重情景教学及主动作业在学校工作中的应用.
2.杜威教育理论在语文教学中的应用
传统教学理论认为,教学和学生是分离的,学校需要按照社会需求设定课程的教学目标,从而塑造符合要求的学生.杜威教育理论认为,课程和教育应是相互统一的,而生活和教育也是相互统一的.因此,语文教学应该充分发挥课程的教学功能,通过教师和学生的互动将文本轉化为教学情境中的体验课程,发挥文本本身所蕴含的语言教育、思想教育及审美价值教育.
在教学方法上,杜威主张从做中学,根据思维发展的五个步骤创立了五步教学法：一、创设课题,依据学生的实际经验使学生产生了解、学习的兴趣；二、从情景中提出问题.给予学生充分的资料,使学生通过观察、分析产生对课题的疑问,确立课题的性质；三、对问题提出假设.通过对资料的分析和信息的收集,学生自行提出解决问题的设想,提出一些尝试性的不同的解决方案；四、推断问题.学生按照自己的设想对问题和方案进行推演,得出解决问题的计划或方案；五、进行实际验证,学生根据自己的方案进行实际的检验,检查解决过程和自己所推理的是否一致,检验其有效性和真实性.这一教学方法是基于解决问题为核心的教学方法,教师引导学生利用自身的知识储备及个人能力,使用课堂资源解决实际所面临的问题,是从做中学思想的体现.教师在这一过程中主要起引导、调动学生的作用.学习是学生的主要职责,而教师的任务就在于使学生认识并接受自身的职责.
在教学过程中,教师不仅要让学生认识到自身的职责和兴趣,还应帮助学生将认知转化为行动,同时拓展学生的思维,培养学生的价值观.虽然在前文中,杜威设立了课堂教学的基本步骤,但发挥每一步骤的作用,真正使这一教学方法发挥应有的效果才是我们追求的目标.每一篇课文的切入点、延伸线、拓展等都需要教师的把控.如,我们都学过《最后一课》,没有恰当的引导,学生在学习过程中就不能体会文章所表达的情感,也不能理解人物行为.这对于教师的教学技巧具有很高的要求.除教师的引导外,学生的参和也很重要.怎样加强学生对于学习的参和感,提高其行动能力也是教师需要掌握的技能.如在《故乡》一文中,钱梦龙将学生提出的疑问进行整理,分为闰土、杨二嫂、写景等七个问题,再让学生进行解答.在提问和解答中,学生无形之中就加深了对于文章的了解和掌握,更能体会到文章的精髓.
3.结语
杜威是伟大的教育哲学家,不仅在教学方法的上有所建树,更是重新诠释了教育的作用和定义.杜威教育理论具有深刻的指导和研究意义,但在具体教学活动中,还需要教师同仁不断提高自己的教学技巧,提高学生的参和程度.
（作者单位：甘肃商业学校）
总结:本文是一篇关于杜威论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 基于杜威教育即生长理论新课程理念解读 内容摘要：杜威的教育思想博大精深，尤其是在基础教育制度与教育思想上对我国产生了巨大的影响。其“教育即生长”的思想理念至今仍启迪着我国当下的教育实。
2、 初中语文教学中学生的素质教育 摘 要：教育改革的主要核心就是素质教育，素质教育的最终目标如果能够实现，将会在一定程度上促进学生学科成绩的真正落实。新一轮基础教育课程改革中的语。
3、 小学语文教学中渗透德育教育的探究 摘 要：现阶段，越来越多的学校认识到德育教育的重要作用，提倡将德育教育渗透到语文课程中成为重要研究内容。但是，由于小学生年龄较小、思想简单、管理。
4、 中职语文教学中渗透德育教育方法 摘 要：德育教育是语文教育的一个独特效果，也是中职语文教学的一个主要任务。中职生正处于世界观、人生观、价值观的养成和成型的关键阶段，具有较高的模。
5、 中职语文教学渗透心理健康教育措施 摘要：中职教育是我国教育体系的重要组成部分，主要目标是培养基础性的应用型人才。在中职教育中，重视学生的心理健康是非常重要的内容。语文学科重在培养。