论文营造多元和谐育人环境探析多样化校园活动开展模式是适合不知如何写育人环境方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于营造浓郁的育人环境论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：大学生校园文化活动的模式多种多样,在大学生思想教育过程中,校园活动是一个重要的载体.其相比于其他载体而言,具有更加独特的创新性、实践性和渗透性,有利于大学生自主性学习、开放性学习、兴趣性学习、娱乐性学习,能更好地实现大学生社会主义核心价值观的“内化”,实现大学生的知行统一,营造多元和谐的育人环境.
关键词：大学生 校园文化活动 思想政治教育 学生管理
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）01-0031-02
在大学生思想教育过程中,校园活动是一个重要的载体.其相比于其他载体而言,具有更加独特的创新性、实践性和渗透性,有利于大学生自主性学习、开放性学习、兴趣性學习、娱乐性学习,能更好地实现大学生社会主义核心价值观的“内化”,实现大学生的知行统一,营造多元和谐的育人环境.以四年为期,一届学生为例.校园文化活动的开展模式往往涉及到学风建设、学业建设、就业培养及就业建设四个方面.
1 学风基础上的校园活动
大一学年,学生初次接触大学校园宽松的教学管理环境,各项活动丰富多彩,令人眼花缭乱.这一阶段的目标应为树立大学生优秀学风,提高学生自主自觉性.因此,各项学生活动多以学风建设为主题.
1.1 阳光体育学习周
该活动旨在丰富学子晨读形式,提高晨读积极性,锻炼学子体魄.本活动分为两个连贯的环节：晨跑和晨读.每天早晨,全体学生在教学楼前签到,并于广场处集合,统一进行晨跑.晨跑结束,各班回到固定教室开始晨读.对于大一新生而言,晨跑可能很累,晨读可能辛苦,但在活动中,学生展示出了大学生应有的活力和风采,更从心底认识到了早起早读的重要性.
此外,为促进大学生身心健康发展并配合体育“太极拳”课程考试,开展清晨练习太极拳的活动.同学们以班级为单位,并推选出太极拳练习优秀的同学进行示范.此项活动提高了学生身体素质,保障了学生体育测试成绩,同时也鼓励了学生早起早到课.
1.2 特色主题晨读
为响应学校学风建设的号召,充分调动同学们学习的主动性、积极性,开展特色主题晨读活动.同学们可以根据自己的喜好自主选择晨读的地点和方式.例如晨练后操场大声朗读、在教室边记忆边读书、在宿舍集体朗读等.内容不仅限于英语、法律,还可以是同学们感兴趣的课外读物.这不仅丰富了同学们的课余生活,更调动了同学们学习的积极性、主动性,使同学们在课堂时间充满活力.
1.3 校风校纪知识考评赛
为加强学生对《学生手册》的掌握,加深对校风校纪的理解,遵守学校规章制度,举行“校风校纪知识考评赛”.考评赛以试卷答题的形式开展,全体学生参加.同学们认真答题,显示出对此次考评赛的重视.考试结束后,针对不及格同学进行了补考,保证每一位同学掌握《学生手册》的具体要求和内容.
1.4 校规校纪知识答辩赛
为规范学生行为,培养学生爱校、敬校的精神,进行校规校纪知识答辩赛.活动期间,所有班级的代表同学展开激烈的答辩.比赛不仅增强了同学们对校规校纪的熟悉程度,还强化了同学们的规则意识,规范了学生行为.在激烈的辩论和竞答中也锻炼了同学们的口才和心理素质.
2 学业基础上的校园活动
大二学年,针对法学本科生的专业学习特点,以严肃学术型活动为主,竞赛娱乐型活动为辅.这一阶段的目标为加强学业培养,打好专业课基础.
2.1 法学经典案例评析
书本中的世界和现实世界是完全不同的,法学又是一门应用性极强的学科,为了在现有法学理论知识的基础上,培养同学们的实践能力,举办经典案例评析活动.
案例评析选择和学生更为贴近的民法案例,同学们各自分组相互讨论,之后选出代表运用法言法语讲解评析,最后由专业老师进行补充并点评总结.此项活动有利于培养学生专业高度的法律思维,有效的提高了学生分析实际案件的能力.
2.2 司法考试学习小组
成立司法考试学习小组,旨在使同学们在大三来临之前提前进入司法考试的复习氛围中,更好更高效地进行备考.在之后的学习时间内,同学们通过司法考试 群在一起相互帮助,共同进步,分享交流,不断完善司考小组,有效解决同学们在司考路上的疑难问题.
2.3 法制节目模拟赛
举办“法制节目模拟赛”.模拟赛以模拟法制节目的形式,再现节目直播现场,由各班选派的选手扮演“节目特邀点评专家”,从法学角度分析社会热点问题,发表自己的见解,最后由现场观众和评审团进行打分评判.此次模拟赛培养了同学们的法律思维,同时也提高了同学们对于社会问题的关注度.
2.4 “革故鼎新——发扬传统文化”系列活动
2.4.1 “赏花灯,猜灯谜”知识比拼
赏灯猜谜是传统节日元宵节的经典活动,进行“赏花灯,猜灯谜”活动.活动组织同学在黑板上写下种类繁多的灯谜,随即同学们积极主动猜谜并说出自己的想法,在快乐中体会文字的魅力.活动丰富同学们的知识,使大家充分感受到民族文化的博大精深.
2.4.2 “诵读经典”古诗词记忆大赛
古诗词是传统文化的精华.同学将古典诗词搬上讲台,诵读经典,重温历史.活动中,各班在准备好的题板上分别书写上两句经典诗词,同学们竞相抢答,比赛场面积极热烈.活动在发扬中国传统文化的同时,也同样培养了同学们的历史荣誉感,为学生的思想文化教育增光添彩.
2.5 寓学于乐——丰富校园文化”主题系列活动
2.5.1 寻找身边的“何以琛”
同学举行自己的学习实践活动——寻找身边的“何以琛”.活动实行淘汰制,同学们分成两组,依据抽取的问题进行答题,其间还增加了男女生搭配跳绳答题的环节,在跳绳过程中回答主持人提出的法学问题.这样轻松愉快的教学实践,不仅增进了同学之间的感情,也让大家增长了专业知识,更进一步激发大家积极进取和团结互助的热情.
总结:此文是一篇育人环境论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 构建中职班级文化，营造独特育人环境 荀子曰：“白沙在涅，与之俱黑 。”孟子也认为：“近朱者赤，近墨者黑。”自古以来，环境塑造人的例子不胜枚举，“孟母三迁”的家教故事已为众人熟知，这。
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