论文班主任如何开展德育工作是关于本文可作为德育工作方面的大学硕士与本科毕业论文德育工作论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：班主任是班集体的领导者和组织者.在新课程改革背景下,班主任工作的核心是德育工作,德育工作直接影响着学生的全面发展.在全面实施素质教育的进程中,班主任怎样才能有效地开展德育工作呢?本文结合自己的班主任经验,做以下论述.
关键词：班主任；德育
一、班主任德育工作要从课堂学习抓起
班主任最主要的工作就是要做好学生的德育,这也是良好班风建设的基础和保证.同时对于学生而言,从小就养成良好的行为习惯对自身成长和学习是极为重要的.针对学生习惯养成的教育会涉及很多方面的内容,如果在实际的课堂教学过程中,设置一些场景进行课堂教学的辅助,就会使学生通过这样的场景发现自己的兴奋点,最终在这种兴奋点的影响下,进行课堂知识的学习和掌握,从而使其在学习的过程中养成良好的习惯.同时班主任在课堂教学的过程中及时地提醒学生的坐姿是否正确,并要求其按照统一标准去做,在课堂内经常让学生说一说上课的时候自己应该怎么做,这样就可以使他们在不知不觉的学习过程中,非常轻松地掌握相关的规范和实际的要求,从而促使其逐渐养成良好的行为习惯,长此以往,学生身上那些不好的习惯也就得到了纠正,而这时也就体现出德育工作所取得的效果.
二、班主任德育可以利用课外活动进行教育
学校必须积极地开展关于职业习惯教育和素质教育的活动.首先,必须将模拟服务见习制度全面地落实下去,利用所有在校学生在学校内的见习过程,促进其服务意识以及服务技能的增强和提高,才能使其养成良好的劳动习惯,为下一阶段的学习奠定良好的基础.其次,必须充分发挥第二课堂的积极作用,以学生的信息兴趣和课堂教学为基础开展各种校园活动,使所有的学生都可以通过这样的活动展示自己,并在参与活动的过程中收获成功和快乐.最后,始终坚持以“讲文明、养良习、争做职校文明生”为核心,使校园风气得到根本性的转变,促进正能量的进一步提升,并要求学生在日常生活和学习的过程中将其作为自己的行为规范.而所有这些活动在班主任和学生的共同努力下完成,这样不但通过活动能使很多学生存在的不良习惯得到了极大的改善,同时对学生心理素质的全面提升也有极大的促进作用.
三、班主任要与时俱进,改进德育方法
班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与日俱进,探索新的方法.
1.为人师表,以身作则.
著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“教师的人格是进行教育的基石.”教師作为学生心目中的偶像和榜样,必须不断地促进自身综合素质的提高,才能使其在素质教育全面推行的今天,以自身高尚的职业道德与风范去感染和影响学生,切实发挥其引导学生健康成长的引路人作用.在校园学习的阶段,与学生接触时间最长、开展教育活动最多、对学生产生的影响最大的就是班主任,班主任在学生的面前其实就是一面生活、学习的镜子.就像我国的大教育家孔子所说的那样：“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.”所以,教师在对学生的行为进行规范,提出要求的同时,也必须不断提高自己的综合素质与行为能力,这样才能在教育学生的过程中,通过自己的一言一行发挥出教育和影响学生成长的积极作用.对于学生而言,其道德意识的养成是最关键的一步,而这都需要班主任付出极大的努力,在教学过程中积极地与学生进行沟通,使学生逐步养成分辨是非的能力,引导他们始终走在正确的人生道路上.而班主任更需要发挥其为人师表的作用,用自己的人格魅力去影响和感染每一个学生.在实际教学的过程中,班主任还要建立良好的德育工作环境.在这样的环境下,所有的学生才能真正成长为道德高尚、学习刻苦的优秀学生,才能为我国的教育事业添砖加瓦.
2.以情感人,对学生要充满爱心.
做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急,要将心比心,以心换心.对经济困难的学生、生病的学生,班主任应该关心照顾,组织学生送温暖,给学生解决实际困难和具体问题,把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来.生活中,我尽量做到以情感人,以情动人,把德育工作落到实处.
3.建立德育评价机制和规章制度.
德育工作要逐步规范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制度.我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要内容是：中学生守则、日常行为道德规范等,建立学生操行评分制,每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚.在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合,把规章制度的要求变成学生的自觉行动,从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证.
德育工作任重道遠,班主任的德育工作不仅仅局限于以上一些方法,但如果我们在工作中能在这些方面精心研究与探索,就一定会取得良好的德育效果.
参考文献：
[1]董传芳.新形势下提高中职班主任德育工作效率的措施探讨[J].新课程研究（中旬刊）,2016（10）：124-125.
[2]朱倩.中职学校班主任培训现状与培训需求的调查[D].广州大学,2013.
[3]杨善铭,苏使如.论中职班主任“管育并重”德育模式的构建[J].当代教育论坛（管理研究）,2011（10）：44-46.
总结:此文是一篇德育工作论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 刍论小学班主任如何开展德育管理工作 【摘 要】随着目前社会不断的发展，对人才的综合素养方面也有更高的要求，并且教育事业的工作初衷已不再仅仅依赖教学，而是逐渐向育人方向发展。而小学。
2、 高中班主任德育工作有效开展 摘 要：从一个班级的德育工作情况就能看出整个学校的德育工作，有效的展现了学校的德育工作。班主任是一个班级的核心管理者，与每一个学生的接触最多，所。
3、 班主任如何做好德育工作 摘 要：班主任是班集体的领导者和组织者。在新课程改革背景下，班主任工作的核心是德育工作，德育工作直接影响着学生的全面发展。本文从几个方面论述了班。
4、 中职学校班主任工作困境做好德育工作有效途径 摘 要：中等技术型人才在经济社会发展中发挥着重要作用。作为培养和输送中级技术人才的中等职业学校，随着市场经济的深入发展却面临诸多困惑，中职学校班。
5、 技工院校班主任如何开展班级管理工作 摘要：技工院校的大部分学生文化基础相对薄弱、组织纪律观念相对不强，同时处于活跃而丰富多彩的青年期，心理不成熟。面对这样的特殊学生，班主任开展班级。