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摘 要：独立学院是中国高等教育的重要组成部分,在体制与管理制度上是一种新的办学模式.独立学院的学生在个性、学习、能力等方面具有与其他高等学校学生不同的特点.独立学院的辅导员需要准确把握学生的特点,采取科学合理的管理策略开展学生工作,帮助独立学院学生健康成长.
关键词： 独立学院；学生特点；辅导员
独立学院是由国家普通本科学校与社会力量合作举办的,主要进行本科层次教育的高等教育机构,是近年来随着我国高等教育规模的扩展和教育体制改革所出现的新事物,是高等教育的重要补充.由于独立学院借助了公办高校的资源,具有一定的社会知名度,近几年招生规模一直在扩大,在不愁生源的情况下,学生数量的激增也给日常学生管理工作带来了新情况和新问题,如何有针对性的结合独立学院学生的特点,采取科学合理的办法开展学生工作,是独立学院辅导员必须面临的问题.
一、独立学院学生的来源和特点剖析
独立学院的学生之所以说不同于一般的本科院校学生,根源在于生源的特殊性.按照国家目前的招生要求和计划,独立学院属于三本批次,这就决定了其主要生源是介于二本和三本之间的一个学生群体.这类学生的高考分数基本低于二本国家线,他们的文化知识基础较为薄弱,缺乏远大的目标和强烈的上进心.除此之外,还有一小部分学生属于达到二本线,本身学习不错,学习热情也较高,但由于高考发挥失常或填报志愿失误而未被录取,又不想再复读一年,不太情愿的或抱着无所谓的心态选择了独立学院.总的说来,独立学院学生的优势和弱点非常明显,优势在于他们思想活跃,个性鲜明,自主意识强,而弱点比如缺乏自我管理能力,学习热情不高,自信心不足,缺乏明确的目标而常感迷茫.
因此, 受各方面因素的影响,独立学院的学生形成了自身的特点.只有认真的总结和剖析学生特点,辅导员才能有效的建立与之相应的管理策略,更好的引导学生成长,促进独立学院的发展.
1.集体观念淡薄,以自我为中心
独立学院的学费比普通的本科院校高很多,能承担如此高额学费的家庭,相对来说,经济条件都比较好且多为独生子女.因此,在这种环境下成长的孩子,往往是父母的宠儿,娇生惯养,甚至父母都是被孩子牵着鼻子走.他们有非常强烈的自我优越感,集体主义观念比较淡薄,事事以自我为中心.对学校和班级的集体活动漠不关心,缺乏责任感,功利心强,有的学生一见到对自己有利的事就千方百计想办法得到,与自己无关的事就不闻不问.在人际关系的交往过程中,不愿意主动的去适应集体生活,一旦出现问题,习惯性的把所有过错往别人身上推,要求别人按照自己的方式改变而不懂得反省和改变自己,甚至家长也是一味的庇护偏袒自家孩子,非常不利于学生的成长和学校管理.独立学院学生的这个特点与其成长环境密不可分,不是一朝一夕可以改变.
2.思维活跃,兴趣广泛
与普通高校学生相比,独立学院学生最大的优点是他们的思维活跃,勇于创新,自身的兴趣广泛,热爱文体活动.任何事情都是一分二的,尽管在学习上他们缺乏动力,但是他们普遍头脑灵活,重视社会交际能力的培养,勇于接触社会,虽不愿待在课堂上接受纯理论知识的学习,但积极开展社会实践活动,能自己主动的走进社会寻找机会,这一点也是与他们的个性特点有着密切的关系.独立学院的学生兴趣爱好广泛,由于家庭条件较好,父母从小比较注重孩子综合能力素质的培养,不少学生有一技之长,如舞蹈绘画演讲等,他们乐于参加学校的文体活动,敢于斩头露面展现自我,并取得不错的名次和成绩.这些优势如果能得到积极的引导并发扬,也能帮助学生成才.
3.自负又自卑
从某些方面来看,独立学院学生在很多方面有着强烈的自我优越感,例如家庭条件的优越,物质生活的良好保障,家人对其的纵容以及“周到的”安排就业等,让他们缺乏危机意识.一路走来的顺畅导致他们自我评价不准确,往往是过高的评价自己,助长了自负的心理.但是,作为“三本”的学生,在与社会接触时,尤其在面临毕业找工作的时候,不得不与“二本”或重点大学学生一起竞争工作机会,这时或多或少的会受到用人单位的歧视,被别人另眼相看,这在一定程度上打击了他们的自信心.因此,一些学生对外常常刻意隐瞒回避自己的“三本”身份,又产生了极大的自卑心理.独立学院学生的心理特点,最为明显的就是自负与自卑同在,不利于学生的心理健康.
二、目前独立学院辅导员在管理学生中存在的问题
高等学校的学生管理工作是高校良好运转的重要环节,对独立学院而言也不例外,对学生进行管理的目的在于引导学生健康成长.随着时代的发展,学生的思想变得活跃开拓,主张个性张扬,但是现行的学生管理制度大都仍然在沿袭过去的“为了管而管”,主张把学生管在眼皮底下,担心学生出事,过于严格.在独立学院的学生管理工作中,这一点表现的更为明显.
1. “一刀切”的管理模式
高校辅导员作为学生的直接管理者,其工作方式和方法直接影响和作用着大学生的健康成长,直接影响和作用到学校的学风校风建设.独立学院的学生个性鲜明,个体差异很大.然而,辅导员在学生管理工作中忽视了这个问题,仍然在用“一刀切”的模式在管理,导致学生不愿接受或是抵触学校的种种规章制度.辅导员在开展学生工作时,宣传教育学生也经常是召集班会,在班会上将学校制度提出来,能做什么不能做什么,讲的一清二楚,却忽略了学生的个性,这样的方式起不到实际的效用,甚至有些学生故意逆水行舟,明知不可为而为之.辅导员的工作方式不可将学生进行“一刀切”的笼统管理,这样只是犹如蜻蜓点水,扼杀了学生的个性,没有起到真正的培养学生,帮助学生成长的作用.
2. 过于制度化,缺少人性化
独立学院,尽管依附在公办高校下,但又是相对独立的院校,那么必然的也有自己的学院规章制度.由于独立学院的学生素质参差不齐,自我约束能力比较差,家庭条件相对优越,加上他们的学费昂贵,种种因素导致独立学院不得不加强对学生的管理,以确保学生在校的人身财产安全,有的辅导员甚至强制性的把早自习和晚自习纳入考勤制度,限制学生校园外的兼职活动.这种严格的“圈养”制度明显不适应学生的发展,也不适应社会的需求,辅导员应该站在学生的立场,以学生为中心,实行人性化管理,有的放矢,这样才有利于学生成才.
总结:本文关于独立学院论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 独立学院学生党建工作新模式和新方法 当前，独立学院的发展处在新的历史起点上，如何对高等教育日益增长的需要，如何加强和改进独立学院党建工作，这是独立学院在改革开放历史新时期长期面对。
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3、 独立学院学生心理现状 【摘 要】 独立学院是近年来兴起的新型教育机构，在生源方面和普通高校相比具有一定的特殊性，部分学生在心理健康方面存在着一定的问题，这就需要在学校。
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