论文人力资源管理视角高校学生骨干队伍建设是适合人力资源论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关人力资源部是做什么的开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：学生骨干队伍建设对党和国家战略规划、高校人才储备,以及学生自身发展都具有重要意义.本文从人力资源管理视角剖析了学生骨干队伍建设的人力资本因素特点,提出了运用人力资源管理理念开展学生骨干队伍建设的想法,重点针对学生骨干队伍发展战略规划、选拔任用、培训开发、考核评价以及激励奖惩五大内容提出了创新思路,为高校学生骨干队伍建设研究提供参考.
关键词：人力资源管理 学生骨干队伍
自20世纪80年代以来,人力资源管理理论不断成熟,并在实践中得到进一步应用,最初为企业界所广泛接受；随着人力资源管理理论的不断延伸发展,开始逐步应用于各类型的企事业单位、团体等组织.现代人力资源管理,即指,“运用现代化的科学方法,对和一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织和调配,使人力、物力保持最佳比例,同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调,充分发挥人的主观能动性,使人尽其才,事得其人,人事相宜,以实现组织目标”.
学生骨干队伍作为高校一个特殊的群体组织,其范围涵盖了各级各类学生干部、学生社团干部、学生党员和入党积极分子、理论学习骨干及在学术科技、文化体育等方面成绩突出的优秀学生.他们在高校建设发展、人才培育工作中发挥着重要的作用,也是我党事业延续,国家建设发展的中流砥柱、核心群体.高校需要从党和国家战略发展、人才储备需求考虑,运用现代人力资源管理方法推进学生骨干队伍建设.
一、高校学生骨干队伍建设的人力资源因素特点
1.学生骨干的人力资本价值
人力资本是指劳动者受到教育、培训、实践经验、迁移、保健等方面的投资而获得的知识和技能的积累.高校学生骨干在人力资本方面具有文化水平高、善于学习、可塑性强、增值潜力大的特点,他们作为特殊资本参和活动中,不仅自身价值能够得到自然升值,还能产生其他不可估量的价值意义.正如学生骨干在参和学校社会工作中,通过培养历练,一方面提升了自我价值,即资本的固有价值；同时作为优秀学生榜样,成为学校管理育人过程中的有效抓手,他们引领了积极、健康、进取的和谐学风,还有效推进了各项育人工作在学生中的开展,成为师生的纽带.
2.学生骨干队伍的管理目标
人力资源管理目标包括了全体管理人员在人力资源管理方面的目标任务和专门人力资源部门的目标和任务；其中全体管理人员承担的人力资源管理目标任务,一般都是专门人力资源部门应该完成的目标任务.对于高校学生骨干队伍建设, 在党的十六届六中全会上指出,要从赢得青年、赢得未来的高度,在广大青年中培养一大批坚定的马克思主义者；共青团 在2007年启动了青年马克思主义者培养工程,明确高校青年马克思主义者的重点对象为学生骨干,明确了用中国化的马克思主义教育当代大学生,培养一大批理想远大、信念坚定、永远跟党走中国特色社会主义道理的建设者和接班人.学生骨干队伍的管理目标自上而下,具有高度性和统一性,能很好引领各高校结合自身办学特色和发展规划,落实更为详实具体的管理目标和任务.
3.学生骨干队伍建设的管理内容
人力资源管理内容通常主要包含六大模块,分别为人力资源规划、招聘和配置、培训和开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理.学生骨干队伍建设的管理基本和之相对应,包含了学生骨干队伍建设的发展战略规划、优秀学生骨干的选拔和任用、学生骨干的培训和潜能开发、对学生骨干的考核评价,以及在管理过程中的激励奖惩.至于劳动关系管理模块,对于高校学生骨干和管理者而言并不存在,而是更为平等且温馨的师生关系和朋友关系,因此在管理过程中更体现了朋辈支持和关爱情怀.
4.学生骨干队伍建设的管理者
作为优秀的人力资源管理者通常要求具有专业的人力资源知识、敏锐的人才嗅觉、艺术家气质的管理能力、良好的信息沟通水平.在学生骨干队伍建设的具体实施中,高校学生思政人员作为一线管理者,他们拥有高学历文凭,具有和大学生相似的高校求学经历和学生工作历练经历,能感同身受学生骨干一步步成长历程,善于发现学生的闪光点,善于和他们交流沟通,建立起良好的朋辈关系,影响学生骨干的行为等.但是高校一线思政人员在人力资源专业知识、技能运用方面相对有所欠缺,这正是高校亟待提升和加强学习研究的方面.
二、运用人力资源管理理念创新学生骨干队伍建设
1.通过文化环境建设统一思想,明确队伍建设发展战略规划
自 提出“要从赢得青年、赢得未来的高度,在广大青年中培养一大批坚定的马克思主义者”号召以来,学生骨干队伍建设越来越为社会和各高校所重视.高校在全员、全方位、全过程育人理念的引导下,加强校园文化宣传引导,不仅让更多教师逐步意识到支持并参和学生骨干培养的重要意义；同时也让学生意识到自身的价值和自我主动要求进步的内在需求.
高校在学生骨干队伍建设管理模式上,尝试突破原有依托思政人员管理模式,实施以学生工作处、团委为首联合教务处、科研处等高校其他相关机构,吸引并邀请管理学、心理学等方向专业教师,一起参和其中.高校在制定全校整体发展规划中,要将学生骨干纳入建设发展的主要人才力量之一,实施制定学生骨干队伍建设五年规划纲要,比如明确高校学生骨干队伍建设的组织架构、层次规模、目标任务、考核评价、相关支持条例或政策文件,使得高校能调动整个学校层面、职能机关部门层面、院系基层单位层面、学生自发性团体层面的共同参和,思想统一,目标一致,各层次任务清晰,高效有序地推进学生骨干队伍建设.
2.借助人才评估系统方法,注重学生骨干成员的选拔和任用
对于学生骨干成员的选拔和任用可以采用人才评估系统,实施“组合拳”评估方式,尽可能全面、准确地了解一个学生的特质.目前可以运用的评估方法有,管理人员经验判断法：通过管理思政人员在和学生日常接触交流过程中形成的初步认知,对学生进行初步判断分类、推荐；量表测量评估法：由相关管理部门组织对学生进行素质测量评估,选择基础性心理测评量表,如对学生的个性特征、工作兴趣、工作能力、价值观、情商等进行具体评估；面试评估法：在初步了解的基础上,进行针对性的面试交流,也可以设计情景模拟方式更为直接、深入地了解被选拔成员的信息；民意测评法：在学生群体中进行公开民意测评,无记名 或是无记名访谈了解被选拔者的民意情况,希望选拔出道德水平高尚、为广大同学认可的学生骨干.
总结:本论文可用于人力资源论文范文参考下载，人力资源相关论文写作参考研究。
参考文献：
1、 高校人力资源管理专业学生职业能力培养 摘要：在职业能力概念界定的基础上，通过访谈和调查法深入了解企业对人力资源管理（简称人资）专业毕业生的职业能力期望。采用调查法，对前程无忧网站中的。
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