论文广佛地区大学生校园贷情况调研报告是关于对写作调研报告论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文调研报告范文2000字论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
[摘 要] 近年来校园信贷蓬勃发展,各种各样的校园信贷平台层出不穷.但关于校园信贷的种种不良事件也屡屡发生,甚至造成恶劣的社会影响.为此,调研立足于广佛地区的高校,通过问卷调查和实地访谈等调查方式,充分了解到校园贷在该地区的使用状况,在此基础上深入分析了其潜在的危险,并针对加强广佛地区校园信贷的管理提出了相应的对策建议.
[关键词] 校园信贷；大学生；调研报告
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 23. 062
[中图分类号] F830.5 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2017）23- 0112- 05
1 前 言
校园信贷是具有鲜明时代特征和主体指向的金融现象,自其诞生以来,相关的 新闻报道屡见不鲜.但到目前为止,关于校园贷的调查研究多侧重分析其影响和危害,对其风险方面的研究却仍然缺乏.为弥补这一缺陷,本次调研聚焦广佛高校校园贷使用现状,通过分析大学生使用校园贷的目的以及在使用中显现的消费观念和借贷规则意识,探究校园贷在宣传、需求以及“二次贷”现象等方面的潜在风险并分析其原因,以引导大学生正视校园贷的利弊,引起社会各界对校园贷风险防控的重视.同时针对校园贷存在的突出问题,为高校管理部门和金融监管部门提供政策性建议,以促进校园贷在大学校园中发挥积极作用.
2 调研方法和说明
为深入了解广佛地区大学生使用校园贷的基本情况,从2017年5月至7月,研究者展开了为期近两个月的深入调研.本次调研采用了定量分析和定性分析相结合的方法,以问卷调查法和实地访谈法为主,网络调查法和文献调查法为辅.其中,问卷调查主要在广佛地区的高校进行投放,访谈选取了高校辅导员、学生工作管理者以及使用过校园贷的同学为访谈对象,定性分析的研究成果补充了调查问卷中定量分析的不足,使得调查更全面、深入,分析结果更为可靠.
2.1 问卷法
本研究通过收集相关资料,设计出一份关于高校校园网络信贷消费行为的调查问卷,随机选取15名华南师范大学的本科生进行试测,根据试测的结果对一些表意不明或设问有误的题目进行修改.随后利用网络和实地走访广佛地区高校相结合的方式派发问卷,对回收的问卷进行分类整理,并运用数据分析软件对凸显的问题进行深入剖析.
2.2 访谈法
访谈法为本次调研的另一重要方法.小组成员根据质性研究中的目的性抽样原则,通过查阅相关的文献和案例,咨询相关的老师和有使用校园贷经验的同学,集中讨论并设计出一份针对高校管理者、普通高校老师、有使用过校园网贷经历的同学的详细访谈提纲,并根据这份提纲由组员分别对学校行政管理者和校园贷使用者进行相应的访谈,以获取校园网贷在高校发展的现状及问题的定性资料.
2.3 样本情况
本研究利用网络问卷以及实地派发的形式,对广佛地区的十多所高校在读学生进行抽样调查,共派发问卷713份,回收问卷713份,其中有效问卷680份,无效问卷33份,回收有效率为95.37%.样本结构如表1所示.
在访谈方面,采访了四名使用过校园网贷的同学以及两名从事学生管理工作的学院老师.具体是华南师范大学国际商學院15级法语专业的罗同学和张同学、暨南大学14级临床医学的莫同学、14级计算机专业的邓同学、华南师范大学国际商学院2013级辅导员兼院团委指导老师刘老师、华南师范大学南海校区学工办指导老师谢老师.质性研究是目的性抽样,即根据研究的目的,抽取能够为本研究问题提供最大的信息量的样本.根据这一原则,希望能从不同的角度去认识和分析校园贷在高校发展情况及其存在的问题.
3 调研结果和分析
3.1 问卷结果和分析
3.1.1 校园信贷的需求受消费观念和消费目的的影响较大
从调查结果分析中可以看出,使用校园网贷的用户可以从性别和年级两个方面分为两大类.从性别上看,受访者中,使用校园贷的男性的比例是女性的三倍,如表2所示.从年级上看,大四学生的使用人数比例明显高于其他年级的学生,占使用过校园贷的受访者的总人数的19.05%,且随年级增长而呈逐步上升的趋势,如图1所示.
使用校园网贷的大四同学主要把借贷资金用于社交娱乐、创业、美容化妆、购置家具家电和教育培训等方面,如图2所示.处于学生和社会人过渡阶段的大四学生,面对不断增加的社会压力,他们往往选择大量的借贷资金作为交际支出或自我增值投资,以借此提升自身的综合竞争力,因此使用校园网贷满足其消费的动机也更强.
校园信贷的需求受消费观念和消费目的的影响较大.由于受到外界环境的诱惑较多,大学生购买 也大大增加,以至于其对资金的需求大大超过自身的实际情况,对金钱的需求也愈发膨胀,但大学生并没有足够的赚钱能力和稳定的资金收入.而校园贷正好为大学生提供了快速满足消费需求的途径,从而受到部分有资金需求的大学生青睐,促使校园贷平台不断“疯长”.
3.1.2 信贷风险意识较为薄弱
相对于未用过校园贷进行消费的同学,校园网贷使用者的信贷风险意识较为薄弱.由调研数据可知,使用过校园贷的同学往往会对其各项风险因素放松警惕,其中校园信贷使用者和未使用者对“没有可靠的第三方支付平台支持”以及“信息审核过程太简略,随意”的问题存在较大差异,分别为20.10%和18.44%.在消费心理学的角度,确认偏误是消费者行为惯性之一.即消费者往往会坚持自己的立场,不断收集证据证明自己的观点,并且忽略实际出现的缺陷,甚至把已有的信息往能支持自己观点的方向解释.因此,不能排除在确认偏误的影响下,校园网贷使用者忽略自己使用校园网贷产品的缺陷,弱化其存在的风险和问题,从而使得差异产生,如图3所示.
可以看出,校园信贷产品的特点以及确认偏误的消费行为惯性,是造成校园贷使用者和未使用者对校园贷存在的风险及问题产生差异的原因,也使得校园贷使用者更不易觉察校园信贷所存在的风险以及问题
总结:本论文可用于调研报告论文范文参考下载，调研报告相关论文写作参考研究。
参考文献：
1、 大学生校园贷的风险分析和思政教育防范措施 【摘 要】随着社会“实名制”政策的实施及网络信息时代的到来，网络贷款公司的信誉度、真实度相对提升，进而促进了网络贷款的产生和风靡。通过校园网络贷。
2、 大学生校园贷现状分析与防范 摘 要：随着网络经济时代的到来，网络借贷平台产生，但实际中一些针对大学生群体的不良网络借贷平台采取虚假宣传的方式和降低贷款门槛、隐瞒实际资费标准。
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