论文语文综合性学习有效策略是适合策略论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关好玩的策略手机游戏开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
内容摘 要：语文综合性学习是当下语文教学改革中的一大重点,同时也是提升学生各方面素质和能力的关键,尤其是对于高三阶段的学生而言,高三阶段是学生一生中极为关键的时间段,教师的教学设计直接关系到学生今后一生的走向,因而,如何进一步提升语文综合性学习的有效性,让学生在探究、合作的环境中更好地自主学习,成为如今高三语文教学的重要目标.本文主要从高三语文教学课堂上的问题、高三语文教学课堂的教学策略这两大板块进行浅析,以期为相关行业的教育者提供参考性建议.
关键词：高三语文 综合性 有效性 教学策略
一、高三语文教学课堂上的问题
（一） 以“高考制度”为中心,学生缺乏主动学习的热情
“高考”是每个高三学生必须面临的一场人才选拔考试,也是每个高三阶段的语文老师高中教学阶段工作中的重要内容.高考在我国教育体系内的地位至今只升不降,其影响力,无论是在社会家长,还是学校师生的心目中,都有着非一般的影响.
正是因为越来越功利化的高考指挥棒的影响,高三阶段的语文教学工作,学生的学习安排以及教师的教学策略,基本一切围绕着“高考”而运转,其所导致的一系列连锁反应：学生日复一日地扎入“高考”语文真题的题海中,重复机械性学习；高三语文教师的一切教学安排听从“高考”指挥,课堂缺乏生动有效性；在这样的大氛围下,高三语文综合性教学很难实现生动性和有效性,师生之间也很难突破现有的教学状况,有新的发展.
（二） 多媒体设施“泛滥”使用,课件缺少创新性和生动性
随着社会和科技的发展,多媒体设施成为中国教育体系中不可或缺的有机组成部分,诚然,高三语文教师使用多媒體设施能大幅度地扩大学生的眼界,调动学生学习的积极性,但是在看到多媒体设施造福于教育界的同时,我们也应该清楚地意识到,在如今的高三语文课堂教学上,教师越来越明显表现出依赖多媒体的倾向,多媒体设施的使用从原来的辅助功能,慢慢地和教师教学并驾齐驱,甚至出现多媒体设施、课件起主导功能的现象.
这个现象所导致的结果就是,自学能力稍强的学生很容易找到相同资源,进而早早失去学习同一内容的兴趣；而自学能力稍弱一点的学生,则是对综合性学习抱着“本来就不是必考内容,随便学习就可以”的心态来进行学习,其课堂学习的过程和结果,可想而知.
(三) 教学模式单调划一,教学过程简单化
高中语文相比较于之前阶段的语文教学,更加注重学生阅读和写作能力的培养,以及学生独立思考能力的提升,尤其是在高三语文综合性学习的教学阶段,教师要做的是深入浅出地串联一系列的知识点,潜移默化地引导和启发学生的思维,以激发学生的学习积极性和创造性.
二、高三语文教学课堂上的教学策略
（一） 开展教师专业性培训,提升“综合性学习”的地位
在高三语文综合性学习的教学策略中,如何进一步地提升教学的有效性是所有语文教师急需要解决的问题,这是一个客观存在的问题,并且短时间内无法彻底解决的一个问题.要想循环渐进地改善“综合性学习”在高三语文教学中的尴尬境遇,有效地让学生在学习过程中感受到语文的魅力,首先必须要从教师素质培养上下手.
教师这个职业不是一劳永逸的岗位,而是必须和时代同进步的事业,尤其是语文教师,更需要广泛吸收各方面的知识,不断打开思维,这就需要不断对教师开展相关专业性的培训,让教师的教育观念和教育技巧和时代的大方向保持一致.
（二） 转变学生的语文学习观念,把综合性学习融入学生的生活
高三阶段的学生,作业量大是整个教育体制内人员公认的事实,如何让学生在保证正常学习,以及完成相应的作业之后,保持足够的时间和精力进行“综合性学习”成为提升高三语文综合性学习有效性的一大拦路虎.从根本而言,要想观变以上现状,要从根本上改善学生的学习观念,同时尽可能地依据事实情况改善学生的学习氛围.
综合性学习的美就在生活中,学生缺少的是一双发现美的眼睛,教师应当有效地引导学生把综合性学习同生活联系在一起,帮助他们从现实生活之中,发现综合性学习的美,从而激发学生主动地去学习和探究.这样的教学策略不仅突破了原有的教学模式,把教学的环境从室内搬到室外,而且最大程度地利用了有效时间,不会对学业造成太大影响.
(三) 打破原有教学模式,突显有效性和生动性
高三语文实际上包含的内容十分丰富而富有韵味,尤其是综合性学习这一板块.在教师讲解综合性学习的内容的时候,教师不妨打破原有的教学模式,尝试新事物.这样的课堂教学设计,不仅驱散了高三语文课堂上,学生机械化学习的僵化气氛,而且学生从自导自演的过程中,发散思维,勇敢地表达自己的想法,能更加有效地达成语文教师的教学目标.
（作者单位：重庆市中山外国语学校）
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参考文献：
1、 如何有效地开展小学语文综合性学习 【摘 要】小学语文综合性学习是素质教育深入实施的必然要求，是语文课程改革的重大突破，也是当前语文教学改革中的热点。本文就如何有效开展语文综合性学。
2、 语文综合性学习教学 “语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应予大力倡导。”的确，综合。
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4、 语文综合性学习存在问题 摘 要：语文综合性学习的开展不仅有利于素质教育的开展，让学生在综合性学习中实现表达能力、学习能力和交际能力的提升，还有利于教师对语文教学的不。
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