论文手机对青少年学习生活的负面影响是关于对写作负面影响论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文负面影响论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
【摘 要】 手机在给青少年带来便捷的同时,也对学习和生活产生了极大的负面影响,如手机铃声扰乱课堂秩序,手机上网分散课堂注意力和带来安全隐患,手机搜索功能引发学生,手机使用给青少年带来一定的经济负担,影响人际交往等.学校、教师、学生应多管齐下,共同消除手机对青少年学习生活的负面影响.
【关键词】 手机；青少年；学习生活；负面影响
随着信息技术的发展,手机在青少年的学习生活中逐渐成为一个必不可少的工具.一方面,手机使用方便了青少年与他人的沟通,丰富了青少年的精神生活,开拓了青少年的视野.另一方面,也给青少年的学习生活带来负面影响,并严重影响了青少年学习生活的质量与水平,这已经引起了社会各界的关注与思考.
一、青少年手机使用现状分析
为进一步了解青少年手机使用现状,从而充分认识手机对青少年的负面影响,我们采取问卷抽样调查的方法,抽样调查了绵阳中学的部分学生.调查显示,青少年在学习生活中手机的使用率为96.1%,这反映了青少年手机使用频率之高.调查还显示,青少年在学习生活中使用手机3-4小时的比例达到24.8%,而4小时以上的比率竟达到54.2%.尽管大部分学生发现在学习生活中使用手机弊大于利,而且会影响到学习,但学生在学习生活中使用手机的频率仍然非常高.
二、手机对青少年学习生活的负面影响
1.对学习的负面影响
（1）课堂上使用手机比例较高.在《绵阳市高校青少年手机依赖状况分析》之中,因为在校学生的大部分时间都花在课堂上,所以重点调查的是手机在课堂上的状态.[1]有91.4%（震动76.2%+静音15.2%）的被调查者在上课的手机处于待机状态,只有5.3%（关机2.3%+不带手机3%）的被调查者上课时关机或者干脆不带手机.也就是说,在上课时,绝大部分被调查者离不开手机.更严重的是有些学生在上课时会把手机放在手边,往往是一边是手机,一边是课本,而且他们每隔几分钟就会把手机拿起来查看,有的甚至长时间拿着手机玩,看手机的时间都大于看课本的时间.
（2）手机使用对课堂的消极影响较大.众所周知,手机来电、收到信息、播放音乐、玩游戏是都会发出形形色色的声音,这些不合时宜响起的手机铃声不仅扰乱教师的授课思路,破坏他们的情绪,而且在一定程度上降低了他们上课的积极性,影响授课质量.在课堂上教师提出思考问题,一些学生会顺手拿起手机百度,教师布置作业,学生会随便下载一篇或者几篇来应付老师.这种不听讲座,不阅读材料,直接找答案的行为让大学生懒于用脑,影响青少年的思考、分析和处理问题的能力,从而降低了他们学习、创造、动手的积极性.
（3）手机使用不利于青少年良好学习习惯的养成.在日常学习中,一些青少年养成了离不开手机的习惯；在学习过程中,每隔一段时间就要玩弄手机,或者总是忙于与他人通话或短信联系.一项对三峡高校在校青少年手机使用情况的调查表明,“不少学生的阅读耐心正在减弱,失去了阅读经典长篇巨著的耐心与兴趣；如此,青少年对手机这种便捷工具形成的依赖,将使他们形成不良的学习习惯、学习态度、学习方式和学习能力”.[2]他们不愿记忆,各种问题都通过百度解决,他们更不愿调研；论文写作用下载的资料来充数；他们不愿思考,喜欢上网查找和传播一些网上的传言；而这些不良学习习惯的养成,让青少年无法使用正确的学习方法,对青少年的学习带来极为不利的影响.
（4）手机严重影响大学生的学习效率和学习效果.由于手机媒体的信息资源丰富,大学生可以随时上网浏览网页,看新闻和小说、听录音、拍照,这就严重影响了大学生的学习效率和学习效果；有的同学会利用手机来复制课件和资料,而不必自己去上课,做笔记；还有的同学不分昼夜的玩手机,白天打游戏,晚上看小说,第二天上课精神萎靡,或者直接旷课,长此以往势必使大学生成绩下降,学习质量下滑.另外,手机传递信息迅速,一个电话或者一个短信就可以让逃课的同学立即返回课堂,从而在手机的作用下,许多大学生侥幸、投机与欺骗的心理大大增强,引起诚信危机,给整个班级甚至学校的风气产生不良影响.[3]
（5）大学生利用手机影响学业.手机的照相、录音、文本阅读等功能给大学生考试提供了诸多便利条件.例如：有的考生把课本上的内容用手机拍照或以文本的形式储存起来,以便在考试中；有的考生还利用收音机或录音机的功能,把听力考试的内容录下来反复听,以达到的目的.还有的考生利用手机短信功能在考试时互发短信传递答案等等.
2.手机使用对青少年生活的负面影响
（1）手机使用给青少年带来安全隐患.首先,在手机使用过程中,一些不法分子利用手机在手机互联网或通过短信的方式发布虚假信息进行诈骗等非法活动,很多青少年由于人生阅历浅薄,防范意识差,大多跳进了不法分子的圈套中.
其次,青少年每天长时间使用手机对身体健康带来一定的隐患和危害,主要表现在：视力下降,上课疲劳,睡眠不足,生物钟失调,食欲不振,体能下降等方面.
最后,手机上网有害于青少年的心理健康.在《青少年研究》调查中发现,以手机为平台进行人际交往的学生,更容易感到孤单、空虚和寂寞.[4]除此之外,手机不能有效的化解青少年的不良情绪,很多青少年在开心的时候,倾向于第一时间用手机分享喜悦,在不开心的时候,很少有学生发泄不良情绪,大多都是自己默默忍受.
（2）手机使用给大学生人际关系带来负面影响.交往与沟通是人的基本生活内容,广交朋友曾是青少年生生活中最重要的课题之一.而今,很多青少年距离现实交往越来越远,更加倾向于选择通过手机在虚拟环境下交友.微博、微信的出现和兴起,使得学生更加热衷于频繁的刷新手机屏幕,社会范围扩大到难以想象的地步.而一旦手机没电,就可能产生焦虑、烦躁、抑郁等情绪,同时,导致人际交往在现实中的困境.长此以往学生将习惯于用手机交往而失去了面对面交流的机会,从而导致大学生的社会认知水平下降,对自己、对他人情感和情绪变化的敏感性下降,很难感受到双方情绪、情感的变化.
（3）手机使用增加了部分学生的经济负担.对许多大学生来说,手机消费已成为一项不小的开支,主要体现在两个方面：一方面,手机本身更新的消费,名牌、新款、新功能的手机层出不穷,对追求高品质手机的学生无疑是一笔不小的开支.另一方面,手机通讯费、上网费占据了手机消费的重要部分.作为纯消费群体,手机消费加重了青少年经济负担.
【参考文献】
[1] 匡文波.手机媒体概论[M].北京：中国人民大学出版社,2006.
[2] [美]曼纽尔·卡斯特.网络社会的崛起[M].北京社科文献出版社,2001.
[3] 宋巨盛.互联网对现代人际交往影响的社会学分析[M].苏州大学社会学院,2002.
[4] 黄希庭.当代中国青年价值观研究[M].北京：人民教育出版社,2005.
[5] 刘思林.手机不良短信的社会影响及其综合治理策略[J].北京：北京邮电大学学报,2004（6）.
【作者简介】
蒲芸芸（1988-）女,汉族,甘肃省白银市人,西南科技大学政治学院研究生,马克思主义理论专业,研究方向：中国近现代史.
总结:本文关于负面影响论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
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