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2018年3月上旬,重庆万州上海中学开学典礼上一位教师的发言火了.该教师向同学们抛出了一个“麻辣”问题——世界那么大,你凭什么去看看? 一时刷爆了朋友圈,引得无数人点赞.
据了解,该教师名叫牟海荣.2018年2月26日,牟老师作为教师代表,在全校师生前发表了名为“世界那么大,你凭什么去看看”的演讲：“无论豪门还是寒门,无论男女还是老幼,靠父母、靠祖宗都不如依靠自己打拼实在、持久！”“无论男生女生,只有自己足够优秀,才有底气和福气去般配其他的优秀.”“加油吧,少年！世界那么大,我们都应去看看！”等如此一篇洋洋洒洒、满怀期待的发言,赢得了不少人叫好,学校将发言稿发布到官方微信公众号后,短短几天,阅读量超过500万,点赞10万+.但是也有网友表示,这样的价值观太过功利,并不是只有取得了世俗意义上的成功,才有资格去看世界.
世界那么大要凭能力去看
3年前的2015年,河南一位老师的一封辞职信引发热议,辞职的理由仅有10个字：“世界那么大,我想去看看.”3年后,重庆一位老师从另一角度向同学们抛出了相关问题：“世界那么大,你凭什么去看看?”事实上,去看看世界是好事,外面的世界也很精彩,但前提是我们具备了足以安身立命的本领,而不是打着开阔眼界的幌子去瞎转悠.在某些人眼里,去看世界成了偷懒的理由：工作不称心,就说自己的梦想是环游世界而非上班；考试不理想,就说自己的梦想是环游世界而不是被束缚在小小的试卷上；生活遇到挫折,就说自己要学外国人云游四方,躺在沙滩上晒太阳等
世界是很大,但有的人无论怎么转,都走不出自己的心境.“世界那么大,我想去看看”这句话之所以充满魅力,是因为大多数人对现实生活心存不满,因此想用逃离的方式暂时忘却烦恼.殊不知,你在憧憬仗剑走天涯的时候,你身边的小伙伴却在积攒行走世界的资本.比起一味地主张放下一切去看世界,或许这才是我们应该推崇的人生——不是非A即B的極端,也不是放弃A奔向B的逃避,重庆这位老师强调的“世界那么大,你凭什么去看看”,其实无非是想说明：比起“世界那么大,我想去看看”的念头,我们其实更应该树立“世界那么大,我想去闯闯”的雄心.
“看世界”无须那么多无趣和功利
牟老师认为,人要奋斗过才有资格看世界.但是,要奋斗到什么程度呢?牟老师给学生树立了一排标杆,言辞恳切且鼓舞人心.的确,在这世上,寒门出身和豪门出身的人,在行事上确有很多不同,但因此简单地将人分为豪门和寒门两大类,这是把社会高度格式化；先奋斗,后享受,这是把人生高度格式化.我们知道,人的个性是丰富多样的,人有各种气质类型、审美偏好,有的善于抽象思辨,有的喜欢动手制作,有的想象力丰富等教育的使命,就是“人”的发展,让每一个个体找到自我发展的途径——这个过程本身也是丰富多彩的.这是教育的难度,也是教育的魅力.但是,牟老师的励志演讲,把人格式化了,自然也就把教育格式化了.用易中天的话来说,就是教育变成了养鸡场的技术活.
本来,看世界就是爱行走,爱风景,爱各种不同的体验；爱看世界和不爱看世界仅仅是个性不同、爱好不同而已,没有高低尊卑之分.虽然,牟老师演讲的本意是为了激励学生刻苦学习,但是,在牟老师的演讲里,看世界不再是一种个人爱好,一种具体的行为,而是一个标签,一个成功者乃至尊贵者的标签：你只有成为精英,成为尊贵者,才有资格谈论看世界.丰富多彩的生活,到了励志鸡汤里,就变味了,变得很功利,充满了算计,这样就十分无趣且乏味了.
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参考文献：
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