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灯下,我还在批改着学生的考试卷.当批改到一个名叫范青平学生的考卷时,我不禁嘀咕起来：“怎么搞的?范青平这次考试又不及格,这些题我上课讲了那么多遍,他上课耳朵干什么去了?”
正在一旁看书的母亲,听到我的嘀咕声,摘下老花镜,温和地说道：“孩子,学生偶尔一两次考试不及格并不重要,重要的是你要把教育的本质灌输给学生,使学生们明白接受教育的目的和意义,这才是十分重要和紧迫的事！”
我抬起头望着母亲,母亲的话让我不明就理,一脸困惑.
母亲曾经是一名小学教师,在教学岗位上工作了几十年.退休后,依然十分关心教育工作,她还被几所小学聘为校外辅导员.
记得我刚接过母亲教鞭的那一天,母亲殷殷叮嘱道：“孩子,作为一名老师,你不能仅仅将学生的考试分数、排名、特长等作为衡量学生好坏的标准,你应该用自己的灵魂,去唤醒另一个灵魂,让另一个灵魂在受教育中,感到一种愉悦和享受,而不应该是痛苦、郁闷和沮丧.”
當时听了母亲的话我还不以为然.可是,工作一段时间后,我感到我和学生们的关系变得紧张起来,师生之间关系很不融洽.一些学生在路上看到我能躲就躲,不能躲就讪讪地笑笑,赶紧溜走了等
此时,母亲再次提到教育的本质,让我心里一震.我苦笑道：“妈,您说教育的本质是什么呢?”
母亲认真地说道：“每个孩子都是天使,作为教师应该传道、授业、解惑,这是中国传统教育的真谛,任何时候都不过时！”
母亲的话,让我陷入到久久沉思中等
一次,看到这样一篇报道,莫言在诺贝尔文学奖颁奖晚宴上说了这样一句话：“所谓的分数、学历,甚至知识都不是教育的本质.教育的本质是： 一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂.”
看到这里,我忽然想起母亲和我谈到教育的本质,和莫言对教育本质的理解,有着异曲同工之处.原来,教育并不复杂,它是用一个灵魂唤醒另一个灵魂,就会让那一个个小天使翩翩起舞；你播洒出爱的种子,他就会开花、结果.
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参考文献：
1、 特教:揭示教育本质的地方 雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆积”，“教育的过程首先是一个精神成长过程，然后才成为科学获知的一部。
2、 医学教育本质和医学人文精神培养 摘要：通过分析医學教育与医学人文精神的本质，探究医学教育在医学人文精神培养中的重要作用，并针对现阶段普遍存在的问题：医学生人文素质薄弱和医学教育。
3、 教育本质是生命教育 我对生命教育没有研究，但是我觉得，教育的本质就是生命教育。教育是传承文化、创造知识、培养人才的社会活动，是人类生存发展、超越自我的重要途径。人类。
4、 生命自觉教育本质回归高职教育 【摘 要】本文由高职教育教学的现状与难题出发，通过对“生命自觉”教育本质的解读，探寻解決高职教育难题的途径。【关键词】高职教育 生命自觉 教育。
5、 教育要坚持事物本质 在互联网每天都想颠覆一切的时候，教育在做什么？教育能否坚持本质，这是我每天在问的问题。中国的经济在不断走向世界的时候，中国的人才能否走向世界，。
6、 两学一做学习教育 铜川近日，铜川市审计局党组围绕“强化宗旨意识，联系服务群众”开展“两学一做”学习教育第三专题研讨会。会上组织学习了《铜川市党政干部鼓励激励实施。