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一、中学语文教学专科论文发表

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内容摘要:多元文化教育使学生在认同自身所属文化基础上,理解和尊重与自身文化非同的异质文化,是全球化教育发展的趋向,多元文化教育的核心与目标是学生。

积极心理学是由美国著名心理学家马丁·塞里格曼提出的心理学理念。与传统心理学研究人类病态、消极的心理症状不同,积极心理学面向普通大众,以一种更加开。

摘要:中学语文教育中的情感教育,意在促进学生心理品质的健康发展和个性的完善。中学语文中的情感教育与政治思想及美育有着很重要的联系。关键词:语文。

摘 要:语文就是语言和文字。吕叔湘先生说“教学,就是教学生学,主要不是把现成的知识教给学生,而是把学习的方法教给学生。”中学语文教师要更新教学思。

摘 要:提高课堂教学的艺术性是打造中学语文高效课堂的必然要求,我们广大中学语文教师要积极创造愉悦、轻松的课堂环境,积极充实教学中的艺术因素。只有。

摘 要:在中学语文教学中运用目标教学法是教育发展形势所趋,在教学过程中教师越来越注重学生对课堂的意见与看法,将学生作为课堂的主导者,合理运用目标。

摘 要:在我国经济社会快速发展和各国文化浪潮的双重冲击之下,本土优秀传统文化逐渐被蚕食和削弱,拯救民族传统文化的呼声日益高涨。如何使传统文化得到。

叶圣陶先生说过,“语言文字的训练最要紧的是训练语感”。吕叔湘先生也指出:“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”可见,语感教学历来就备。

摘 要:在目前的中学语文教学中,课外阅读处于不被重视的尴尬地位。文章认为,可以通过将课外阅读与写作能力的提高相结合来解决这一问题,以写作为指导和。

语文课标明确提出:“语文教学的目的不仅要培养学生正确理解运用祖国语言文字的能力,而且还应借助语文强烈的艺术感染力去激发学生热爱祖国的感情,培养他。

摘 要:目前,中国社会所追求的语文教育标准,就是要将素养融入到语文教学中,这是当前中国最关注的一个要点。对于中学阶段的语文课程,往往会将情感融入。

摘 要:中学语文教学质量的好坏直接关系到大学生的语文水平。造成大学生语文水平每况愈下的原因是多方面的,板子光朝中学语文老师身上打,这是很不公平。

摘 要:随着科学技术的发展,我们的教育环境和学生的生活环境都发生着巨大的变化。作为培养学生科学素养的科技活动形式也发生了巨大的变化。无论哪种形式。

摘 要:高中课程都是基础教育学科中的基础课,它注重于提升学生的基本素质和能力。只有从传统教学到“高效课堂”理论转变,以新理论为指导,不断转变。

摘 要:语文教学要重视阅读,让学生们上阅读。学生们有很强的向师性,我们老师要严格要求自己,做品学兼优的榜样。在课下要多和学生们进行交流,了解学生。

摘 要:情境作文,是根据学生的生活实际、思想实际及教学目标,为学生创设一种特定的情境和气氛,要求言、行、情融为一体的同步进行的作文教学。关于作文。

内容摘要:中学语文教学中,教师要注重培养学生们的自主学习能力,帮助学生们树立自主学习意识,自觉提升自主学习能力,增强初中学生的综合素质。笔者从。

内容摘要:生命化教学作为一种具有重要价值的教育理念,对于正处于改革期中的中学语文教学提供了可借鉴的发展方向。同时其在具体融入中学语文教学的过程中。

内容摘要:微课教学主要是以简洁的在线视频为主的教学方式,通过创设客观真实的情境展开教学。主要特点是短小精悍、重难点突出、学习的主体不限、学习的时。

读教学是中学语文教学的中心环节,是语文知识和其他知识全面综合运用的过程,是语言能力、思维能力及思想认识水平的综合反映。搞好阅读教学,对提高学生的。

摘 要:我对中学语文课堂教学艺术进行研究,经过实践与探索,已初见成效。随着新课程改革的不断的深入,紧紧围绕《语文课程标准》,扎扎实实地培养学生的。

传统的语文课教学模式曾一度令教师厌烦,学生头痛。“上课讲课文,复习背课文,考试写课文。考后忘课文。”的现象在很大程度上扼杀了学生的思维能力。窒息。

[摘要]对话教学可以改变沉闷的语文课堂,带来生机与活力。但其理论与实践都不够成熟,还需要教育工作者在不断摸索中前进。换言之,作为一名教育工作者,。

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