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一、幼儿教师论文投稿

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当今幼儿园课程改革倡导幼儿园课程发展与实施的多元化、自主性,提倡“幼儿园从实际出发因地制宜地实施课程”, 提出“教师应从本地、本园的条件出发,结。

内容简介:生活中不能没有希望,有了希望,我们的生活才会更加美好。盖笑松教授在讲述完人应该拥有希望之后,又分别用案例阐述了人應该拥有自豪的故事、进。

教育信息化为当前国家推进教育发展的战略之一。幼儿园应如何有效运用信息技术,实现教育与信息技术的深度融合?教师的信息技术应用能力是关键因素之一。我。

近日,广西财经学院法学院教师反映,该院院长雷裕春的九篇论文和一篇专著,经知网检测,重复率有的30%,有的达94%,但该校学术委员会剔除论文中与此。

摘 要:幼教事业蒸蒸日上,人们越来越关注幼儿教师队伍结构的合理化和均衡化,男性教师成为幼儿园必不可少的师资力量,那么男性教师如何建构起自身对职业。

摘 要:随着信息技术高速发展,经济全球化日益加快,社会对教师工作质量和效益的要求空前提高,在这一背景下,教师的专业化是提高教育素质、改善教育质量。

前苏联教育家马卡连柯说:“正确、合理和适合标准的儿童教育,比做再教育工作容易得多。”幼儿是祖国的未来,让幼儿身心健康的成長是当今社会的需要。合理。

摘 要:幼儿教育工作是一个细致入微的工作。幼儿教师不仅需要深入了解幼儿的身心发展特点,还需要针对其发展特点进行适当的教育。这就要求幼儿教师在从教。

朱家雄华东师范大学学前与特殊教育学院教授、博士生导师,教育部人文社会科学重点研究基地——华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员,享受“国务。

作为北京市西城区特级教师导师团的成员,我有幸在民族团结幼儿园组织了一次教研活动,和老师们一起对欧欧的表演游戏进行剖析与讨论。作为欧欧的带班老师。

摘 要:幼儿教师自身素质的提高对教学质量的提高有着非常重要的影响,是实现优质的学前教育最重要的前提条件,幼儿的教师自身的素质主要包括事业心、基础。

摘 要:当前,是国家发展,科技进步,教育改革与创新的关键,为适应社会变革的需要,教育的改革与创新应走在国家发展、改革与实践创新的前列。为此,各级。

摘 要:当前,我国学前教育事业迅速发展,大量非学前教育专业毕业人员进入幼儿园从事幼教工作。非学前教育专业幼儿教师如何做好自身专业发展是决定他们保。

摘 要:幼儿教育是幼儿认知世界的启蒙、智慧开启的源泉,幼儿教师作为幼儿培养教育的主体之一,既是幼儿行为习惯养成教育的指导者,也是幼儿成长阶段道德。

[摘要] 对幼儿教师来说,语言不仅是与幼儿交流沟通的重要工具,更关系到幼儿语言系统及身心的健康发展。教师在运用语言时会赋予不同的情感色彩,这些语。

[摘要]除外在的专业要求之外,评价优秀幼儿教师的标准还可以从内在的心理特征入手。优秀的幼儿教师应有的共性心理特征包括:积极正向的职业信念和自我效。

幼儿教师专业发展区域共同体的动力源泉,是指驱动各领域幼儿教师专业发展内在因素的研究,通过唤醒教师的自我意识,促进教师自觉主动成长,推动共同体的发。

内容简介:侯莉敏教授认为,由于我国长期对幼儿教师职业发展定位不清,导致了当前幼儿教师职业发展专业性不强、专业化程度不高等。因此,侯莉敏教授从什么。

摘 要:语言是人们沟通交流的工具,是传达信息的一种最主要的方式。幼儿时期是孩子们形成语言系统、提高语言表达能力的关键时期,在这一重要阶段,需要教。

摘要:获取幼儿发展的信息是幼儿发展评价的首要环节,幼儿教师作为直接面向儿童的教育工作者,掌握运用观察记录进行幼儿评价的技能显得尤为重要。本文主要。

笔者学校的学前教育专业,自1999年开设以来,一直在培养实用型学前教育人才的道路上探索:在校企合作育人平台的基础上,建设以《幼儿园教师专业标准》。

[摘要]随着我国计算机技术的快速迅猛发展,已经影响到了各行各业,教育行业也不例外。在网络环境下教育模式得到了有效的创新,这样不仅能够适应我国教育。

[提要] 学前教育事业作为一项准公共产品,政府应提供必要的财政支持,但不同地区学前教育的政府财政投入存在一定的差异,导致学前教育发展不平衡。为此。

[提要] 随着经济的快速发展、全球一体化进程的加快,信息技术在物流领域的应用和发展,企业物流外包逐渐被社会认识、了解、认可和采用。在这个过程中,。

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