一、小学音乐教学论文范文

【中图分类号】G623 71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）08-0234-02《新课标》指出：以音乐审美为核心。

【摘要】随着时代的发展，音乐教育在素质教育中的作用越来越显重要，我们的任务是要培养跨世纪的高素质的接班人，通过音乐课能使学生德、智、体、美得到全。

摘 要：音乐是一门听觉艺术，音乐教育和各种音乐活动的基础与首要任务就是倾听。因此，在小学音乐教学中，教师从学生的心理出发，对学生进行引导，和学生。

摘 要：九年义务教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要阶段。而音乐教学对于陶冶情操，培养创新精神实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身。

摘 要：音乐欣赏是当前小学音乐教学中的一个重要环节，也是培养学生音乐感悟能力的有效方式。通常情况下，音乐欣赏皆是指学生在教师的指导下，对音乐作品。

摘 要：小学生正处于人生的初级阶段，他们天真无邪，近似白纸，如何对他们进行音乐教育至关重要，直接影响到学生的人生价值观的养成。基于此，有必要就如。

摘 要：新课程在不断推进改革，教学手段逐渐向多元化趋势发展，小学音乐教学开始广泛应用于多媒体信息技术，有效培养学生的审美艺术能力，提高了学生对音。

摘 要：进入新世纪以来，随着流行音乐的发展越来越快，对现在的学生也相对产生了巨大的冲击，同时也使音乐的教学方法发生了变化。然而在小学音乐的教学中。

摘 要：随着我国素质教育水平的不断提高，当前教育格局要求也日益提高。小学是陶冶学生情操、培养学生自主学习的黄金时期，教师应该根据此阶段儿童的学习。

【摘要】音乐是利用声音表达自己的情感，随着社会的不断发展，人们对音乐也有了更高的追求。要想让社会拥有更多高水平的音乐人才，就要从小开始培养。在小。

内容摘要：众所周知，音乐在对人的个性化人格发展，完善心智，启迪智慧具有十分重要的作用。在小学音乐教学中，音乐教育可以活跃课堂教学，使学生身临其。

音乐课为了主科教学让路是经常存在的事实，这里面的问题可能不是一个音乐老师可以改变的，但是如何在有限的音乐课时间里让学生轻松学习音乐，让音乐推动素。

摘 要：音乐教学具有陶冶学生的心灵，引导正确的价值取向，形成正确的价值判断，形成向上、向强的追求的强大功能。音乐教学就是要让学生主动、快乐地去学。

摘 要：人的性格包含个性和人格两个方面，而儿童阶段是培养学生良好性格的关键时期。本文主要从艺术影响学生性格的角度，选择小学音乐这一艺术类别，谈谈。

摘要：新课程标准对学生的“情感、态度、价值观”有了新的要求，所以在小学音乐教学中，情感教育越来越凸现其不可替代的重要地位。在教学中应发挥出各种情。

音乐是非常美妙的，它由很多种声音组成，这些声音组合在一起，就产生了美妙的篇章。音乐有很多神奇的作用，一定类型的音乐往往会影响人们有不同的情绪。在。

摘要：体态律动是 "达尔克罗兹 "提出的一种以听觉经验为基础的教育体系，该体系除了需要完成乐理、和声和视唱练耳之外，更着重培训听觉，并用身体去表达自。

【摘要】小学音乐教学与舞蹈教学相结合的体验二个方面进行本文的写作。第一章节中涉及对现阶段小学音乐教学中舞蹈教学的现状的具体分析。第二章节中主要对。

【摘要】学生们通过学习竖笛可以充分体验循序渐进的学习步骤，充分认识到要想达到娴熟的演奏效果，必须经过锲而不舍，持之以恒的练习，以严谨踏实的学习态。

【摘 要】 小学音乐教育是学生学习的一个起始阶段，对培养学生的创新能力有很关键的作用。在小学音乐教学中开展创新教育，不仅有利于提升小学生的音乐学。

音乐是情感的艺术，音乐教学应通过音乐作品的鲜明艺术形象来诱发学生的情趣，引起美感、产生共鸣。在新课程背景下，小学音乐教学怎样才能着眼于评价的教。

摘 要：教学行为是教学活动中师生表现出来的有意识的活动形式，和谐优化高效的教学行为能充分调动和发挥学生的主体性，因此，在音乐教学中，要引导学生主。

【摘要】体态律动的音乐教学方式，目的是将对于音乐的专业学习与身体的动作有效地融合在一起，用身体的律动去准确地感受音乐、表现音乐。体态律动可以是学。

摘 要：本文简要论述了小学音乐教学的体会和方法，旨在调动学生学习音乐的积极性和主动性，更好的提高音乐教学质量，实现教育目的。关键词：小学音乐；。

老师是我高中的语文教师兼班主任。他课讲得好，对学生负责。在那动乱年代，就是他那句“吃饭饱腹一餐，学知识受用一生”的告诫拴住了中学生的懵懂。还是。

对于藏族同胞，我是心生敬意、敬爱、敬重的，只因为他们生活在地球最高的地方，一个天界般的地方，他们的精神和生活正如他们所信奉的藏传佛教一样的圣洁和。

一个人在城市中生活久了，免不了要生出些情感来的。我的一个朋友，前几年进了城。开始没有什么实在的职业，后来找到了一份做户外广告的事，风里雨里几年。