一、适合小学生的数学杂志

摘要：数学在小学阶段不仅是其他综合科目学习的基础，更是必考必修科目，是培养学生逻辑思维能力、计算能力、数学意识的重要课程。然而，当前很多小学数学。

中图分类号：G623 5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）08-0167-02学生知识的获得，除了靠老师在课堂上的传授。

摘要：数学是一门基础课，在小学阶段，教师一定要注重学生运算能力的培养。作为一名小学数学教师，在结合小学数学教学的实践，对小学生数学运算错误的原因。

摘 要：《新课程标准》在总体目标中要求中指出小学生要学会与他人合作，并能与他人交流思维的过程和结果，能有条理地、清晰地阐述自己的观点，做到言之有。

摘 要：学习不仅仅是学校和老师的事，学习的成败更加取决于学生的自主学习，培养小学生自主学习能力势在必行。在当今知识经济时代和网络信息社会，世界上。

现在的学生正是未来的创造者，他们的创新能力将影响着一个民族能否立于世界之林，能否位于科学技术的制高点。而这一切又深深依赖于一个国家和民族的创新教。

摘 要：“没有食欲，勉强地把食物呑到胃里，只能引起消化不良。反之，他就会乐意接受，并且很好地消化它。”同理，成功的教学也不应是强制性的，而应激发。

摘 要：小学生如果只是学习数学知识显然是不够的，随着遗忘的进行，很多数学知识点都会随着时间而逐渐淡忘，所以适当的数学训练能够延缓遗忘的进行，对于。

摘要：如何让 "冰冷的数学美起来， "使小学生学习数学兴趣调动起来，思维活跃起来，这就需要我们数学老师，采用先进的教学理念，营造快乐、轻松、和谐的教。

【摘要】新课程标准指出：“数学教学要从获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境，提供给学生充分发。

摘 要：本文对“如何提高小学生应用数学知识解决实际问题的能力”这一教育论题进行了深入的探讨与分析，并据此发表了一些粗浅的个人见解。关键词：小学。

在课堂上，师生的双边活动轻松和谐，师生们展示的是真实的自我。课堂上针对老师提出的问题，同学们时而窃窃私语，时而小声讨论，时而高声辩论。同学们争相。

学生的学习兴趣不仅直接影响学习的质量，而且从某种意义上说，它对人的一生都起着重要的作用。《论语》中指出：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”。

《数学课程课标》指出：数学是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具，它能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象。

自主学习，顾名思义就是学生依靠自己的努力，自觉、主动、积极地获取知识。自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的学生。

数学学科是一门逻辑性、科学性非常强的学科，本身蕴含着许多诱人奥秘，老师要注重从小学开始对孩子进行数学兴趣的培养。兴趣是最好的老师，学生只要对学习。

摘 要：数学知识具有抽象性和联系性的特点，具有数学思维的小学生能够对数学知识进行高度的概括，对教材中的拓展知识进行提炼，对课堂练习中的内容进行充。

爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。因此，数学教学重在培养学生的兴趣，有了兴趣，学生才能愿意走进课堂，去品味学数学的情趣。那。

《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》中明确指出：根据数学学科特点，在从小给学生打好数学基础，发展思维能力的同时，要培养学生学习数学的兴。

摘 要：数学是生活化的科学，它来自于宇宙深处。是可以计算宇宙黑洞、微观粒子的科学。生活中我们无时无刻不在运用数学。作为数学教师，我们有责任也有义。

摘 要：数学在人类的生活和平时发展中发挥着举足轻重的作用。任何数据的计算都离不开数学的应用，而数学家和哲学家对于数学的含义和定义有着自己的看法，。

摘 要：小学生的学习兴趣是促使其自觉的进行学习的一种重要的推动力。心理学研究表明：当学生对某一学习内容或学习活动产生浓厚的兴趣时，就会积极思考、。

摘 要：数学学习的本质，是数学思维活动的过程。因此，培养学生思维能力，是数学教学中极为重要的任务。国内外一系列研究表明：学生学习数学的一切能力中。

成功的教学不是教育工作者强制所得的，而是要从培养学生的学习兴趣入手。对于小学生的数学学习来说，兴趣在其中发挥这很重要的作用。六七岁的孩子刚跨入学。

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不同类型的租赁公司，自身资源优势不同，导致资金来源、经营理念、业务运作模式、市场与客户定位、盈利模式也不同。不同类型的租赁公司面临的经营风险也不。

悠远，——说起时间，多么遥远能够算得上悠远？我小的时候，打日本的年代我就感到那就是很悠远很悠远的年份了，其实那仅仅距离当时不过十几年的时间，而。