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一、国际贸易实务的论文

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摘 要:《国际贸易实务》是国际商务专业群的一门专业核心课程。该课程教学质量的好坏直接影响到学生的国际贸易专业能力的培养。如果仍然沿用 "以教师为中。

摘要:结合社会对外贸人才的要求,给出了《国际贸易实务》课程教学改革的一些建议:抓师资队伍;抓教材;抓教学方法;抓实训;抓课程考核方式。关键词:。

[摘 要] 实践教学是高职教育的重要组成部分,是提高学生专业技能的关键因素。国际贸易实务作为一个实践性和操作性非常强的专业,实践教学更加重要。要。

[摘要] 国际贸易实务是一门实践性很强的课程。我国与世界各国间的经济贸易规模日益增加,需要高校国际贸易专业培养掌握国际贸易的基本知识应用型人才。。

【摘要】国际贸易实务具有综合性、涉外性、操作性等特点,传统的教学方法往往难以适应国际贸易实务课程教学的需要。本文在分析国际贸易实务课程教学方法改。

《国际贸易实务》作为国际贸易专业的核心课程,其传统教学模式已不能适应新时期经济发展的要求。本文在该课程中引入CDIO 教育模式,改变传统的教学模。

摘要:《国际贸易实务》课几乎是各大高职院校经济管理专业的必修课程之一,作为一门文科类的课程,如何才能突出高职教育的特色一直是一大难点,本人结合自。

【摘 要】 随着社会不断的发展,我国现代化信息技术水平逐渐提高,在各个领域中得到了广泛的应用,促进各个领域快速发展。近年来,电子信息技术的科学利。

【摘要】“一带一路”战略实施以来,我国与沿线国家的贸易合作已取得了很大进展。但是,贸易壁垒却在一定程度上阻碍了进一步的经贸合作。本文分析了当前中。

国际贸易与国内贸易相比,其涉及到的范围更广,层次更多,因此国际贸易承担的风险也就越大。当前经济一体化趋势逐渐加强,国家贸易发展在获得机会的同时,。

摘要:在以往初级要素禀赋的模式下,中国的国际贸易以劳动密集型输出为主,通过土地、劳动力、资源等要素的低成本比较优势来参与国际竞争,但这样的模式并。

[摘 要] 《国际贸易实务》课程教学与外贸企业岗位要求紧密联系。以具体外贸出口产品为基础,以仿真外贸公司为依托,情景式项目教学模式贯彻“以学生为。

摘 要:信用证业务建立在银行信用的基础上,适用于贸易双方缺少信任的国际贸易业务,银行作为第三者充当中间人和担保人,从而解决了进出口双方的顾虑。本。

摘要:微信已经成为了人们生活中必不可少的沟通工具。对于这样的变化,教师的教学方式也要随之进行改革。本文结合国际贸易实务课程的特点提出了微信在国际。

电子商务作为近几年新兴起来的一种以信息技术服务发展为基本前提的新技术,对于全球经济的发展都起到了十分重要的促进作用。这一模式不仅具有便捷性、全球。

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