一、c语言开题报告

摘要：MOOCs风暴席卷了全球，不可挡之势冲击着我国高校，也包括《C语言》的课程教学。该文在充分认识慕课，分析传统《C语言》教学现状，提出了适应。

摘要：C语言作为计算机类专业的基础编程课程，在后续的高级语言、数据结构以及算法的学习中起到了重要的铺垫作用。然而，在实际的教学过程中，作者以及其。

摘要：《C语言程序设计》是重要的应用实践课程，任务驱动法是较为有效的教学方法，以任务驱动学生学习和实践，不断强化他们的操作能力，真正提升学生的分。

摘要：计算思维在计算机教育中的应用，越来越受到学界和教育界的关注。从现有研究工作中存在的问题和C语言程序设计课程教学过程中的痛点入手，提出了基于。

摘要：根据现如今的大学生学习环境以及学习习惯来看，智能手机已经是不可替代的学习工具之一，网络课程，习题等都可以在移动客户端上解决，不仅方便，还有。

摘 要：C语言是计算机语言基础课，使C语言在多媒体网络教学中不再是单向灌输、被动接受。多媒体网络平台教学不仅能够给学生提供丰富的网络资源、便捷的。

摘 要：C语言是使用时间最久和最普及的计算机高级程序设计语言之一，属于面向过程的程序设计语言，兼有汇编语言和高级语言的双重特点，是人们学习计算机。

摘要：对于高校计算机专业课程来说，C语言是其基础性课程之一。它不仅功能强大，而且应用十分广泛，在当前计算机相关技术领域中据有非常重要的位置。笔者。

摘要：针对C语言程序的评价问题，给出了执行点和执行历史相关概念的描述，讨论了执行点之间的关系，给出了关于单变量和执行点的动态切片的定义，在此基础。

摘要：在一套试卷中，重复题问题是影响考试质量的一个重要因素。该文针對C语言试卷中选择题间易出现重复题问题进行深入研究 通过对代码相似性检测以及文。

摘要：多维度教学方法作為一种优秀的教学方法，在职业教育领域有着广泛的应用前景。该文通过对C语言教学中的研究，对C语言教学中如何运用好多维度教学法。

摘要：《C语言程序设计》是大多数高校计算机专业的第一门程序设计类课程，该课程在整个计算机课程体系中有着非常重要的地位，但教师与学生都普遍认为该课。

摘 要：本文针对C语言教学中存在的若干问题，利用互联网技术，把C语言的学习和移动应用相结合，把学习中晦涩难懂的知识点通过微课视频的方式，让学生课。

【摘要】本文分析C语言程序设计教学现状，提出引入机器人工程项目的C语言程序设计教学改革，通过机器人工程项目的搭建，激发学生的学习兴趣，增强学生的。

【摘 要】通过对蓝桥杯软件大赛备赛培训进行总结，综合分析竞赛类学生的编程能力和素质，探索可行的培训方案，提出竞赛类学生C语言编程能力培养的方法。。

[摘 要]任务驱动型案例教学模式是行之有效的全新教学方法，近些年已经在教学中被广泛应用，并积累了丰富的教学经验。本文首先分析了“C语言程序设计”。

摘要：该文以《c语言程序设计》这门课程的教学现状进行分析，提出了基于成果导向的c语言教学改革，从教学方法、教学目标、多样化的教学形式、综合性考核。

摘要：该文主要探讨基于C 语言实现将word文档转换为pdf文档，并对分析了其转换性能和在小微企业数据化决策系统中的应用问题。关键词：C 语言。

摘要：为了更好的培养学生自主学习、个性化学习、协作精神、终生学习能力，构建网络共享课程是信息时代下教育教学的新局面。C语言程序设计网络共享课程在。

摘 要：翻转课堂本质上是一种改变传统教学模式的教学方法，教学过程中对教学结构进行颠倒安排，从某种意义上为学生打造了个性化的学习方式。该研究的目的。

摘 要：随着计算机行业的迅猛发展，计算机专业学生的学习不能局限于某些常用软件。因此，C语言程序设计的学习就显得尤为重要。本文以职业技校C语言教学。

摘 要：C语言程序设计是中职院校计算机专业的必修课之一，学习该课程是为以后的学习工作打下程序分析调试设计的基础，培养学生用专业知识解决实际问题的。

摘 要：C语言作为对口单招班计算机专业的重要课程，传统教学收效甚微。基于该课程近五年的一线教学实践，就switch多分支结构的教学，基于程序开发。

（锦州医科大学 公共基础学院，辽宁 锦州 121000）[摘 要] C语言程序设计是各大高校广泛开设的计算机课程，C语言规则繁多、概念复杂，学。

PowerPoint已经成为人们工作生活中重要的一部分了，被用得越来越广泛，它在教育行业、企业宣传、工作汇报、婚礼庆典等方面都起着举足轻重的作用。

处于初中阶段的学生，心理承受能力差，独立性和自主性不强，缺乏自制力，无论是学习还是生活，过分地依赖同学和老师，自身能力得不到提高。在这一特殊时期。

长期担任班主任工作的教师大都有一个体会，班主任工作难，难就难在做后进生的转化工作上，那么对学习成绩差、纪律松散、作风懒散、思想上不求进取的学生怎。