论文小学数学教学存在问题改进措施是适合不知如何写小学数学教学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于小学数学教学视频论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
数学是一门逻辑思维较强的学科,在学习的过程中,可以锻炼学生的思维能力,让学生的思维变得更加的敏锐.随着教育的不断改革,对小学阶段的数学教学也提出了更加严格的要求,教师要在教学理念、教学手段上进行改变,不断的适应社会发展对人才的要求.但是,目前的小学数学教学仍然存在一定的问题,需要进行改进.本文分析了小学数学教学中的问题,并提出了改进的措施.
近几年,国家越来越重视对小学生的教育,小学教育作為教育的初级阶段,对学生今后的发展起着至关重要的作用.尤其是数学,需要学生有较强的逻辑思维能力,这种能力对其他学科的学习也会有很大的帮助.因此,教师在数学教学的过程中,需要不断培养学生的学习兴趣,让学生积极主动的进行学习,激发学生的学习兴趣,从而提教学的效率.
小学数学教学中存在的问题
1.教学方法落后
传统的应试教育对教师和学生的影响根深蒂固,教师和生都习惯性的把成绩放在第一位.课堂上,教师一味地把知识灌输给学生,学生也是死记硬背,缺乏对知识的理解.而数学本身就是比较抽象的学科,所以,学生根本没有真正的理解知识.同时,师生之间缺少应有的互动,教师对学生的学习情况不了解,学生对自己也没有清楚的认识.时间久了,学生的学习能力就会下降,这样的教学效果就违背了素质教育的本意,不利于提升学生的综合素养
2.学习过程枯燥乏味
数学本身就是比较枯燥的学科,在学习的过程中,每天接触的就是数字、公式等等枯燥的东西.加上教师和家长的督促,每天除了在学校要进行大量的数学练习之外,回家也要进行大量的习题演练.时间久了,学生就会产生厌烦的心理,甚至不愿意动脑去思考问题,只是机械性的重复进行习题演练,认为只有见得多、做得多,才能应付考试.对学生来讲这样的学习方式不利于学生的综合发展,也不利于提升整体的教学质量.
3.不重视学生思维能力的培养
小学阶段是学生学习的重要阶段,也是培养能力的重要阶段,在这个过程中,数学的学习能够提升学生的思维逻辑能力,对学生今后的发展和其他学科的学习都有重要的作用.但是大多数教师在教学的过程中,过分注重结果,忽视了解题的过程,学生也为了应对考试,忽视了学习过程中的思维能力和动手能力,不利丁：学牛今后的发展.
4.没有发挥学生的学习主体作用
传统的课堂,教师一直是课堂的主体,占据着主导的地位,学生一直处于被动的状态.学牛在课堂上一直都是按照教师的思路进行数学的学习,很少主动进行思考.与教师交流互动的时间也很少,遇到问题没有在课堂上第一时间与教师进行沟通,时间久了,造成问题的堆积,不利学牛今后的学习.而且,学牛会养成偷懒的习惯,不愿意主动去思考,不利于学生逻辑思维的发展.
提高小学数学教学质量的策略
1.创新教育模式
教师要改变传统的教育手段,在进行数学课堂教育的过程中,给学生充分的课堂时间,发挥学牛的主观能动性,激发学生的学习兴趣.同时,教师要多与学牛进行交流、沟通,了解学生得学习情况,及时对教学进行调整.要结合学牛的牛活实际进行教学,让学生更好的对知识进行理解记忆,锻炼学牛的逻辑思维能力.同时营造相对轻松的工作环境,促进学生的学习.
2.加强师生问交流互动
传统的数学课堂,教师一味的在课堂上进行讲解,目的就是为了完成教学任务,完全忽视了学牛对知识的的接受理解情况.因此,在今后的教学中,教师要适当在讲解的过程中停下来与学牛进行交流沟通,看看学牛理解得怎么样,根据学会省的学习情况,调整教学的进度,保证学生在最大限度的对知识进行理解.同时,不要把成绩作为衡量学生的唯一标准,学习的过程也很重要,要对学生进行全面细致的培养,提升学生的综合能力.
3.培养学生的学习兴趣
数学本身就是比较枯燥乏味的,在学习的过程中可能会让学生感到厌烦.因此,教师要适当的增加一些教学内容,改变教学的形式.可以利用多媒体进行教学,增加图片、视频等形式的内容,让学生在学习的过程中感受到数学的乐趣,使数学教学更加生动形象、通俗易懂.在轻松的环境下,学到数学知识.教师也可以帮助学生进行知识的扩展,通过讲解书本上没有的东西来吸引学生的注意力,从而激发他们的好奇心以及对知识的欲望.
4.加强学生的主体地位
教育进行改革之后,教师不再是课堂的唯一主体,学生同样占据着重要的地位.在数学教学的过程中,教师要给学生充足的时间去发挥,表达自己的想法.遇到不懂的问题,师生之间可以进行讨论,教师不再拥有绝对的权威.这样不仅可以激发学生的学习兴趣,同时可以增加学生的自信心,锻炼学生多方面的能力.教师要善于利用激励机制,多对学生进行鼓励教育,激发学生内心学习的欲望,从而更加积极主动的参与到学习中来.
小学阶段的学习对学生来说至关重要,因为是打基础的阶段.学生在此阶段的学习关系到今后的发展.而数学是比较抽象的学科,对学生的逻辑能力要求比较高,数学的学习对学生的能力的培养有着重要的作用.因此,教师要改变传统的教育理念、教学方式,要根据社会对人才的最新要求进行教学手段的创新,不断丰富教学内容.同时,不要把成绩作为衡量学生的唯一标准,要对学生进行全面综合的培养.通过多种手段激发学生的学习热情,发挥学生的能动作用,在学习的过程中,加强师生间的交流互动,促进学生的全面发展.
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参考文献：
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