论文小学班主任管理工作是适合班主任论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关班主任英文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：小学班主任的教学管理工作起着重要作用,班级管理需要具有科学性、艺术性,改变传统的管理模式,开创新型管理方式,有效的从根本上培养学生的综合素质和促进学生有效地学习.
关键词：小学班主任；管理工作；开展；策略；方式方法
一、班主任要做好榜样
班主任的一言一行、人格人品,对学生都有着深远的影响.因此,要带好一帮思想既单纯又复杂、既有主见又没主见的学生,班主任就应该做好示范.
班主任要身体力行,言行一致.比如,班主任答应了学生的事情就一定要守信履行自己的诺言,不能以工作繁忙而找借口不兑现承诺.还有,班主任要能够时时工作一丝不苟且有吃苦耐劳的精神,工作上遇到挫折不灰心丧气、生活中碰到困难不心乱如麻,班主任默默地保持坚强才会使自己的形象高大起来.
教育家乌申斯基曾说过这样一段话：“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能取代的最有用的阳光.”小学生对班主任有一种特殊的信任和依赖.特别是一年级的学生,他们对老师的想象几近神圣和完美,老师一言一行都处在最严格的“监督”之下.我们要规范学生行为,使学生养成良好的行为习惯.在和学生、家长、他人的交往中,教师要特别重视语言内在和外显的教育、引导作用,要求教师无论在什么场合下都要讲普通话、说文明语,都要注意语言的感染力和亲和力,成为学生仿效的榜样.
二、加强和学生的交流沟通
班主任要真正提高自己的管理质量、管理效率,就必须勤和学生交流沟通,全面掌握学生的家庭环境、思想动态、学习状况,根据小学生自身的实际,去积极引导小学生,实事求是地分析和研究每一位小学生的个性需求和学习品质,让每一位小学生明白自己的优缺点所在,明白自己的兴趣和爱好所在,明确自己的学习动机和努力方向,分清哪些事是该做的,哪些事是不该做的.为开展适合的、科学的管理工作打下基础.一要做到平易近人,公平对待每一个学生,无论是优等生、中等生,还是落后生.少训斥、多鼓励,少苛责、多分析,以春风化雨班的工作態度,拉近师生距离,也为有效开展管理工作奠定基础.尤其是对落后生,不能放任自流,及时和学生家长取得联系,共同分析学生成长路上遇到的问题,制定可行性方案.平时要多观察落后生的言行,发现落后生身上的“闪光点”要做“文章”,通过当众表扬等方式,帮其树立自信心.二要做到真诚待人,才能让学生感同身受,主动配合班主任的工作.三要坚持班级讨论会的开展,举办小型的主题活动,鼓励学生畅所欲言,及时采纳好的意见和建议.
三、树立正确的教育观念
现代教育强调以人为本,尊重人,关注人的现实需求和未来发展,注重挖掘人的禀赋和潜能,重视人自身的价值体现,并致力于培养人的自尊,自信,自爱,自强,自立的意识,不断提升人的精神品味和生活质量,从而不断提高人的生存和发展能力,促进人自身的发展和完善.作为班主任,要充分尊重被教育者的主体地位,教学相长,努力提高自身的业务水平和心理素质,全方位、多角度贯穿正确的教育理念,从而适应新的教育形势.
四、和家长积极沟通
班主任的管理策略要和时俱进,紧跟时代的步伐.为此,班主任除了要在校内积极管理好学生外,还要了解学生在家里的表现情况.家校合作是整个教育体系的重要组成部分,在小学阶段尤为重要.
1.和家长诚心沟通.
现在的学生大多是独生子女,因此班主任在和家长沟通时,应该诚心诚意,耐心倾听,了解家长对学生教育的需求.班主任可请教优秀家长介绍教育孩子的成功经验,以调动家长的积极性,配合班主任做好学生的教育工作.班主任要根据和家长沟通的实际情况调整教育管理工作的重心.实践证明：只有沟通工作做好了,家校才能形成合力,才能达到预期的教育效果.
2.举行家长会.
家长会可以促使广大家长关心学校、关心孩子,并积极主动地协助学校教育孩子,促使他们进一步关心和支持班主任的工作,从而有效地完成班级和家庭的联系工作.通过家长和班主任的良好互动和沟通,相信班主任的管理工作一定能够越做越好.只有家庭和学校形成合力,教育效果才可能是加法,同时也有利于促进班主任工作的效率的提升.
五、制定班级目标
在集体这棵大树上,小学生正如那渴望长大却依然娇嫩的绿叶,需要园丁精心呵护.在和学生朝夕相处中,班主任要给学生以方向和明确的目标,结合班级实际,拟定班集体和个人的远、近期目标,从而增强集体的凝聚力和动力.有目标才有动力,从集体活动的表现、班级荣誉的争取等多个方面激发全班由整体到个人的竞争意识.在班内,实行“一帮一、一盯一”,人人都有一个竞争对手,每个学生自找一名水平相当的对手,竞争对手比学习、比清洁、比体育、比纪律等.每次比赛之后,给予一定的奖励,也许是一张小小的奖状,也许是一朵小红花,就会调动学生无穷的学习积极性.
新时代教育工作的特点为教师的工作提出了新的要求,教师不仅应该做好教学工作,而且要不断摸索,不断创新,不断发现新的教学方法和规律,以促进教育学生健康、高效地发展.
参考文献：
[1]魏纯,浅谈如何开展小学班主任工作[J].新课程学习（小学）,2009年2期.
[2]王希淑,新课程背景下小学班主任工作策略探析[J].现代阅读（教育版）》,2011年16期.
总结:本论文为免费优秀的关于班主任论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
1、 沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用分析 【摘 要】班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，它是一个班的组织者、领导者和教育者。小学生时代是学识、品德形成。
2、 沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用 摘要：班主任作为一个班级的管理者，是一个班级系统内不可缺少的存在，对于班级内出现的问题及时处理，能够维持一个班级正常的学习氛围和和谐环境，并且时。
3、 小学班主任管理工作中难点、问题和优化建议 [摘要]目前，小学班主任的班级管理办法是利用建构主义的学生观和师生观，即通过建构自由轻松的班级氛围，组织多样化的班级活动，提倡平等、民主，拉近师。
4、 小学班主任管理工作中话艺术 摘 要：谈话是教师对学生实施正面教育，提高学生认识，提升学生觉悟的最基本和最常见的方法。作为小学班主任，我们要在实践工作中要不断修炼自己的语言艺。
5、 小学班主任管理工作 摘 要：随着素质教育及新课程理念的深入推广与实践，对小学班主任的综合素质与工作能力也提出了更高的标准与要求。小学班主任不但要承担管理班级日常事。
6、 中职学校班主任管理工作 摘 要：中职学生普遍存在学习动机不明确、意志消沉、学习态度不端正、纪律散漫等问题。班主任负责学生的思想、学习、健康和生活等方面的管理工作，如何解。