论文初中语文现代文教学探究是适合初中语文论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关初中语文课本开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：初中语文的现代文,是考试的重点,同样是学生的难点,教学现代文,教师的方式方法始终是现在需要考虑的问题.在教学中采取怎样的措施,才能让学生能够达到在有限的时间里思考足够多的问题,这些都是目前的教学关键.
关键词：初中语文；现代文阅读；解析答题
在现在的初中语文教学中,现代文的考察和布置是考试的一大难点,要想学好的现代文,必须教师和学生之间形成配合,教师用心教、学生努力学,才会形成共赢.
一、教学现代文存在的主要问题
首先一个问题是源于教师本身的教学方式的不正确,导致学生对于现代文的不重视,在课堂上他们听得迷迷糊糊的,在课下又发现自己什么都没有学会.而造成这种现状的原因正是由于学生和教师之间的互动不够,在课堂上没有形成比较好的学习气氛,那么学生自然就感到对学习没有什么兴趣.
其次,就是现在教材选材的现代文类型比较杂乱,大多数以记叙文为主,还会涉及记叙文、说明文,针对前者的选材,题材会比较贴近生活,学生容易听懂,但是却不能太理解其更深层次的含义.在初中阶段不同于小学阶段的就是不能再把文章局限于表层的意识,而是要让文章的中心思想更为深入的剖露出来.再来说一说上文提及的说明文这类的文章,这些文章对学生比较陌生,而且题材相对于要枯燥很多,所以很多学生一旦在上这些相关课程,那么对于他们来说可能就会出现很多分神的现象.
二、合理的建议
1.增大学生的阅读量.学生对于现代文的感知不到位,首要的原因就是学生的课外积累量不够,一些学生只是局限于教师的讲解,而不愿意自己去加强自己的阅读能力,因此,没有大量的文章作为铺垫,一些比较深刻的文章大意,学生便无法清晰地领会出来.所以对于现代学生的要求,教师应该培养他们的主动的学习能力,让他们从阅读之中找到学习的快乐,由此找到一些方法辅助解决现代文的题型.在平时,教师要给学生布置一些自行阅读的作业.在小学时期,有些学生很喜欢读课外书,再加上小学的自由时间很多,学生就会有很多机会安排去看课外书,但是不是每个学生都那么自觉,一些学生对于阅读是没有什么兴趣的,他们宁愿浪费时间在看电视或者打游戏上面,也不愿意把时间花在课外阅读上面.
因此,到了初中学生因为阅读量的不同,造成了阅读能力差异巨大,而在现代文的考察上面,会发现学生的差异更加明显.在初中这个时期,更是需要监督甚至强制性地安排学生进行阅读,用一些较为固定的手段安排学生,让学生能够参和到阅读之中.比如说,可以提供学生一些课堂时间,自己选择不同的题材进行阅读,但是这种统一阅读的行为不是盲目的,而且要有所规范,统一安排学生进行时间和速度上的分配,让学生养成做笔记和勾画的好习惯,并记录在自己的作业本上.这些学生自己积累的东西,都是他们努力的成果,是一种提高阅读能力的宝贵财富.而正是由于这些阅读笔记,方便教师考察学生的阅读进度,让学生得到好的管理.
在学生的学习过程中,阅读能力的养成是需要过程的.学生开始通过教师的统一要求,他们找到一些阅读的规律,对他们今后自行阅读是非常有帮助的.现代文的阅读题型中,往往采用简单的文字暗喻的形式表露情感,像鲁迅《风筝》一文中,就用关于风筝的一系列事情表达了作者对弟弟的愧疚之情,但是不仅仅是写关于兄弟之间复杂的情感,还嘲笑了当代的一种局势,抨击了旧时代的思想禁锢了人们的情感和思想.像这样一篇小文之中,包含的含义不只是表面上面的,所以,只有让学生对这个作者的写作风格和写作能力等有所了解,学生才能从陌生的文章中准确找到关键词,找到现代文阅读题材的中心思想.让学生多得到课外知识的补充,学生对思想情感的把握才能更到位.
2.加强做题方式的训练.一些学生能够把文章的答题方向找到,但是当回答到试卷上的分数却不是很高,这往往是因为学生不明白答题的规矩,就算写上了正确的得分点,但是答题思路不清楚,让阅卷老师感到比较混乱,这样的试卷分数自然也不高.在平时,训练学生规范答题是很重要的教学环节,学生只有明白了答题要点,在答题的时候就会不重不漏,也能更快速地找到答案.
平时的时候,借用每天的小练习以及小测试,都是对学生答题技巧的训练.让学生在做完了试卷之后,将标准答案誊写出来,然后和自己的答案相互对照,检查哪些地方和标准答案的出入很大.在讲解试题卷或者作业的时候,也要注重方式,不要完全照着标准答案念,而且把题目的答案当成资料,最重要的是引出怎么寻找答案的过程,而不是给学生讲解答案本身.对于学生说,照本宣科的教师是无趣的,在初中这个时期,学生形成了一定的学习思维,也有了一些学习的方式,所以在初中讲课的时候,最为重要的是讲方法,让学生找到学习的策略.现代文阅读,是中考的一大难点,但是整套现代文中,题型的分布有难有易,只要学生心中形成了一定的答题模板,他们在答题的时候就不会显得那么困难了,而从分数上看上去,也是比较乐观的.
3.培养学生的耐烦心.现代文的阅读还有一点忌讳点,就是学生不能够持有耐心把每篇文章都分析清楚,学生由于不仔细,丢失了大量要点分数,这是非常可惜的事情.学习语文,要拥有相当大的学习热情,并且有不怕困难的勇气.一篇现代文阅读,篇幅不一,长短不同,难易不等,学生如果不能在考试中沉着冷静的把一篇文章从头到尾读上一遍以上,那么在完成阅读的时候,就会显得相当困难.在平时的教学中,教师要多鼓励学生,让学生养成耐心,去静静地探讨文章里的内涵.对于现在的学生,很多人的内心波涛汹涌,他们很多时候处理事情都过于急躁,而要想提高现代文阅读能力,就要从根本的品行开始,解决自身内心不安静的毛病.教师何不借用课堂的机会,从一句话人手,反复让学生思考句子或者段落的含义,而不是像有些学生那样,为了图快,拿起半截就跑.学语文这门科目,就是要多学多看多理解,同樣一句话,多看几次就会有不同的理解,现代文也是如此,要想做好现代文,内心的平静和行为上的活跃,两者是分不开的.
教学现代文,应该是作为初中阶段的一个考察重点,学生和教师之间形成密切的配合,充分利用好课堂的每个环节,增加学生的互动,让学生通过对于句子的思考,层层深入,通过问题的设置,再达到深入中心思考的程度.
总结:本文是一篇关于初中语文论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
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