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竺梅先教员合影
（前排中间长袖者为徐锦华）
1937年,日本人打到了女孩的家乡.
她领了白衬衫、蓝背带裤,外加一枚有烈火、海水和救生圈图案的校徽,成为一名小学生.
那时的学校称教养院,离得很远,从上海坐轮船到宁波,换木船到奉化横溪,再走很远的山路.
兵荒马乱,教养院藏在深山的寺庙,大殿、二殿、三殿,一进一进沿山而上.教室、寝室、浴室、食堂、图书室、理发室、医护室、警卫班等样样齐全.
每天早饭前唱的院歌,她到耄耋之年仍记得：“吾生多幸,值风潮鼓荡等中兴则在吾曹.”教养院有六百多个学生,饭锅大得像池塘.
城市纷纷沦陷,境况越来越难,作业本供应不上,只得先用铅笔写,再用钢笔写,还要用毛笔写一遍.
生病,一来就是几十个人同时得,记忆中有疟疾、疥疮等疟疾那次,教养院派人到上海买特效药,穿过日寇的严密封锁,居然搞来了奎宁.哪有胶囊啊,就是很苦的粉末,用菜叶子包着吃.
日本兵来过教养院,上了 ,列队进入寺院.孩子们遵嘱齐齐低头写字,一位曾就读早稻田大学的老师和日本军官一番交涉,总算有惊无险.
汪伪政府觊觎过教养院,派人来交涉接管,意在以行善之名打国际牌,院长明确表态,宁可解散也不会让孩子去当汉奸的工具.
饥荒威胁着孩子,院长带人四处找粮,病累交加,死在路途上,卒年54岁.灵柩接回来那天,山路上跪满了学生,呜咽声在山谷里久久不散.
孩子们在教养院待了七年,大點的孩子从军,升学,就职,纷纷离开.教养院办不下去了,移交给地方乡绅,小女孩跟一些同学继续读书,直到战争结束.
教养院的正副院长竺梅先和徐锦华,是一对夫妻,拥有银行、轮船公司、工厂,在办学中耗尽钱财,乃至生命.徐锦华亦死于54岁.
国难当头,有多种选择.年轻力壮,可上前线杀敌,以自己的血肉之躯报国;有识之士,可以思想唤起民众,筑起人心的长城;实业家竺先生的选择是,护佑孩子.不仅仅是供他们吃穿,给予安全平静的生活,更要让他们正常学习,令他们健康、成才.
无论国家还是家庭,要谋发展,很多大事要做好,但若缺了护佑孩子这一环,别的事做得再好都没有意义.
（庄妃轩荐自《今晚报》）
责编：我不是雨果
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参考文献：
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2、 文化的护佑:古籍善本收藏 古籍是中国古代书籍的简称。古籍善本，清版本目录学家张之洞的解释为：一是足本，没有删节和缺卷；二是精本，精校精注，错误极少；三是旧本，即传世很久的。
3、 提升基层能力做实签约服务护佑百姓健康 “如何更好服务患者，减轻他们的痛苦是护理工作的最高目标，也是我毕生的追求……”刚刚获得“上海市首届十佳社区护士”称号的嘉定工业区社区卫生服务中心。
4、 内向有时是孩子自护措施 孩子是内向还是外向，有时候很难判断。因为孩子的表现有时会因时间的推移、场合变化而发生改变。孩子内向也有多种原因，有的是因为怕生，有的是因为不自信。
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