论文用虚拟实习软件进行会计实践教学是关于实践教学方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关实践教学内容怎么写论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
会计专业通常会开设手工记账的实训课程.会计综合实训课程适合在最后一学期开设.学生关于财务会计的基本知识已经了解,但是能否完成实际工作,学生不确定,所以有必要最后一学期开设综合实训课程.综合实训课程涉及会计的所有相关业务,在学生实习之前,将以前的知识融汇贯通起来.综合实训课程完成之后,学生实习和求职,会更加自信.
一、会计专业实践教学的现状
传统的会计实践教学,设置的业务偏简单.通过实训,学生可以更好的理解所学的理论知识,能够完成基本的业务.但是由于设置的业务数量有限,设置的业务类型有限,学生不能进行全面综合的实践练习,实践能力的提高有限.而且,传统的实践教学课程实训任务采用的是文字描述的方式,学生实训时,难免会感觉有些枯燥,不能充分激发学生的学习热情.因此,需要增加一些新颖的教学方式,提高学生学习的兴趣.
二、采用虚拟实习软件进行会计实践教学
采用虚拟实习软件,运用动画和虚拟情景的方式,学生置身于虚拟的企业环境中,真实模拟实務,学生体验和实习财务部的每个岗位,增加对企业实务环境、业务流程、财务环境、单证流转等实务操作流程的理解.学生完成全部实训内容,不仅全面熟练掌握了企业财务部各个岗位的实务操作,提高了学生实践操作能力,同时也将具备大局观,具有良好的团队协作和管理能力.
在虚拟实习软件中,将会计岗位分成八个岗位,分别是出纳、税务会计、财产物资会计、费用核算会计、成本会计、往来会计、总账会计、财务经理.学生要了解企业的实际情况,明确每个岗位的职责和分工.学生实训,同时梳理每个岗位业务的流程.最后,所有的实训任务完成后,很容易归纳出整个企业的业务流程.
三、虚拟实习软件的特点
运用虚拟实习软件进行会计综合实训,使用方便,仅需服务器端安装,打开浏览器便可以使用.虚拟实习软件,相比传统的实践教学方法而言,具有如下特点：
1.虚拟实习软件能够对学生的实训结果进行智能判断
虚拟实习软件预设了正确答案,学生每完成一笔业务,点击下一步或提交完成,如果有错误,系统会自动提示错误,例如错填、漏盖章或漏拿了单证,学生立刻明白究竟是哪里出错了.点击错误查看,错误处以彩色显示,学生容易对错误进行修改.相比教师依次去审核每个学生的实训任务的完成情况,运用虚拟实习软件更及时的查出学生出现的错误,有助于学生正确的完成实习任务,提高实训的效果.
相比传统的实训教学,老师依次去检查每个学生的实训工作是否正确,减轻了教师的检查工作量,教师对整个过程主要是设置实习策略、过程控制和指导.学生每次完成一笔业务后点击下一步或者提交完成,如果出现错误,因为错误提示很清晰,学生会马上改正,提高了学生学习的主动性.
2.虚拟实习软件设有帮助功能
虚拟实习软件中设有帮助功能,学生如果有的业务不知道如何去做,可以查看帮助,比如支票的填写,帮助里面有样本,可以参照来写.如果增值税抄报税、缴纳税费不知该怎么办,可以查看帮助功能.每个岗位的各项工作设有帮助功能,学生对于不会做的业务,便可以查看帮助,顺利完成各项工作.
学生之间专业知识掌握的水平不一致,遇到不清楚该怎么办的业务的,查看帮助功能,明白业务怎么做,便能顺利完成各项工作.
3.使用虚拟实习软件更加明确岗位的概念
会计虚拟实习软件按照岗位设置实习任务,学生进入企业,首先选择岗位,例如出纳岗位,在虚拟座位上可以看到本岗位的工作.每个岗位有很多工作,可以按照业务的类别为学生安排实训工作.以出纳岗位为例,按照收现、存现、提现、转账等业务类别布置实训任务.学生每做完一类业务,便可以归纳出每类业务应该怎么做.
出纳岗位的工作完成之后,可以换岗,比如税务会计等岗位.学生按照岗位完成各项实训任务,很明确各个岗位的职责,有助于学生以后的工作开展.
4.使用虚拟实习软件更加明确企业工作流程
在会计虚拟实习软件中,每项业务都可以看到流程,每一步流程是什么很明确.比如填制单证—审核凭证—登记账簿,学生很清楚每项业务的流程.每个岗位虚拟实习结束后,要求每位学生对实习过程进行总结,写出各项业务流程,巩固实训的效果,提高学生的专业技能.
学生在工作之前,对企业的业务流程不了解,通过虚拟情景,可以明确企业的业务流程,有助于学生站在企业的整体的角度来看待问题.
5.虚拟实习软件会形成实习报告
在虚拟实习软件中,进入实习结果跟踪界面,教师可以查看学生的实习结果,学生完成的实习任务总数和分数.教师可以清晰的了解学生的实训进度情况,教师可以看到每个学生已完成了多少个业务,有助于教师更好的指导实训.虚拟实习软件按照学生每个实训岗位工作的完成情况,生成实习报告,教师方便查看学生的实训结果,学生也清楚地看到各自实训任务的完成情况.有助于学生自我评估和教师对学生评价.
6.虚拟实习软件是传统实践教学手段的补充
会计的实践教学方法也需要进行创新.会计虚拟实习软件的使用,为会计实践教学提供了一种新的信息技术的教学手段,提高了会计教学和学生学习的效率和效果.采用信息技术的教学手段是对传统教学手段的补充,是一种方便、实用的方式,能够调动学生学习的主动性和积极性.
7、使用虚拟实习软件使得会计实训更加有趣
虚拟实习采用动画和情景的展示方式,相比传统的实践教学,只有文字描述,学生在实训中,有身临其境置身于企业中的感觉,会觉得更加有趣.学生更愿意去完成各项工作,提高了学习的积极性.学生提交完成一笔业务,如果显示业务办理成功,学生很开心,这也激励着学生去完成后面的业务.
使用会计虚拟实习软件,采用虚拟情景和动画的方式,提高了学生学习的兴趣,虚拟实习软件多岗位综合性的业务设置,以及相关的辅助功能,让学生在实训课程中全面了解掌握企业的相关业务,提高了会计实训的效率和效果,提高了学生的专业技能,有助于学生顺利就业.
【参考文献】
[1] 罗先锋.会计虚拟实习和真账顶岗实习比较分析.财会通讯,2011（28）.
总结:本论文为免费优秀的关于实践教学论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
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