论文如何上好小学数学课反思是关于小学数学方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关小学数学知识点归纳图论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
[摘 要]“授之以渔养其终身”.“授之以鱼”不如“授之以渔”,纯粹地教给学生知识,不如教给他们学习知识的方法.
[关键词]小学 数学 反思
如何让学生积极主动地参与教学的全过程,通过自己内在的思维发现规律,并能在探索规律的过程中发展思维,提高发现问题、解决问题的能力,是数学教学的一个重要的任务,正所谓“授之以渔养其终身”.“授之以鱼”不如“授之以渔”,纯粹地教给学生知识,不如教给他们学习知识的方法.有了方法,他们可以掌握更多的知识.在这种新课程理念下,教师要教好数学,就要在课前考虑如何教的问题.
一、尊重差异.因材施教
数学教学要面向全体学生,让人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展.在尊重学生差异性的前提下,要面向全体学生,平等地关注每一个学生,给予他们主动参与教学活动和表现的机会,注重启发式和因材施教,这样才能调动学生的积极性,使全体学生在不同基础上得到不同程度的发展,使他们看到自己在数学上进步,构建学习数学的信心.
二、用赞赏、发展的眼光来看待学生
新课程提倡对学生的表扬和赞赏.学生是发展中的人,有无限的发展潜能.在教学中头在教学中我努力做到尊重学生的异见、宽容学生的误见、鼓励学生的创见.鼓励他们独立思考,善于持赞赏的态度正确地评价学生,以表扬、鼓励为主.课堂上对能顺利完成训练的学生,给予表扬和鼓励,成功的喜悦让学生更有自信.对待那些在训练中遇到困难的学生,也不能选择批评,不要挫伤他们的信心,而应给予启发开导,让他们明确努力的方向,这样学生学习数学的兴趣不仅得到保护,而且还得到了激发.
三、重视养成教育.培养良好的习惯
我对学生提出的最基本的要求是：会听讲,会学习,会做作业.我经常告诉学生的一句话是：学习是自己的事,别人无法代替.会听讲：即做好课前准备,细心倾听老师的讲解,耐心倾听学生的发言,全神贯注,集中精力.
会学习：养成良好的学习习惯,包括仔细观察,认真做事,善于总结,独立思考,获取信息,提出问题,不懂就问,合作学习,自我评价,高效率做事情等.我用自己的实践经历告诉学生：处处留心皆学问,学了就会有用,不学就会落后,因此要经常提醒自己,要向书本学习,向老师学习,向同学学习,从生活中学习.同时还要求学生做数学题时要准备演草纸,准备一次两次是件简单事,谁都能做到,关键是每次做题时养成习惯.会做作业：先复习再做作业,不乱涂乱画,尤其对于笔算加减混合计算题时,学生往往容易出错,很多家长说“他会做,就是粗心”或“他很聪明,就是计算容易出错”等等,而我认为不只是单纯的粗心问题,而是计算方法掌握不够,学习态度不够认真,于是我每次布置作业只做4道计算题,连加、连减、加减混合、带小括号的加减混合各一道,天天练习,要求书写规范力争全对.这样量少学生做起来也不觉得困难,开始,学生每次做完我都批改,表扬全对的学生,出错的学生作业用展示台展出让学生们观察一下,那个地方出错了,应该怎样改正.慢慢的学生逐步养成做题认真细心的良好习惯,计算出错率也基本没有了.
四、教师上课时要讲求实效性
上课时教师要精讲,在课堂上以训练为主.让学生多动脑,勤动笔.有句话说得好“数学,只有自己做出来了,才叫做真正会做了”.要想在有限的40分钟内达到练习的目的,教师必须把握好上课的前20分钟,因为这一时段是小学生注意力集中的最佳时机.要想使练习效果明显,课前必须精心筛选与本课新授内容紧密相关的练习.练习题要有一定的坡度,遵循有易到难的原则.同时练习要适量,确保学生能完成.练后,教师一定要批改,及时发现问题,及时反馈.
五、培养学生良好的学习习惯
“授人以鱼,仅供一饭之需；教人以渔,则终身效用无穷.”在平时的数学教学中,教师要注重培养学生认真审题、细心计算、认真验算,独立思考和认真书写等良好的数学学习习惯.在传授基础知识的同时,要有意识地、恰当地讲解与渗透基本的数学思想和方法,并加强策略和方法的指导,帮助学生掌握科学的方法,从而使学生学会学习,学会认知.日本著名的数学家米山国藏曾指出：“学生所学的数学知识在进入社会后,几乎没有什么机会应用等然而不管他们从事什么工作,唯有深深钻刻于头脑中的数学精神、思维方法、研究方法、推理方法和着眼点等,都随时随地地发挥作用,使他们终身受益.”这段话耐人寻味,值得我们深思.
六、有计划、分层次搞好复习
（1）复习要有计划,有目的.无论是平时复习,还是终考前的复习,教师必须制定一个详细的复习计划,计划具体到每一天,每一课,每一题.有了计划,就要严格按计划行事,不要随意更改.
（2）复习时要因材施教,进行分层教学.在新授时,分层施教好像不容易操作,但复习时就相对容易一些.可以将一些学习有困难的同学编在同一组,留给他们一些基础的知识练习,比如计算题,书上、配练上的练习题,他们可以反复练习,达到基础知识的牢固掌握.而其他同学,可以跟着教师练习一些有难度的题,这样可以有助于优生思维的拓展.
（3）练习题要充分使用.复习时,写在小黑板上的题,都是教师精心挑选的,我们要让学生牢固掌握,读一遍,做一次是达不到效果的,我们要将他们保留的时间长一些,选择合适的时间反复练习.
（4）计算练习要持之以恒.计算是帮助人们解决问题的工具,是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能.要使学生计算过关,靠突击不行,必须靠平时加强基本训练.持之以恒,聚沙成塔.为了提高学生的计算能力,我每天都给学生留几道计算题,有难度,就留两道,比较简单的,就留四道,学习好的同学很快就可以交上,学习有困难的学生,只要在放学前交上就可以,实在交不上的,还可以宽限到第二天上课前.这些计算题,我都一一批阅,发现错误,及时纠正.
总之,要提高学生的学习效率,要提高教学质量,我们就更应该多学习,多思考,多反思,充分發挥好教师的主导作用,提高自身的教学机智.
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参考文献：
1、 如何运用多媒体上好小学数学课 摘要：现在的校园课堂上教师讲课已经不在是以往的那种单一、枯燥的教学模式了，随着科技的普及现代化的教学已经进入了校园课堂，形成了一股主流。可以说多。
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